大班《十二生肖》教案

大班《十二生肖》教案【篇一：幼儿园大班(十二生肖的故事)的教学设计】大班教案：十二生肖的故事活动目标：1、了解自己和四周生疏的人的属相以及排列的挨次。2、对十二生肖的古老传奇产生兴趣。活动预备：cd5《十二生肖的故事》活动过程：一、谜语导入：1、“小朋友们你们知道什么动物是两撇小胡子，贼头又贼脑，宠爱偷油吃吗？原来是老鼠，我们班上有没有小朋友的属相是老鼠呀？”2、询问幼儿属相并相互沟通家人以及朋友的属相，知道今年的生肖。3、提问思考生肖的排列“小朋友们我们知道今年是马年，那有谁知道明年是什么年吗？”4、出示生肖钟沟通争论生肖的排列“你们知道一共有多少生肖吗？它们是怎么排列的？狗年后面是什么年呀？〔出示生肖钟一起来看看〕那你们知道为什么十二生肖是这样排列的呀？”二、了解生肖的故事1cd“十二生肖是我们中国特有的一种年份表达方式，是中国特有的文化。每种动物代表一种生肖，也就是一种属相。现在我们一起来听听这个古老的故事吧！”2、给生肖排序“听完十二生肖的故事，现在你们会给它们排序了吗？”3、看图书再次听故事幼儿边看图书边听故事稳固十二生肖的排序三、生肖排序玩耍教师发给幼儿生肖图片让他们自己进展排队，下面的小朋友们来检查他们的位置站的是否正确。班社会活动《十二生肖》活动目标1十二生肖我中国特有的传统。观看十二生肖的故事视频，初步知道十二生肖的排列挨次。在玩耍中进一步知道十二生肖挨次，并且在玩耍中体验和同伴合作的欢快。活动预备：1ppt2《十二生肖》故事视频。十二生肖的贴纸白纸活动过程：1、活动导入〔1〕提问：今日教师有个问题想要考考小朋友们，你们知道你们的答复。兔子。龙。蛇、〔教师呈现幼儿说的生肖的图片〕2〕小朋友你们的生肖是不是有一样的啊，那小朋友们还知道哪些生肖啊。你们的爸爸妈妈、爷爷奶奶的生肖又是什么？引导说说出更多的生肖。然后请幼儿仿照生肖动物的动作或叫声，让他们进一步知道这些动物。3〕〔教师指着摆放出来的图片〕提问：我们小朋友们知道了自己的生肖，还知道了自己爸爸妈妈、爷爷奶奶的生肖，那我们还看看这些生肖动物还有哪些？〔教师呈现各个生肖动物的图片，让小朋友们来说这是什么动物让小朋友数一数有多少个生肖——是十二个让小朋友知道每个人都有一个属相，每个属相都是一种动物。〕既然小朋友已经知道我们中国有十二个生肖提问：那小朋友们知道外国有生肖的吗?有些小朋友答复外国是星座，教师表扬。指导小朋友知道十二生肖只有中国才有，别的国家2——十二生肖的来历提问：那小朋友既然已经知道中国的十二个生肖是哪些动物的了，那小朋友知道哪些小动物在前面，哪些动物排在后面呢？把小朋友说出的答案用贴纸贴在黑板上教师：教师这里有一个好看的动画片，小朋友一起来看看你们排的挨次对不对吧看十二生肖的视频故事看完提问：看完动画片，小朋友知道哪个小动物排在第一位？看看黑板上贴的对不对。让小朋友自己来排出正确的十二生肖的挨次，在小朋友都不知道挨次时，教师：我们再来看看故事，看看对不对适当的提示幼儿，指导幼儿排出正确挨次，将十二个动物全部依据正确的挨次排在黑板上。排序正确之后，教师说，小朋友们很棒的呢，挨次都排对的了，那教师就要来考考小朋友是不是真的知道这十二动物的排列挨次，那我们来比一比，谁能最快排好正确的挨次。每个小桌子的小朋友是一组，教师会给每个组的小朋友发张白纸，小朋友一起来依据挨次把这些小动物的贴纸，贴好吧活动延长：让小朋友把今日学到的十二生肖的挨次回家告知爸爸妈妈。老鼠前面走，跟着老黄牛，老虎一声吼，兔子抖三抖，龙在天上游，蛇在地上扭，马儿跑得快，山羊吃青草，猴子翻跟头，金鸡喊啼鸣，黄狗守大门，老猪呼噜呼噜睡大觉。