幼儿园家长会家长会

2020-2021学年度第二学期大班家长会流程一、欢迎辞二、上期班级工作回顾及总结三、本期工作重点•作息时间•课程安排•分月重点•主题工作四、家长工作•留守儿童•安全工作五、幼小衔接专题讨论六、家长代表发言七、结束语附：•家长会发言稿•家长会签到表•家长发言稿八、家长会反馈附1：各位尊敬的家长朋友们大家晚上好！草长莺飞春意盎然，时间过得很快，转眼间我们又迎来了一个新的学期。今天也是我们在幼儿园的最后一次家长会了，在此我代表大四班的三位老师对大家的到来表示欢迎，非常感谢你们从百忙之中抽空来参加我们这个会议，感谢各位家长对我们幼儿园工作的理解、支持和帮助！这个学期大概六月底开完毕业典礼就离园了。我们说这一学期，它既是过渡期，也是关键期。我们不仅要进行正常的教学，还要做好幼小衔接工作，要让孩子们初步了解小学生活与教学模式，并激起他们争做小学生的欲望，这是我们工作的重点。本学期还是由我担任本班的班主任工作，其他两位老师也都没有变动。这个学期是孩子在幼儿园生活的最后一学期，十分重要和关键。我们一起来探讨怎样能让孩子顺顺利利的进入小学。作为教师，我们将更耐心、仔细、认真，尽自己最大的努力培养孩子们各方面的能力，让孩子们顺利有效的完成幼小衔接。首先我简单总结下上学期各项工作的完成情况。通过大班上学期一个学期的学习，孩子们的进步是非常大的，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的进步，有很多孩子拼读能力很强，书写的还特别好，班里大部分孩子都有了要成为一个合格的小学生而做准备的意识。孩子生活自理能力明显提高，都能自己正确的穿脱衣服、鞋子，会保管自己的学习用品，整理自己的外套和书包，会自觉的取放教室中的公共学习工具和材料。孩子们在自己的努力和各位家长的支持下，取得了可喜的成绩,圆满完成了上个学期的任务。上学期在考核中成绩显著。在教育教学方面，我们两位老师积极配合，各司其职，按时完成了学期初制定的教育教学计划。我们运用多种鼓励形式，对幼儿进行良好学习习惯的培养，初步养成主动的学习习惯。同时，我们注重培养幼儿掌握正确的书写姿势，特别是幼儿的握笔姿势，目前本班大部分幼儿养成了正确的握笔姿势。注重培养幼儿良好的倾听能力、自控能力，充分利用了餐前、餐后、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、书写练习，提前做好幼小衔接工作。在主题教育活动中，我们根据幼儿的兴趣特点，依据教育大纲，结合园本课程，开展了各个主题教学。譬如我开展的“完美禾溪”，让孩子认识我们的千年古村，认识廊桥、炮楼等等这些具有周宁特色的内容。在这些主题活动中，我们注重根据孩子感兴趣的事物去探究研习，调动孩子的各种感官参与，强调孩子在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程，从中满足了孩子好奇心，孩子们在愉快的探索活动中快乐地收获，经验得到了提升和运用。我们还对幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，通过“以点带面”的方法，提高幼儿的安全意识，让幼儿学会了一些必要的保护措施，知道简单的身体保护方法，尽量避免事故的发生。卫生保健方面，我们本着让孩子吃好、睡好、学好、锻炼好的原则，积极做好各类消毒工作，做好甲流预防工作，为幼儿营造一个健康的生活环境，孩子的抵抗力增强了，班级出勤名列第一。接下来我向各位家长简要介绍下本学期的一些基本情况。