九年级上册单元专题整合复习课 (Unit1-3) 核心考点PPT课件 郑焰

考点1：by+Ving

对by+Ving形式提问用how考点2：patient的形容词用法bepatientwith考点3:the+比较级，the+比较级考点4：although的用法

（不能与but出现在同一个句子中）考点5:lookup的用法

（look的其他用法）

（代词作宾语放在look和up之间）考点6：sothat引导目的状语从句考点7：dependon的用法考点8：forget的用法Unit1考点1：

by+Ving对by+Ving形式提问用how:-----Howcanwebecomegoodlearners?(教材链接)-----By

workingwithfriends

By

makingwordcards

Byreadingthetextbook

Bylisteningtotapes

Byaskingtheteacherforhelp

满分点拨：在该句型中，how常用于对方式或程度进行提问，答语通常作状语或表语。在答语中，by意为“通过……(方式；途径)”，后接名词或动名词。如：—Howdoyouknowthenews？你是怎么知道这个消息的？—BywatchingTV.通过看电视。【拓展】by的其他用法：(1)表示位置，意思是“在……旁边，靠近……”。如：Helivesbythesea.他住在海滨。(2)表示交通方式，意为“乘车”。如：WewenttoBeijingbytrain.我们坐火车去北京。(3)表示时间，意思是“在……以前；不迟于……”。如：Mymotherwillcomebackby6：00.我妈妈将在六点前回来。(4)by的固定搭配：bytheway顺便问一下，byoneself独自地

考点3：

the+比较级，the+比较级Themoreyouread,thefasteryou’llbe.(教材链接)

链接中考：

--Doyouhaveanygoodideasaboutstudyingforatest?--____youare,_____gradesyouwillget.A.Thelesscareless;theworseB.Themorecareless;theworseC.Thelesscareful;thebetterD.Themorecareful;thebetter(D)考点6：

so...that“如此……以至于”，引导结果状语从句。so修饰形容词或副词。常见结构：①

so+形容词

/

副词+that从句；e.g.MybrotherrunssofastthatIcan’tfollowhim.我弟弟跑得那么快以至于我跟不上他。

②

so+形容词+a(n)+单数可数名词+that从句。e.g.Heissocleveraboythateveryonelikeshim.

=Heissuchacleverboythateveryonelikeshim.

sothat“以便，为了”（从句中常用can,could,would,may等）。e.g.Sheworkedhardsothateverythingwouldbereadyintime.她努力工作，为的是及时做好各项准备。

Ididn’thavelunchsothatIwouldbehungrytonight.我不吃午饭，为的就是让自己今晚能感到饥饿。中考链接

1.Thestoryis__interesting__everybodylikesitverymuch.very;thatB.so;thatC.such;thatD.such;because2.Mikesatinthefrontoftheclassroominordertoseetheblackboardclearly.(同义句转换)sothat考点1：宾语从句的引导词/时态/陈述语序考点2：What引导的感叹句后跟nHow引导的感叹句后跟adj/adv考点3:puton(putaway/off/up/down)考点4：lie的用法及其变形lie与lay的辨析考点5:tradition的用法

（traditional/traditionally）考点6：if引导的条件状语从句考点7：dead的用法be

dead与一段时间连用dead与die/dying/death用法辨析Unit2考点1学习宾语从句要抓住三要素：连接词、语序和时态。连接词：①从句为陈述句，常选择连接词that或将that省略，直接与主句相连。②从句为一般疑问句，常选择连接词if或whether。在whether...ornot结构中不能用if替换。③从句为特殊疑问句，常选择what，when，where，which，who，how等疑问代词(词组)、副词(词组)作连接词。语序：陈述句语序。但注意，当who/what为主语时，句式不变，即为who/what＋谓语＋其他。时态：①主句是一般现在时，从句可为各种时态。②主句是一般过去时，从句为各种相应的过去时态。【注意】①从句描绘客观事实，用一般现在时。②宾语从句中that与what的区别：引导宾语从句时，that是个不充当任何成分的连接词，常可省略。what为连接词，在从句中充当具体成分，且不能省略。中考链接：1.--Doyouknow_____?--Sure.OnFebruary2022.A.whenwillthe24thOlympicWinterGamesopenB.whenwillthe24thOlympicWinterGamesopenC.whenthe24thOlympicWinterGameswillopenD.wherethe24thOlympicWinterGameswillopen2.---Couldyoupleasetellme____?----OK.IwillgotoBeijingnextweek.wherewillyougoB.howyouwillgotoBeijingC.whenyouwillgotoBeijingD.whywillyougotoBeijing

CC考点2教材链接：WhatfuntheWaterFestivalis!Whatacleverboyheis!Whatworking-hardteacherstheyare!Howfantasticthedragonboatteamswere!Howprettythedragonboatswere!howdeliciousthefoodisinHongKong!考点2what引导的感叹句，主要有以下几种情形：(1)What＋(a/an)＋形容词＋可数名词单数＋主语＋谓语！(2)What＋形容词＋可数名词复数＋主语＋谓语！(3)What＋形容词＋不可数名词＋主语＋谓语！how引导的感叹句，主要有两种情形：(1)How＋形容词/副词＋主语＋谓语！(2)How＋形容词/副词！中考链接：1.______dangerousitisforachildtoswimaloneinariver!A.WhatB.WhataC.How2.______greatfunAndrewhas____DIYintheartroomwithhisclassmates!What,doingB.What,doneC.How,doingD.How,done3.---____weatheritis!Shallwegoforapicnic?---Ican’tagreemore.A.WhatagoodB.WhatgoodC.HowgoodtheD.HowgoodCAB考点4

liev.(_____________)存在;平躺;处于

liev.(______________)撒谎

注意与lay的区别：

layv.(_______________)下蛋;放置lay,lain,lyinglied,lied,lyinglaid,laid,laying口诀：有规则的说谎不规则的躺躺过就下蛋下蛋不规则教材原文：I

wonderifit’ssimilartotheWaterFestivaloftheDaipeopleinYunnanProvince.

本句中的ifit’s……是由if引导的宾语从句，其中if是引导词，意为“是否”，等同于whether.Listentothetuneandseeifyoucanrememberthewords.易错提醒：if作为连词“如果、假如”之意，引导条件状语从句时，假如主句用一般将来时，从句要用一般现在时表示将来，简单记为“主将从现”。考点6考点1：宾语从句的引导词/时态/陈述语序考点2：until引导的时间状语从句考点3:suggest的用法和延伸考点4：convenient的用法Itisconvenientforsb.todosth考点5：including+名词/代词/Ving考点6：lookforwardto的用法

to为介词+名词/代词/VingUnit3考点2until引导的时间状语从句

教材原文：Sure,justgoalongMainStreetuntilyoupassCenterStreet.

本句中untilyoupassCenterStreet是until引导的时间状语从句，until是连词，意为“直到……为止”。until用于肯定句中：主句的谓语动词只能是延续性动词，表示该动作一直延续到until所表示的时间才终止，意为“直到……为止”。

until用于否定句中：主句的谓语动词一般用非延续性动词，表示该动作直到until所表示的时间才发生，意为“直到……才”，记为“not……until”e.gContinueinthisdirectionuntilyouseeasign.Theboydidn’tgotobeduntilhismothercameback考点3:suggest的用法和延伸

教材原文：IsuggestWaterCityRestaurantinWater

world.

suggest是动词，意为“建议、提议”，及物动词，其后跟宾语。

e.gIsuggestatourofthem