24节气小雪的备课教案

2424〔6〕241活动目标：1、学习听音乐做雪花飘的动作。2、学习走跑交替，并会听信号做相应的动作。3、鼓舞幼儿进展纸的多种玩法，体验玩耍与制造的乐趣。4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。活动预备：1、在教室里布置好“雪花挂饰”。2、废报纸折好假设干。〔快慢不同的音乐〕。活动过程：提问：冬爷爷给我们教室里送来了很多朋友，它们是谁？〔小雪花〕片、又一片，小朋友看一看小雪花是什么样的？〔幼儿自由答复〕小雪花有几个小花瓣？一起来数一数。友我们来学学小雪花飘起来好吗？小雪花飘的这段音乐好听吗？一起来听一听。小朋友这段音乐的前面局部花又该怎么飘？提问：小耳朵听的真认真，让小雪花跟着音乐飘起来吧！？〔个别表演，其他幼儿学习做〕提问：〔放音乐〕，哎呀！大风吹来了，小雪花会怎样飘呢？我们一起来学一学。？〔个别表演，其他幼儿学习〕吧！〔完整表演音乐〕提问：师：小朋友学小雪花飘得真好看，想不想把自己变成一朵小雪花？教师介绍玩法：教师给你们预备了小雪花的纸片，小朋友用你们的小手雪花好吗？〔幼儿撕纸，教师指导个别力气弱的幼儿〕提问：小朋友你们都变好了吗？预备玩耍。小雪花说：小朋友们，我格外宠爱你们，你们情愿和我一起玩耍吗？鼓舞幼儿用多种玩法和小雪花玩。〔即纸的多种玩法〕活动反思：严密地联系起来。所以，只要给孩子一个呈现自我的.舞台，我想他们确定会学的更好。242活动目标：３、乐观参与玩耍，体验与同伴共同玩耍的欢快。活动预备：２、小花图片，背景音乐。活动过程：一、出示纸条，激发兴趣、它飞到教师的头上，象什么？纸条又飞呀飞呀飞到嘴上，象什么？飞到腰里象什么？”二、制作雪花，学习使用剪刀、不然它会很累的。三、玩玩耍：下雪了、玩吗？四、情境表演，激发装扮小花的兴趣。衣服呀？”激发幼儿帮小花装扮装扮的愿望。五、按颜色分类摆放纸条，完毕活动。吧。”引导幼儿按颜色分类摆放。243活动目标：1、用团、搓、分泥、粘、按等技能制作小雪人。活动预备：1、范例、多媒体课件。活动过程：一、多媒体演示，激发幼儿制作雪人的兴趣。三、教师示范制作雪人。1、首先我们选一小团橡皮泥放在手心团，团成长圆形。2、复习分泥〔一分为二，把其中的一份再一分为二〕。鼻子，最小的小圆做小雪人的帽子。四、幼儿操作，教师巡回指导。重点引导幼儿分泥的方法和连接的技巧。五、呈现幼儿作品。来，给全班的小朋友赏识。244活动目标：1、能用大圆、小圆等绘画小雪人。2、学习用小排笔刷底色。3、进一步学习在指定的范围内均匀地进展美术活动。活动预备：1、参与过堆雪人的活动。活动过程：1、绘画小雪人的兴趣。2、赏识范画。小雪人是什么样子的？3、幼儿操作，教师指导。提示幼儿用小排笔沿着一个方向刷底色。建议：活动完毕：活动反思在制作过程中，始终保持着深厚的兴趣和特别的专注力，完成自己的”作品后，再看看别人的作品，每个孩子都很有成就感。245活动目标：1、感受诗歌的秀丽意境，体验“我”在雪中尽情玩耍的快活情境。活动重点：活动难点：〕活动预备：1、绘制雪花飘舞的图片或搜集下雪天的资料。活动过程：一、引导幼儿感受雪花的美。1、赏识雪花飘舞的画面，引导幼儿用语言描述自己看到的景象。2、学习词语：飘、舞，并引导幼儿用身体动作来感受飘、舞的意思。的情景。二、赏识儿歌。1、结合“雪花飘舞，大地一片洁白”的画面或实景，播放秀丽的配乐儿歌。2、引导幼儿看一看、找一找“小雪花在哪里”。3、结合背景图，重点学习词语：挂满、铺满。4、启发幼儿争论“假设你们看到了这么美、这么多的雪花，想干什么？”三、分组表演儿歌。1、鼓舞幼儿戴上雪花指偶进展表演。活动延长：方，有什么变化。246活动目标：1、观看下雪的场影和雪花的特征，感受下雪的乐趣。2、了解雪在不同温度下的变化。3、培育幼儿对事物的奇异心，乐于大胆探究和试验。4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。活动预备：活动过程：1、观看雪景的照片，问幼儿图片里是什么天气，下雪了，你们有没有见过下〔出示堆雪人、打雪仗、滑雪、摔跤〕2、下雪