本班这个学期幼儿人数共有44人，其中新生一人。本学期，我们将注重培养和激发孩子们入学学习的愿望和学习兴趣，它直接影响孩子们入学后的学习生活。此外，孩子的意志发展水平也是入学前准备的一个重要方面。因此，对于孩子来说，学习有时并不那么吸引人，在学习中也有“枯燥的”、但这是必不可少的内容；他们必须参加集体活动，接受学校和教师提出的一系列要求，遵循学校的各种规章制度等等，这些都要求儿童的意志发展达到相当的水平。除此以外，培养儿童热爱祖国、热爱劳动、热爱集体等良好的道德品质和初步的共产主义倾向的个性，也是儿童入学前心理准备的重要内容。总而言之，为了做好孩子入学前的心理准备工作，必须遵循儿童心理发展的规律和特点，既要重视儿童智力的训练与培养，又要强调非智力因素的培养，力求儿童入学前心理准备的全面性。下面我把我们幼儿园关于幼小衔接方面即将做的工作向各位家长做个简短的说明。一、孩子们的学习方面增加阅读、识字、写字、算术等活动的量，在教学形式上也会与小学接轨。（一）在小中班时，我们的活动主要是以游戏为主，让孩子在玩中学。到了大班下学期，我们每天都安排10分钟左右的识字、写字、算术等活动，识字主要是以象形字为主，还有一些是日常的常用字等；写字，我们就像小学生一样有专门的田字格；基本上孩子能够做十以内的加减法，有个别孩子能够做20甚至30以内的加减法。并且每天早上来园时请小朋友签名，这样既能让孩子练习自己的名字，又能够意识到我是第几个来的，让孩子有一个我已经到幼儿园的意识。另外，我们把学过的内容放到各个区角，如：语言区，主要是把一些学过的字放在区角，让孩子们在自由活动或区角活动时学和写；数学区，主要是让孩子做一些数学的题目。具体的有以下几点：1、写字时，我们请小朋友将本子放直，眼睛离本子一尺距离，胸离桌沿一拳距离，握笔姿势正确。2、看书时，请小朋友把书拿在手里，头不能靠在桌上，并保持一尺的距离。3、削铅笔时要注意安全，并注意保持环境整洁。4、小中班时，我们是说“小手放在小腿上”。现在我们请小朋友像小学生一样坐，双手放在桌子上，背挺直。5、活动的时间延长到30或35分钟。6、模拟小学生上课“起立”、“老师好”、“同学们好”等。7、还有算术时，就像小学生一样开火车。10、在活动中有问题要举手，并且回答问题要响亮。（二）我们将在六月份开展《走进小学》为期两周的主题活动，带领孩子们参观小学。参观小学，既能扩大幼儿园孩子的接触面，增强他们对学校的兴趣，激发求学的欲望，也可以帮助他们尽快尽早地熟悉校园生活。熟悉校园的环境，校园和我们幼儿园有什么区别，并且看小学生上课，哥哥姐姐坐的姿势、发言是怎么样的等等。让孩子知道我们上课的时候也要像哥哥姐姐一样，要立正，而且声音要响亮。我们还会看哥哥、姐姐做操，我们的孩子会感觉到哥哥姐姐做操很整齐，做得很认真。感觉哥哥、姐姐不像我们小朋友需要老师的带领，他们是班长带队的，心里就在想我以后也要当班长。我们还要看哥哥姐姐做眼保健操，知道怎样保护我们的视力，在孩子们的心中产生对小学生活的向往。回到幼儿园，孩子们唱毕业歌、念毕业诗就会更加认真了，同时也会感受到要珍惜幼儿园的美好时光。二、孩子们的生活方面：1、每天有小值日生、大班长、小老师等“职务”，有了这样的“权力”，小朋友会很积极地参加班里的活动。2、请小朋友每天上幼儿园要背书包，每天整理书包和文具盒。3、用餐时尽量保持安静，并且能吃完，有节约粮食的意识。4、餐后漱口、擦嘴巴，并知道餐后不能跑，要参加一些安静的活动，如：分享玩具，能培养孩子和小朋友一起分享的能力并体验其中的快乐;阅读，主要是看图说话，并让孩子与小朋友自由地交流；听故事，能够培养孩子们的倾听能力及思维能力;折纸，让孩子们互相交流，互相帮助，让个别能干的小朋友起到带领作用。