教师招聘《小学教育学》真题测试(2023年02月25日-2567)

教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2023年02月25日-2567)1：允许成果优秀的同学跳级，体现了（）原则。

单项选择题

A、启发性

B、直观性

C、因材施教

D、巩固性

2：进行德育时要有肯定的抱负性和方向性，以指导同学向正确的方向进展，这体现了德育的（）。

单项选择题

A、疏导原则

B、因材施教原则

C、导向性原则

D、全都性和连贯性原则

3：日本学者（）曾经强调：“学力是靠生活指导增长的，不彻底地进行生活指导，学力就低。”

多项选择题

A、松泽光雄

B、小泉又一

C、赞可夫

D、布鲁纳

E、洛克

4：1958年中共中央、国务院提出的教育工作方针是（）。

单项选择题

A、教育必需为无产阶级政治服务，必需与生产劳动相结合

B、教育必需为阶级斗争服务，必需与生产劳动相结合

C、教育必需为阶级斗争服务，必需与工农业生产相结合

D、教育必需为无产阶级政治服务，必需与社会实践相结合

5：美育的内容就是艺术教育和“美学”学习相结合。（）

推断题

对

错

6：个体身心进展的一般规律有（）。

多项选择题

A、挨次性

B、阶段性

C、不平衡性

D、互补性

E、个别差异性

7：取得教学胜利的内因是（）。

单项选择题

A、老师的主导作用

B、学校的管理作用

C、教材的主导作用

D、同学的主体作用

8：学校中的主要工作是（）

单项选择题

A、教学工作

B、环境管理

C、观念教育

D、后勤工作

9：在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是（）。

单项选择题

A、引起学习动机

B、领悟学问

C、巩固学问

D、运用学问

10：我国新课程的课程评价强调（）。

多项选择题

A、课程评价是一个动态的过程

B、课程评价的对象应是多元的

C、课程评价必需对实现教育目的做出贡献

D、课程评价的对象是课程内容

E、课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向

11：教学活动的构成有（）。

多项选择题

A、上课

B、作业

C、辅导

D、成果评定

E、社会实践

12：在教材的编排上，要做到学问的内在规律与教学法要求的统一。（）

推断题

对

错

13：负责学校老师资格认定的教育行政部门是（）。

单项选择题

A、乡级教育行政部门

B、县级教育行政部门

C、市级教育行政部门

D、省级教育行政部门

14：教学技能进展的最高级形态是（）。

单项选择题

A、教学技巧

B、教学技艺

C、教学艺术

D、教学自动化

15：（）是为完成教学任务而采纳的方法。

单项选择题

A、教学方法

B、教学原则

C、教学任务

D、教学目的

16：一切教育工作的动身点和归宿是（）。

单项选择题

A、教育方针

B、教育机灵

C、教育政策

D、教育目的

17：环境打算人的（）。

单项选择题

A、进展方向

B、生理

C、体重

D、身高

18：课堂类型和结构是固定不变的，具有统一的模式。（）

推断题

对

错

19：学校阶段的课程应体现（）。

单项选择题

A、强制性、普及性和统一性

B、科学性、选择性和统一性

C、普及性、基础性和进展性

D、科学性、基础性和进展性

20：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”主见的是引导式教学。（）

推断题

对

错

21：同学的主体性最主要地体现在（）。

单项选择题

A、自觉性

B、独立性

C、制造性

D、进展性

22：一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的（）。

单项选择题

A、信度

B、难度

C、区分度

D、效度

23：一个测验经过多次测量所得到的结果全都性较高，说明该测验的（）较高。

单项选择题

A、信度

B、效度

C、区分度

D、难厦

24：明代以后使科举考试形成固定格式的是（）。

单项选择题

A、八股文

B、程朱理学

C、“四书”、“五经”

D、六艺

25：从社会进展需要动身办教育，注意培育合格的公民，所体现的教育目的理论是（）。

单项选择题

A、个人本位论

B、宗教本位论

C、社会本位论

D、爱好本位论

26：虽然在教学中师生所处的地位不同，但他们的人格是公平的。（）

推断题

对

错

27：人的身心进展的年龄特征表明白个体进展具有挨次性。（）

推断题

对

错

28：启发的首要问题是调动同学学习的（）。

单项选择题

A、制造性

B、交往性

C、多样性

D、主动性

29：教学设计中最先要考虑的问题是（）。

单项选择题

A、教学方法

B、教学内容

C、教学环境

D、教学目标

30：学校阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和（）。

单项选择题

A、实践性

B、可行性

C、连接性

D、进展性

查看答案

1：答案C

解析老师要从同学的实际状况、个别差异动身，有的放矢地、有差别地教学。

2：答案C

解析

3：答案A

解析本题考查的是细节学问点，这句话是在介绍同学的学习和生活这一学问点时，引用的日本学者松泽光雄关于学力和生活关系的论断。

4：答案A

解析19S8年，中共中央、国务院发布的《关于教育工作的指示》中提出：“党的教育工作方针是教育为无产阶级的政治服务，教育与生产劳动相结合；为了实现这个方针，教育工作必需由党来领导。”

5：答案错误

解析

6：答案A,B,C,D,E

解析略。

7：答案D

解析取得教学胜利的内因是同学发挥主体作用。

8：答案A

解析

9：答案B

解析教学过程是为了使同学获得学问，因此领悟新学问是教学过程各个阶段的中心环节。

10：答案A,B,C,E

解析

11：答案A,B,C,D

解析社会实践是教学的一种帮助途径，不属于教学活动。

12：答案正确

解析

13：答案B

解析

14：答案C

解析

15：答案A

解析

16：答案D

解析教育目的是整个教育工作的核心，是一切教育工作的动身点和归宿。

17：答案A

解析

18：答案错误

解析

19：答案C

解析

20：答案错误

解析

21：答案D

解析进展性是指同学作为一个能动的自我，具备自我进展和完善的内在需求，以便使自我的主体性不断实现，这是同学主体地位的最终归宿。

22：答案D

解析由效度的概念可知。

23：答案A

解析见学习精要中信度的定义。

24：答案A

解析明代以后规定八股文为科举考试的固定格式。

25：答案C

解析教育目的分为社会本位论和个人本位论。社会本位论者主见教育目的要依据社会需要确定。他们认为，社会价值高于个人价值，个人的存在与进展从属于社会，评价教育的价值应当以教育对社会的效益来