小班教案《母鸡生蛋》

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小班教案《母鸡生蛋》1

活动目标：

1、。能够大胆的用好听的歌声来表扬母鸡妈妈。

2、能精确区分圆形，三角形，正方形，并将其放入相应的篮子里。

3、培育幼儿敏锐的观测技能。

4、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。

5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

活动预备：

母鸡妈妈的裙子一条，头饰一个，三角形，正方形，圆形的积木假设干，三个装有这些图形的篮子，几个肯德基的杯子

活动重点：

精确区分圆形，三角形，正方形

活动过程：

1、导入

老师：瞧谁来了呀？〔母鸡〕母鸡妈妈想请你们做我的宝宝，好吗？小鸡快到妈妈身边来，让我亲一亲，抱一抱，好吗？

2、母鸡妈妈生蛋

老师：和宝宝们在一起真快乐，可是妈妈怎么发觉有点肚子疼，“哎呀，不好了，宝宝们，我要生蛋蛋了！”咯咯哒，咯咯哒———————〔出示积木〕

老师：哇！我生了那么多的蛋蛋，宝宝们妈妈本事大吗？快来夸夸我呀！〔《老母鸡》歌曲〕

3、把蛋送回家

老师：刚才，我生了那么多的蛋蛋，而且是各种外形的蛋蛋，你们喜爱吗？〔请幼儿说一说有些什么外形〕

现在，妈妈请来了我的好伙伴，“肯德基”，这个杯子里装着各种外形的蛋蛋，请每只小鸡宝宝拿

一个杯子，把里面的蛋蛋放到和他一样外形的篮子里，好吗？〔幼儿操作〕

活动反思：

作为一个托班的老师，在活动设计时我也是充分的考虑到我们班孩子的年龄特点，再依据到孩子们的实际状况做了一个权衡。所以整个活动下来，孩子们的积极性还是比较高的，

我还是比较好的带动了他们的积极心情。同时在预设活动中，我整合了音乐，计算，语言，并且我个人觉得整合得还是比较得体的，没有一种硬生生的强制增加上去的感觉。为了更好的.带动孩子们的心情，我即兴的增加了一些打气的动作来渲染孩子们，以前哭闹得很厉害的王济海，被我的举止吸引了很快的投入到活动中，取得了比较好的效果。由于孩子们经过了一段时间的主题学习，对于母鸡有了一点认识，所以当我以母鸡妈妈的身份要求他们来做我的宝宝时，孩子们显得很热忱，并且从始至终王欣宜总是叫我“妈妈”，看来这个角色在她的头脑里已经根深地固了。

只是在活动的设计中，应当将“鸡蛋宝宝”放在活动室中让孩子自己去拣，篮子也应当放在不同的地方，避开太拥挤。小班孩子的年龄特点决断了他们他们比较喜爱仿照，喜爱反复的抚弄物品，反复的重复一个动作，所以我应当多给孩子一些动手操作的机会，让这样的形式来带动他们活动的爱好，让孩子在游戏中学到知识。

小班教案《母鸡生蛋》2

活动目标：

1、能够大胆的用好听的歌声来表扬母鸡妈妈。

2、能精确区分圆形，三角形，正方形，并将其放入相应的篮子里。

3、教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。

4、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

活动预备：

母鸡妈妈的裙子一条，头饰一个，三角形，正方形，圆形的积木假设干，三个装有这些图形的篮子，几个肯德基的杯子

活动重点：

精确区分圆形，三角形，正方形

活动过程：

1、导入

老师：瞧谁来了呀？〔母鸡〕母鸡妈妈想请你们做我的宝宝，好吗？小鸡快到妈妈身边来，让我亲一亲，抱一抱，好吗？

2、母鸡生蛋

老师：和宝宝们在一起真快乐，可是妈妈怎么发觉有点肚子疼，“哎呀，不好了，宝宝们，我要生蛋蛋了！”咯咯哒，咯咯哒〔出示积木〕

老师：哇！我生了那么多的蛋蛋，宝宝们妈妈本事大吗？快来夸夸我呀！〔《老母鸡》歌曲〕

3、把蛋送回家

老师：刚才，我生了那么多的蛋蛋，而且是各种外形的蛋蛋，你们喜爱吗？〔请幼儿说一说有些什么外形〕

现在，妈妈请来了我的好伙伴，“肯德基”，这个杯子里装着各种外形的蛋蛋，请每只小鸡宝宝拿

一个杯子，把里面的蛋蛋放到和他一样外形的篮子里，好吗？〔幼儿操作〕

活动反思：

作为一个小班的老师，在活动设计时我也是充分的考虑到我们班孩子的年龄特点，再依据到孩子们的实际状况做了一个权衡。所以整个活动下来，孩子们的积极性还是比较高的，

我还是比较好的带动了他们的积极心情。同时在预设活动中，我整合了音乐，计算，语言，并且我个人觉得整合得还是比较得体的，没有一种硬生生的强制增加上去的感觉。为了更好的带动孩子们的心情，我即兴的增加了一些打气的动作来渲染孩子们，以前哭闹得很厉害的小伙伴，被我的举止吸引了很快的`投入到活动中，取得了比较好的效果。由于孩子们经过了一段时间的主题学习，对于母鸡有了一点认识，所以当我以母鸡妈妈的身份要求他们来做我的宝宝时，孩子们显得很热忱，并且从始至终总是叫我“妈妈”，看来这个角色在她的头脑里已经根深地固了。

