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文档简介

教案！大班语言绘本《一根羽毛也不能动》（含公开课视频PPT课件）【活动目标】

1、鸭子和天鹅玩木头人的嬉戏都很厉害，不分上下，你们想不想试试？

2、嬉戏规章：边念儿歌，边随便走动，直到儿歌完毕时摆好姿态，保持不动；两名幼儿来捣乱，引嬉戏者发笑或移动，但干扰者不行触碰嬉戏者身体；规定时间后仍坚持不动为胜。

3、第一次嬉戏（30秒），嬉戏后采访成功者：你是怎么让自己坚持到最终的？

一般，第一次嬉戏时幼儿目的、意识不强，缺少获胜的方法。通过沟通，可引发幼儿的思索。

活动中：

幼儿：做的动作不能太难，要不然会倒下去的。

教师：对，让自己的身体稳住很重要。

幼儿：把眼睛闭起来，就看不到他们的怪动作了。

教师：眼不见，心不乱，是个不错的办法。

4、嬉戏其次次（45秒），嬉戏前提示

四、沟通争论，情感提升

这一环节给幼儿充分表达自己想法的时机，逐步理解故事的内涵。

1、我们的嬉戏玩得很快乐，可是鸭子和天鹅的竞赛到现在还没分出胜败呢，一起去看看它们竞赛的结果。它们从白天比到了夜晚，又从夜晚比到了其次天早晨，究竟这竞赛什么时候才能完毕？这样吧，假如你觉得竞赛该完毕了，就大声地说出来告知它们。

教师：有人觉得竞赛没分出胜败不能完毕，由于输赢很重要；有人觉得逃跑更要紧，由于生命很重要，毕竟是生命重要，还是输赢重要？

幼儿：生命重要

（当狐狸要把天鹅扔下锅时）

教师：自己的生命很重要，朋友的生命也同样重要，毕竟谁会动呢？

这一轮对话，幼儿的想法不断地碰撞，有的想法开头发生了变化，也有人更坚决了自己的想法，慢慢理解了生命的珍贵、朋友的珍贵。

2、叙述故事结尾，争论：你觉得谁是冠军？

活动中：

我觉得，鸭子是冠军，由于它救了天鹅。

天鹅是冠军，由于它始终坚持到了最终。

鸭子赢了，它很英勇。

教师：大家的想法都不一样，要是论竞赛

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