5、午睡时请小朋友安静地进入午睡室，并且脱穿衣服要有顺序，并叠放整齐。午睡起床请小朋友自己折自己的棉被，养成一个良好的习惯。三、孩子们的行为习惯方面：1、本学期将在大班组开展每周一升旗仪式，升旗时要立正，并注视国旗，唱国歌。2、每天早上来幼儿园，请小朋友主动想见到的老师问好，并与爸爸妈妈说“再见”。3、走到幼儿园大厅，请小朋友保持安静。4、到教室里要遵守教室里的纪律，不跑来跑去。5、外面的活动时，进出教室要有秩序，并保持安静。6、知道保护环境，不乱丢垃圾、果壳，不随地吐痰、大小便。7、同伴之间相互帮助，关心，敬老爱幼。四、其他方面：我们今年还是开展本土资源的课题工作，本学期大型的活动主要有：3月份的“爱妈妈”主题活动，届时还希望各位家长能大力配合；6月份我们将有一场六一”大型专场演出，到时候也需要各位家长的配合。接下来，我讲下需要家长们配合的几点要求。（一）登记留守儿童情况大家对我们周宁的现状都很清楚，很多孩子的父母外出经商、打工，将孩子托付给不是父母的亲戚、朋友照看和抚养，这样的孩子就是留守儿童，做好留守儿童的登记表。（二）安全工作幼儿园的安全工作一向是我们非常重视的。这学期我们幼儿园由于拆迁基建的原因，分为两个园区，每个园区我们都配备了保安，在操场和周边安装了摄像头。请家长们入离园接送孩子时，带好接送卡。遗失的，到保卫科保安处开证明，到亲密爱人婚纱店补办。根据新园区特征旁边是一所中学，每天的人流量大，请家长协助做好以下几个方面的工作：1、接送孩子时，不带宠物进园。2、孩子不带早餐进园。3、家长进园不乱扔垃圾，男性家长进园不吸烟，给孩子做一个很好的表率。4、请不要将车辆停放在幼儿园门口。现在开私车接送的家长很多，我们可以停在十中门口的停车处或者自来水厂附近，急停即开，不要耽搁太长时间。放学接送时较为拥挤，保管好自己的钱物，以免造成财产的损失。5、上下楼梯时，请靠右行走。接送幼儿时请家长右侧楼梯上左侧楼梯下。6、注意来园、离园的衔接。幼儿园的入园时间是上午7:50分，下午4:20分离园，另外8:30就关门了，保证幼儿早操时间不受干扰。请家长们准时接送幼儿。不要提前送幼儿来园或太迟来接孩子。每天家长送幼儿来园时一定要送到班上交给本班老师，鼓励孩子主动的跟老师问好，放学时跟老师说声再见。如果碰到孩子生病了或者家里有什么事情，孩子不能来幼儿园了，请及时打个电话或发个短信跟老师请个假。家庭成员之间如果谁把孩子接走了，希望你们互相之间打个招呼，以免引起不必要的恐慌。7、另外，幼儿年龄小不懂事，再加上现在每个班的人数都很多，所以磕磕碰碰在所难免，家长们度量大一些，不要太计较。孩子的矛盾来去都很快，我们做家长的要给孩子做个好的表率，正确引导，宽以待人，学会分享，学会合作，学会和小伙伴友好的交流和相处。在此也感谢家长的理解和支持。8、幼儿每天入园时请家长勿忘检查孩子的口袋，不要让孩子带零食和玩具以及危险的东西（弹珠、刀片）来园，不要给孩子带手镯、项链、戒指等贵重物品，以免遗失。来园时，请家长主动带孩子到保健医生处晨检。遇到人多的情况，请家长们自觉排队。9、最近一段时间是春季流行性感冒的多发季节，请家长在家培养幼儿良好的生活卫生习惯。做好疾病的预防工作。在季节交替的时候，总有很多孩子感冒发烧，如你的孩子中午要吃药品，请在药袋上写上孩子的名字，写明服药剂量、服药时间。交到老师手中，老师会在幼儿午睡起床后喂他吃。请务必要写上孩子的名字。