【篇三：幼儿园大班十二生肖教案】活动要求：通过活动，知道十二生肖的名称。知道属生肖是我国特有的民族风格。培育幼儿用语言大胆与人交往的力气。材料预备与环境创设：十二生肖贴绒教具一套舞龙道具二套小的玩具十二生肖六套活动过程：了解十二生肖并引起兴趣：你知道自己属什么？你还知道谁是属什么的？看谁能说得最多。请猜一猜教师是属什么的？在幼儿说的过程中，逐一出示十二生肖的贴绒教具。想不想知道这十二生肖是怎样来的？请听教师来讲一个小故事。讲“十二生肖”的故事。知道十二生肖是我国特有的民族风俗。人为什么要属生肖？〔为了表示人与动物是好朋友〕十二生肖是怎样属法的呢？〔一年一个生肖，这一年是何种动物生肖，生下的孩子也就属这种动物了。〕十二生肖的排队。问一问：“请问您是属什么的？”〔鼓舞幼儿大胆地用语言与四周的客人教师交往〕?大班社会活动《十二生肖》-幼儿园教案目标：1、在集体中乐观沟通，了解四周人的属相，初步探究年龄与属相的关系。212年一轮回的规律，学习简洁的推理。预备：1过程：一、说说自己的属相12二、采访教师们的属相12“生肖钟”。1、故事听完了，谁知道有多少种动物参与了竞选？这十二种动物和在一起叫什么名称？23“生肖钟”，了解生肖十二年一轮回的规律。112年又会是什么年呢？为什么？2五、延长活动：今日回家后，请小朋友找一找你身边还有谁的生肖和你是一样的，他今年几岁了？明天来告知小伙伴，好吗活动名称：十二生肖活动目标：1.知道自己和亲人的属相，培育幼儿和家人之间的情感。2.进展幼儿的观看力，培育幼儿简洁的推理力气。3.感知十二生肖12种动物、十二生肖的排列挨次，感知、了解十二生肖一年一种属相，12年一个轮回的规律。活动预备:1.教具：自制生肖钟、山洞大山的图片。2.学具：蛋糕盒制作的钟面、十二生肖的图片.胶水等3.学问预备：幼儿生疏时钟。活动重点：幼儿知道十二生肖的排列挨次。活动难点：知道十二生12年轮回一次。活动过程：一、导入出示生肖钟，引出课题，激发幼儿兴趣。二、开放1.12种动物，简洁的感知其排列挨次，理解其含义。〔1〕请幼儿说出钟面上有多少种动物，为什么？我们来数一数，看看是不是12种。从哪开头数呢？老鼠第一？谁其次？谁第六？小兔第几？〔2〕小朋友当中有没有属“小老鼠”的？为什么说自己是属“小老鼠”的？〔引出“属相”一词，丰富幼儿词汇〕小朋友还知道有什么属相？(3)小朋友的属相为什么有的是牛、有的是老鼠、不一样呢？〔幼儿沟通争论〕小结：同一年诞生的孩子属相就一样，猪年生的属猪，牛年诞生属牛……一年一个属相。/〔4〕结合生肖钟观看一共有多少种属相。1212种属相。2.觉察.感12年轮回一次的规律。〔1〕你还知道谁的属相？〔请幼儿自由表达自己亲人的属相〕〔2〕想不想知道客人教师的属相？我们一起去采访好吗？〔3〕幼儿沟通采访结果、〔4〕结合沟通采访结果，引导幼儿思考：有的客人老师的属相和小朋友的一样，也有的老爷爷的属相和小朋友一样，这是怎么回事？〔启发幼儿结合“生肖钟”进展思考。鼓舞幼儿说出客人教师的属相是以前轮回到的，小朋友的属相是以后轮回到的，属相是不停的轮回的，一年一种属相〕〔5〕十二属相轮回一次要多少年？〔6〕12年一个轮回，一年一个属相，不停地向前的轮回。3.讲解故事，帮助幼儿了解十二生肖排列的由来并初步生疏其排列挨次。〔1〕十二生肖为什么会这么排队，你知道吗？〔鼓舞幼儿按阅历表达〕〔2〕介绍一个惊奇的关于体育竞赛的故事，引导幼儿生疏故事并复述故事。三、完毕和幼儿一起制造生肖钟。1、小结：今日小朋友在生肖钟1212年轮回一次，一年一种属相。2、今日小朋友自己也来做一个生肖钟。附故事：十二样排呢？十二个动物出方法：大家来竞赛，按胜败打算谁排在第一，谁排在最终，玉皇大帝来做裁叛员。