《第二节局部的完整》教学设计(安徽省市级优课)语文教案

为生命写作，为生存写作——浅谈高考议论文之叙述事例写作教学目标：1熟悉高考发展等级作文评分标准，树立三美意识。2.区分议论文叙例与记叙文记叙的不同风格。3.把握议论文事例写作文体风格要求。教学重难点：在具体实例中分辨两种写作模式的特点，增强问题意识；学会议论文事例写作。教学过程：导入：近期的朗读者火遍大江南北，同学们都看没?在那些人，那段文中，我们深切感受到了生活的可爱与多彩，更深刻感受到了文字与生活的密切关联，热爱生活，热爱写作，让我们生活起来，写作起来吧！一．写作，生存之需“城市套路深，我要回农村。农村路也滑，人心更复杂”这是打拼的人对生活无奈、焦虑的诉苦“我毕生的理想就是找个高高大大的男生，他就那么随便一帅，我就那么随便一赖，然后岁月流逝，我们手拉着手，磨磨蹭蹭地变老”，这是对爱情的心迹表白。“在这寂寥的清秋，我们用炽热的心感化了这清秋的冷寂。秋风劲扫落叶，绿波依旧东流，整理好生命的行囊，一路轻轻浅浅地唱下去，让我们携着炙热的心走向远方”这是我们一个同学对远足的情怀流露。写作，生命之需，老师也经常写些文字：做了一夜梦，醒来美美的，哇，太美好啦！从一独门独院人家出发，开着敞蓬车，十分钟车程后，我进入一中学，门卫们层层致意，学生三三两两，嘴中边默念着英语单词边向我问好。“好、好、大家好!”同事们陆续来校，车子不久就停满了车坪。五分钟步程后，乘着电梯，终于到达自己的办公室。跑步机早已自动开启，小蹬半会，校长送来了早点。哇，是昨天刚提到的牛排呢，还有新西兰牧场一周内新挤的鲜奶。啃完后，打了个饱嗝，一旁的助理拎起了公文包，“马老师，高三一班，走吧!”朝霞映射在楼道里挥映出修长的背影，抱着《人民文学》，我们朝欢闹处走去·······这是老师我，近期对一次黄粱美梦的叙写。二．写作，生存之要写作，不仅关系我们的生活生命质量，在当下，它更影响着我们即将到来的高考，关系着我们在高考过后的生存状态，那么接下来让我们一起来关注高考中议论文叙例写作，高考生存之要（一）议论文之叙例写作误区（二）议论文之叙事与记叙文例证之别：1.记叙文叙事完整具体；议论文例证简明扼要。2.记叙文不能“无我”，议论文却尽量“无我’。一位同学作文《一事精致，尘埃亦动人》片段我只是一粒尘埃，可我一生只专注于一件事。法国画家雷杜德，一生专注于绘画玫瑰花。任凭法国大革命政权更迭，血流成河，他只管画他的玫瑰……雷杜德，他这一生只是做好了一件事：画玫瑰。他的玫瑰成就了巅峰，从此只有复制，从无人能超越。我只是一粒尘埃，可我一生只专注于我喜欢的小事。世界著名的数学大师陈省身……他将生命的能量发挥到了极致，渺小如尘埃的他，用93年生命，闪耀了太阳一般的光芒。思考：每段的开头，这位同学都以第一人称的写法来道出自己的论点，是否妥当？为什么？如何改更好？（三）议论文叙述事例法1.紧扣论点，上“勾”下“连”议论文叙述事例节选:所以现在我们必须拥有梦想，并付诸行动，客服困难。梅西，这位人人皆知，集无数荣誉为一身的足坛巨星，却身材矮小，而他却认为正是自己身材矮小，才更快更灵活。但也正是因为他拥有自己的梦想，才能成就如今的辉煌。2．剔“肥”拣“瘦”，简明扼要议论文叙述事例节选：注重小细节，成就大梦想。李玉刚为了实现自己的人生梦想，每天不停地倾听、模仿、学习他人。这就是他的胜人之处，能够将小事情做到极致。李玉刚少年时家里很穷，很早便辍学去打工，由于对音乐的热爱，他选择了在一家歌厅打工，每天听着歌手们的歌声，他也无比渴望去唱歌。所以他学习，注重歌曲的每一处音调，每一个细节的处理。在准备《四美图》这个节目时，他说：“我几乎花了一年多的时间研究相关资料”（事例共152字）对细节的注重，成就了他在舞台上的完美表现。3．串“玉”成“珠”，文意通畅议论文叙述事例节选：生活出其不意的残酷，却不能阻挡我们成就自己的梦想。张海迪终生坐在轮椅里不能站起，但她开启了独特的人生，她用一支笔唤醒了无数迷茫的人;贝多芬失去了听觉，他在钢琴上演奏出精彩的生命华章；《史记》成为“史家之绝唱，无韵之离骚”，它的作者司马迁遭受酷刑；放射性元素侵蚀居里夫人那俊美的脸庞，使她很快衰老，而她把诺贝尔奖的桂冠两次戴起，研究成果造福整个世界。三．课堂练习：用右边的人物素材写一段话论证左边的论点，要求语言连贯，简明扼要，论述有力。1.忠言逆耳利于行