10、每学期我们幼儿园都会开展相应的安全教育：比如不跟陌生人走、防火、安全疏散演习、防溺水等等，请家长们在家也相应的对幼儿进行安全教育。比如到了中大班，家长应该要让孩子记住父母的电话号码，遇到紧急情况拨打110报警电话等等。每学期幼儿园都会发放很多封《致家长的一封信》，请家长们仔细阅读，填写好班级、幼儿姓名、家长姓名，第二天及时上交给老师。（四）关注幼儿园活动，常与老师沟通。在教室的门口，我们设有“家园联系栏、通知栏”我们将一些幼儿园的教学内容和每周需要您配合的事情写在上面，请家长们了解我们每周的教育教学活动。请家长们在接送的时间一定要看一看。孩子是联系幼儿园与家长的桥梁与纽带，因此，我们应该有一致的观点与态度。幼儿园里教的一些常规与技能，家长在家应加强练习，以达到巩固的效果。如果在某些方面有不同的意见，可单独与老师交谈，家长有什么需要或疑难也可随时提出来，我们愿和你们共同探讨。（五）关注新课程新天地网络板块我们幼儿园的一些活动都会用图文并茂的方式展示在“浪淘沙——新课程新天地——幼儿教育板块。有兴趣的家长有空的时候可以进去浏览和关注。也欢迎大家给我们回帖对我们的工作发表意见和感想，顶我们附2快乐上小学如何使孩子养成上小学的良好学习习惯、生活习惯，避免孩子产生焦虑甚至厌学情绪、让幼儿更好地适应新环境，使家园共育达成一致，确保幼儿在小学阶段健康活泼的成长。我结合我的教学实际谈一些我的看法：人生有四个转折期：第一转折：2-3岁，自我意识形成了，行为表现为独立的行为，如，我自己来，我自己做，也成为第一反抗期。第二转折：6、7岁，进入小学，踏入社会。第三转折：12、13岁，生长发育高峰期，心理变化的转折期，即青春期的到来，也成危险期。第四转折：17、18岁，从青春到成年的人生的黄金时期。从幼儿园跨入小学是一个转折点，幼小衔接，将对孩子的一生产生重要的影响，一定要重视这个人生的转折期。一、小学和幼儿园的不同。第一，学习生活环境的变化。幼儿园的教室，一般布置得美观、形象、富有儿童情趣，有丰富的物质环境，玩具琳琅满目；而小学教室有的是课本、黑板、桌椅、多媒体展台、投影仪以及课桌椅等教学设施，可能对孩子缺乏吸引力，操场上的运动器械不多，对低年级孩子来说，享用机会也比较少，会使刚入学的孩子感到有些不适应。第二，生活内容、生活习惯的变化。幼儿园教育的特点是在游戏中学习，引导孩子边玩边学，以孩子的兴趣为转移。上午下午有点心，中午有午睡。而小学学习则完全不同，因为学习是小学生的主要活动，不论你对所学的课程是否感兴趣，孩子都要学好所规定的课程。小学教学重视孩子能力的培养，尤其是思维能力的培养。7：50-4：00，中午吃完饭，做作业，休息一会儿，又开始上课，有的孩子尤其不习惯没有午睡。下午放学了，又是做作业。学生的主要生活就是上课、完成作业。孩子面临的是和高年级学生一样的每天一般是上午三节课,下午两节课的课堂教学，课间休息和游戏时间很短。第三，师生关系的变化。在幼儿园,老师对孩子生活照顾比较多,老师像妈妈般地照顾孩子,并参加到孩子们的各项活动之中。在孩子眼里,老师就像妈妈一样。而进入小学就不一样了,由于要完成教学任务,教师的主要精力放在教学上,在生活上对学生的关心的比幼儿园老师要相对减少,老师与学生的交往主要在课堂上,师生个别接触的时间比较少,新入学的孩子就可能会感到这种新的师生关系有些不能接受,甚至感到生疏和压抑。第四，教学方法的变化。小学正规的课堂教学方式与幼儿园的自由游戏、探索和发现、提倡在玩中学,学中玩的学习方式有较大的区别,小学以书面语言为主,强调文化知识的系统教育和读、写、算等基本技能训练,课堂大多时间是以老师的讲解为主,除了老师的讲解,孩子还必须完成一定量的作业，这些都是需要勤奋刻苦和一定的体力才能完成的学习任务。