竞赛开头了，参与第一个工程的是钻山洞竞赛。老鼠、牛、老虎站在起跑线上。听到口令，老鼠一窜就钻进了山洞。老虎观看了心理也格外的焦急，也学老鼠的样子想钻进山洞，但是不留神，脚一滑摔了一脚，等老虎爬起来的时候，牛已经钻进了山洞，老虎得了最终一名。紧接着进展的是爬山竞赛。兔子、龙、蛇早早的站在起跑线上，口令还没有响，蛇就乐观忙忙往山上爬，玉皇大帝判蛇犯规退出竞赛。兔子又蹦有跳格外敏捷，龙要一步步往上爬，兔子得了第一名。第三项竞赛是跨步竞赛，谁的步伐跨的大，谁就得第一，马、羊、猴预备好了，马跨出了一大步，羊的步伐比马要小，猴的腿最短，跨的步伐也最小。最终一个竞赛工程是跳高竞赛，鸡狗猪听到口令，大声一叫，鸡跳过去了，狗跳过去了，但是把横竿给弄倒了，猪鼓足了劲也没有跳过去。]竞赛完毕了，依据比塞的结果，老鼠排在了第一，猪排在了最终，次序是鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、???(教师)2023-12-16一、活动目标：1、使幼儿知道十二生肖的十二种动物的排列挨次和有关的传奇。2、知道十二生肖每十二年循环一次。3、知道自己和父母的属相。二、教学预备：十二种动物图案、循环的转盘关于故事的挂图四幅三、教学过程：1、出示剪纸画、十二生肖图案今日，教师给小朋友带来了一幅美术作品，我们一起来看看吧，〔教师出示剪纸画〕，提问幼儿，你都观看了那些动物，让幼儿说出动物名称。出来放在黑板上呢？〔让幼儿提选自己宠爱的小动物〕。3、小朋友都把你宠爱的小动物放在了黑板上，那到底一共有多少种小动物呢？我们一起来数数吧？教师逛商场的时候，常常看到很多的钥匙链上还有很多的工艺品上都有这十二种小动物，那你知道为什么这么多的东西上都有这些小动物呢？〔让幼儿说出十二生肖〕。4、这十二种动物我们叫做十二生肖也叫做十二属相，它是我们中华民族特有的一种，在我们中国流传了几千年，每个人都知道十二属相，也都知道自己是属什么的，那你们知道你自己是属什么的吗？〔多提问幼儿〕那小朋友你知道你的爸爸妈妈是属什么的吗？引导幼儿用声音或动作表演出来，让其她的小朋友猜一猜〕但是到底哪种动物在前，那种动物在后呢？教师表达故事〈十二生肖》：在很久很久以前，玉皇大帝想给这十二种动物排个队，可是怎样排呢？十二个动物出方法：大家来竞赛，按胜败打算谁排在第一，谁排在最终，玉皇大帝来做裁叛员。竞赛开头了，参与第一个工程的是钻山洞竞赛。老鼠、牛、老虎站在起跑线上。听到口令，老鼠一窜就钻进了山洞。老虎观看了心理也格外的焦急，也学老鼠的样子想钻进山洞，但是不留神，脚一滑摔了一脚，等老虎爬起来的时候，牛已经钻进了山洞，老虎得了最终一名。紧接着进展的是爬山竞赛。兔子、龙、蛇早早的站在起跑线上，口令还没有响，蛇就乐观忙忙往山上爬，玉皇大帝判蛇犯规退出竞赛。兔子又蹦有跳格外敏捷，龙要一步步往上爬，兔子得了第一名。第三项竞赛是跨步竞赛，谁的步伐跨的大，谁就得第一，马、羊、猴预备好了，马跨出了一大步，羊的步伐比马要小，猴的腿最短，跨的步伐也最小。最终一个竞赛工程是跳高竞赛，鸡狗猪听到口令，大声一叫，鸡跳过去了，狗跳过去了，但是把横竿给弄倒了，猪鼓足了劲也没有跳过去。竞赛完毕了，依据比塞的结果，老鼠排在了第一，猪排在了最终，次序是鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。而且这个挨次是永久不变的。提问幼儿：今年是什么年？那全部今年诞生的人都属什么？明年是什么年，教师依据挂图让幼儿说出来：羊年过后是猴年，猴年过后是鸡年，鸡年过后是狗年然后是猪年，猪年过完之后又是鼠年