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文档简介
教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2022年02月05日-7797)1:课程方案是课程设置的()。
单项选择题
A、学科
B、挨次
C、课时
D、整体规划
2:养成良好的老师道德行为习惯是师德修养的重要保障。()
推断题
对
错
3:教学设计中最先要考虑的问题是()。
单项选择题
A、教学方法
B、教学内容
C、教学环境
D、教学目标
4:讲授技能之所以得到广泛的运用,是由于它具有如下特点()。
多项选择题
A、信息传递的单向性
B、学问传授的系统性
C、老师主体的权威性
D、时间运用的高效性
E、同学主体的权威性
5:以实践作业为主的爱好小组属于()。
单项选择题
A、技术小组
B、学科小组
C、艺术小组
D、体育小组
6:上课拖延时间说明老师仔细负责,是老师优良品质的体现。()
推断题
对
错
7:学校产生的条件有()。
多项选择题
A、生产力进展到肯定水平
B、有一部分人可以脱离生产劳动
C、文化进展到肯定水平
D、消失了文字
E、政治民主化
8:学科课程标准(教学大纲)的构成要素有本文部分和()。
单项选择题
A、后记部分
B、原则部分
C、说明部分
D、序言部分
9:对不同的时间、地点、情境和对象发生的同类思想品德问题,为取得良好的教育效果,实行的教育原则和方法()。
多项选择题
A、应是相同的
B、应是完全不同的
C、可以相同,也可以不同
D、应有肯定的敏捷性
E、以教育原则为主导
10:提出“人是唯一需要教育的动物”的是()。
单项选择题
A、洛克
B、杜威
C、卢梭
D、康德
11:在教学中,贯彻理论联系实际原则的基本要求是()。
单项选择题
A、由浅入深
B、补充必要的乡土教材
C、由易到难
D、扬长避短
12:为了使上课取得良好的教学效果,老师上课应符合的要求包括()。
多项选择题
A、目标明确
B、内容正确
C、方法得当
D、气氛热闹
E、表达清楚
13:学校德育具有显著的特点,一是学校德育的基础性,二是学校德育的奠基性。()
推断题
对
错
14:下列对课程的说法不正确的是()。
单项选择题
A、对于课程的界定,各类教育学著作的说法并不全都
B、课程改革问题日益为人们所重视,成为当代教育改革的核心
C、在我国教育史上,课程一词始见于唐宋时期
D、将课程视为学科和教材的定义,将同学直接阅历的学习作为重点
15:教学原则是依据教学规律制定的,所以两者没有什么区分。()
推断题
对
错
16:“近朱者赤,近墨者黑”这句俗语说明白下述哪一因素的作用?()
单项选择题
A、遗传
B、环境
C、学校教育
D、人的实践活动
17:教学原则是依据肯定的教学目的和对教学过程规律的熟悉而制定的指导教学工作的基本准则,教学原则就是教学规律。()
推断题
对
错
18:老师的幸福,就是老师在教学实践中,在履行对他人、对社会的义务过程中所形成的道德责任感和自我评价力量。()
推断题
对
错
19:学校教育制度在形式上的进展经受的过程有()。
多项选择题
A、前制度化教育
B、制度化教育
C、义务教育
D、普及教育
E、非制度化教育
20:同学通过熟悉书本学问去熟悉客观世界,这反映了下列教学过程特点中的()。
单项选择题
A、引导性
B、间接性
C、简捷性
D、交往性
21:老师职业道德修养的最终目的就是要老师养成良好的()
单项选择题
A、职业道德信念
B、职业道德习惯
C、职业道德意识
D、职业道德抱负
22:老师教育观的核心是()。
单项选择题
A、质量观
B、素养观
C、教学观
D、同学观
23:下列课程属于综合课程的有()。
多项选择题
A、核心课程
B、融合课程
C、潜在课程
D、活动课程
E、广域课程
24:老师通过复习已有的学问,从中引出新学问的导入方法是复习导入。()
推断题
对
错
25:从实质上说,义务教育与普及教育是一个等同的概念。()
推断题
对
错
26:“学而不思则罔,思而不学则殆”的学思结合思想最早出自()。
单项选择题
A、《学记》
B、《论语》
C、《孟子》
D、《中庸》
27:取得教学胜利的内因是()。
单项选择题
A、老师的主导作用
B、学校的管理作用
C、教材的媒体作用
D、同学的主体作用
28:学校生简单把“i”写成“1”,这说明学校生的()还不成熟。
单项选择题
A、感知力量
B、留意力量
C、记忆力量
D、思维力量
29:学校教育内容的详细表现形式是()。
多项选择题
A、课程方案
B、校舍支配
C、课程标准
D、教科书
E、教学指导书
30:“桃李无言,下自成蹊”这句话所体现的德育方法是()。
单项选择题
A、劝说教育法
B、榜样示范法
C、陶冶教育法
D、实际熬炼法
查看答案
1:答案D
解析
2:答案错误
解析系统暂无解析
3:答案D
解析
4:答案A,B,D
解析
5:答案A
解析以实践作业为主的爱好小组属于技术小组。
6:答案错误
解析
7:答案A,B,C,D
解析生产力进展到肯定水平,消失剩余产品,一部分人才能从生产中分别出来,从事教育,文化进展到肯定水平,消失了文字,只有具备这些条件,学校才能产生。
8:答案C
解析学科课程标准包括本文部分和说明部分两部分内容。
9:答案C,D
解析教育原则和方法的选择应有肯定的敏捷性。对不怜悯况下同类的思想问题实行的教育原则和方法既可以相同,也可以不同。
10:答案D
解析
11:答案B
解析
12:答案A,B,C,D,E
解析老师的工作总结是要落到好课上,好课的标准牵涉到课堂的各个方面。
13:答案正确
解析略。
14:答案D
解析
15:答案错误
解析
16:答案B
解析环境指个体生活在其中,影响个体身心进展的一切因素。
17:答案错误
解析教学原则是依据肯定的教学目的和对教学过程规律的熟悉而制定的指导教学工作的基本准则,但是教学原则不同于教学规律,教学规律是客观规律,人们只能发觉、把握教学规律,却不能制定教学规律,而教学原则是人们在熟悉教学规律的基础上制定的基本准则,它反映教学规律。
18:答案正确
解析
19:答案A,B,E
解析本题考查学校教育制度在形式上的进展。
20:答案B
解析同学通过熟悉书本学问熟悉客观世界,这反映了教学过程中间接性的特点。
21:答案B
解析
22:答案D
解析老师要树立正确的教育观,就必需把同学放在首位,即树立正确的同学观。
23:答案A,B,E
解析综合课程包括核心课程、融合课程、广域课程等。
24:答案正确
解析
25:答案错误
解析
26:答案B
解析自古至今,孔子提出的“学思结合”、“学思并重”的思想,因切中了教育的本质及规律,始终成为教育的最基本的原则,得到了广泛的运用和长期的坚持。
27:答案D
解析取得教学胜利的内因是同学发挥主体作用。
28:答案A
解析感知力量就是对感觉刺激、知觉对感官刺激给予意义进行认知的水平,取决于感官对刺激的敏感程度,而且阅历和知觉打算对刺
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