第五、行为要求的不同。幼儿园：比较宽松，上厕所、说话、玩东西等通常在幼儿园被孩子认为是理所当然的个人要求,进入小学后,必须学会正确地认识自己,上课抱臂坐正、不转头、不随便说话、发言要举手、学习用品放整齐，课本作业不准撕，上课不准喝水、在指定地方等家长解送等规定都纳入学生一日行为规范中,孩子们以往的感性将渐渐被理性和规则所控制，孩子在幼儿园里许多自选活动的时间和权利被服从统一要求替代。第六、家长和老师期望值的变化。孩子在幼儿园期间,家长和老师主要考虑的是孩子的营养、心理的健康、生理的健康,孩子在幼儿园吃好,玩好,与同伴相处好就行了。而一旦孩子入了小学,家长和教师的期望值就会发生很大的变化,在学习方面对孩子给予新的期望，高的要求。我们家长只有充分认识到以上这些变化给孩子带来的影响，才能科学地从生理、心理、行为习惯等多方面为孩子做好入学前的准备。一、激发孩子对新校园的向往之情一般来说，孩子到了六、七岁的年龄，心理和身体各个方面都基本上具备了接受小学教育的条件。这一阶段，由于环境、家庭、学校的影响，儿童开始羡慕小学生的生活，羡慕新书本、新书包、新铅笔盒，羡慕红领巾等。儿童心理的发展和客观环境的影响，使他们产生了上学读书的强烈愿望，时时刻刻流露出要成为一名小学生的美好情怀。此时，作为家长应该细心体察孩子的情绪和心态，和孩子一道，以满腔热情来迎接他们的新生活。比如，夫妇俩一起故意用羡慕的口吻对孩子说：“伟伟长大了，真了不起，马上就要成为一名小学生了。”让孩子产生当小学生的光荣感、自豪感。再如，方便的时候带着孩子到校园转一转，熟悉熟悉环境，乘机诱导孩子：“这所学校多美丽，多干净呀！这里的老师可有学问啦，他们教小朋友认字、数数、唱歌、舞蹈、学知识。在这里读书，你也会跟小哥哥、小姐姐一样变得更加聪明、能干。”再如，当孩子拿着书，缠着你讲故事时，你乘机告诉他：“等你上学了，自己就能读故事了。到那时，你就可以当爸爸、妈妈的老师，可以讲故事给爸爸、妈妈听了。”以此来培养孩子对学校的向往之情和渴望获得知识的热情。干万不要随便吓唬孩子：“你再调皮，等上了学，让老师好好整你！”“不听话告诉你老师去!”等等，诸如此类的语言会使孩子未入学校就产生恐惧感，容易形成心理障碍。二、培养孩子的自理能力心理学研究表明，儿童能力的发展有一个关键期，在关键期内，儿童的能力易于养成，过了培养期，过了关键期，儿童能力的培养就显得特别困难。我们常常看到一些父母，孩子上学了，还要一口一口给他喂饭；作业做完了，总是亲自帮他订正错误；进出们总是帮着孩子整理书包。只要孩子存在的地方，就有父母的身影。如此这般，做父母的的确很辛苦，可孩子却越养越无能了。我们知道，孩子在幼儿园里，过的是一种集体生活，整天都有老师跟班，生活上遇到困难，如穿衣服、系鞋带等，会及时得到老师的及时帮助。进入小学后，孩子过的是一种相对独立的学习生活，像系鞋带，上厕所，准备学习用品等问题，都得靠孩子自已，孩子动作慢，能力差，势必会影响他的学习。我从多年带班的实践中发现，小学阶段，学习成绩优秀的多属于那些能力强的学生。从现在开始，我们就可以有意识地指导指导孩子学会收拾自己小天地中的器物，学会穿衣、洗脸、叠被、整理房间、端饭、擦桌子、扫地等小事。孩子能做和应该做的事情，应让孩子自己去做。我们要帮助孩子在实际行动中克服困难，要鼓励孩子有信心和决心去战胜困难，教孩子怎样克服困难，少走弯路，而不是代替他们克服困难。三、关注孩子的情绪变化小学规章制度多，学习任务重，会让孩子不自在，易紧张，易疲劳，产生焦虑，从而思想不够集中,给学习带来一些困难。例如，我们发现有这样一些学生，刚入学几天，因好奇心强，上学特别积极，浑身是劲，可是没过多久，热情就冷淡了，特别想念幼儿园，哭着要上幼儿园，不愿意上学。这就是我们小学教育中常见的“恋园”现象。“恋园”现象表明这部分孩子不能很好地适应小学生的学习生活，还在怀念幼儿园的生活方式。此时，做家长的千万不要置之不理，或者在饭桌上唠叨，或者把孩子大骂一顿，而应该关心孩子静心耐心地教育、引导孩子，从心理上和思想上与孩子取得沟通，帮助孩子调整心态，调节生活规律。可以带他去幼儿园看看，请教过他的幼儿园老师做做思想工作；可以跟孩子谈谈心，了解他遇到的困难，帮他解决困难；还可以讲讲身边同龄孩子的故事，或者童话故事，为孩子树立学习的榜样，增强信心。孩子放学回家后，要和孩子聊聊天，关注孩子的情绪变化。四、帮助孩子养成良好的习惯，并形成自觉一个人养成了良好的习惯，对他的生活，学习和工作都大有好处。对将入学的孩子说来养成良好的习惯比获得知识重要得多，良好的学习习惯是他们以后顺利进行学习活动的保证，所以孩子入学前要培养他们良好的学习习惯，比如做事情要专心的习惯，要认真听别人说话的习惯，按时睡觉、按时起床的习惯等。读了一年级，家长应该培养孩子的学习习惯有：（1）放学回家后先学习再做作业，不一边做作业一边吃东西，做完作业才能开始玩的习惯。（2）严格遵守作息时间的习惯，按课表做作业的习惯，做作业讲究效率的习惯（时间观念）；（3）看书时坐姿端正的习惯；正确地握笔写字、看书、读书的习惯；（4）爱想、爱问和认真听讲、认真回答问题的习惯；（5）爱护书本及学习用品的习惯，自己整理书包的习惯。还有就是让孩子养成文明礼貌、讲道德的行为习惯，有礼貌有教养的孩子是大家都喜欢的。五、几点准备1、身体方面的准备孩子未入学前，虽然家长和幼儿教师也向孩子传授知识，但同小学的上课，学习的要求与形式都不同，而且学习也不是孩子的义务，更没有强制性的规定。但孩子一上学，学习就是儿童的主要活动和社会义务而且带有一定的强制性。每天都要接受各种基本技能的训练，每天就需要消耗较多的体力，这要有较强的精力和耐力，需要有健康的体魄。为此，家长在孩子入学的身体准备方面要做到：（1）要保证孩子充足的营养和休息，防止疾病，使他们身心健康；（2）要求孩子积极锻炼身体，增强体质；（3）鉴于小学生在校大部分时间是上课，课间休息和游戏时间短，课后又有作业，而上学放学，上下课都有严格的时间规定，课堂学习也有严格的纪律约束等情况，就增加了孩子的紧张度，加快了生活节奏。为了使他们较快地适应小学紧张的生活节奏，家长要适当地减少孩子睡眠和游戏时间，延长学习时间，使孩子在家的作息时间与学校的作息制度保持一致，以免因不适应而损害健康；（4）保护好孩子的感觉器官，尤其是眼（视力）和耳（听力）；（5）教育孩子注意安全。为了孩子的生命安全，让孩子懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道。迷路找民警，对陌生人保持警惕。教育孩子不能玩水、玩火，拨弄电源开关等，以免发生事故。2、学习方面的准备（1）物质上的准备：书包，学习用品等等。孩子上学的主要任务就是学习，学习的主要工具又是书本。家长应经常找一些图画书给孩子看，要经常念一些内容有趣的书给孩子听，这是很有益处的。可以告诉孩子："你看，书里可以让人懂得许多事情的，上学以后，自己识字多；自己就可以看书，能懂得许许多多的道理，那多好！"（2）心理上的准备：