只是在活动的设计中，应当将“鸡蛋宝宝”放在活动室中让孩子自己去拣，篮子也应当放在不同的地方，避开太拥挤。小班孩子的年龄特点决断了他们他们，比较喜爱仿照，喜爱反复的抚弄物品，反复的重复一个动作，所以我应当多给孩子一些动手操作的机会，让这样的形式来带动他们活动的爱好，让孩子在游戏中学到知识。

小班教案《母鸡生蛋》3

设计理念：

活动《母鸡生蛋》是一那么小班孩子较感爱好的儿歌，儿歌内容浅显，琅琅上口，简单被幼儿所理解。儿歌中的语句适合小班年龄特点，由于小班幼儿以无意留意为主，所以为了吸引孩子的留意力，我把肢体语言与活动相结合起来，让幼儿对儿歌感爱好，并从幼儿的实际生活出发，把母鸡形象用动作生动的表现出来。这样的活动，不仅培育了小班幼儿的学习爱好，而且对培育说话技能也有好处，使孩子在老师的'带领下积极主动地参与语言活动。

设计意图

以谈话的方式引出课题，充分激发幼儿参加活动的爱好，为导入活动做好铺垫。

利用图片让幼儿初步感知儿歌的情节，进展幼儿的想象力和语言表达技能。

通过动作表现援助幼儿记住儿歌内容情节。

一、活动目标：

1、在活动中让幼儿区分物体及自身在空间中的上下位置关系。用上面、下面方位词回答下列问题。

2、培育幼儿的空间感知技能

二、活动预备：

动玩具假设干个，小架子〔上、下两层〕1个，苹果树挂图一幅，苹果卡片干

三、活动过程

〔一〕运用演示法、操作法教幼儿辨别上、下

1、展示小架子，确定上、下位置

2、请小伙伴按要求将玩具放在指定的上、下位置〔如：小狗、小猫放在上面、小兔小鸡放在下面〕

3、自由取玩具，并说明是从什么地方〔上或下〕拿来的。

〔二〕用游戏法辨别上下

出示苹果树及苹果，组织幼儿做游戏。苹果树上结苹果〔请小伙伴把苹果粘贴到苹果树上〕，苹果熟了〔请小伙伴将苹果从树上摘下来〕

〔三〕看图《小动物藏在哪儿》

老师让幼儿看用书上的图，说一说小动物都藏在哪儿，如：小猫藏在桌子下面等。

小班教案《母鸡生蛋》4

活动目标

1、通过观测，知道鸡蛋的形状特征可用椭圆形表现出来。

2、学习给母鸡添画很多圆圆的鸡蛋。

3、能够大胆添画，乐于参与绘画活动。

活动预备

1、涂色：鸡蛋。

2、图片：鸡1，孵化鸡蛋。

3、幼儿用油画棒。

活动过程

一、观测图片

引导幼儿看图说一说：图上有什么？老母鸡在干什么？

老师念儿歌《老母鸡》，引导幼儿对母鸡生蛋的关注。

二、观测了解鸡蛋的形状特征

1、出示鸡蛋

师生共同观测鸡蛋，说说：鸡蛋什么样子的？

2、请个别幼儿上来示范画鸡蛋，其他幼儿观测。

3、集体评价，了解画鸡蛋的正确方法。

三、幼儿添画：母鸡生蛋

1、引导幼儿在母鸡的身体下方和身体四周的空白处添画很多鸡蛋，鼓舞幼儿画大。

2、老师提示幼儿正确的握笔姿态和坐姿。

四、展示幼儿作品，相互评价

1、比一比，看谁的'母鸡生的蛋又多、又大。

2、表扬画面干净的幼儿。

儿歌：老母鸡

老母鸡，真能干，

会捉虫，会生蛋。

生下很多大鸡蛋，

咯哒，咯哒叫得欢。

小班教案《母鸡生蛋》5

活动目标：

1、理解儿歌内容，学念儿歌，能用动作表现儿歌。

2、引导幼儿在集风光前大胆地表达自己的想法，体验活动的欢乐。

活动重点：

理解儿歌内容，学念儿歌

活动难点：

大胆地表达自己的想法，能用动作表现儿歌内容。

活动预备：

母鸡手偶一个、背景图、图谱。

活动过程：

一、谈话引出课题。

1、今日呀，徐老师请来了一位伙伴，出示母鸡图片。提问：这是谁?跟母鸡打招呼。老母鸡一兴奋唱起了歌。(咯咯哒，咯咯哒，咯哒咯哒咯咯哒)

2、老师提问：它是怎么唱的?

3、老母鸡的歌颂得真好听，你们知道它还有什么本事吗?(会飞，捉虫…)

二、利用图片进行讲解并描述，初步理解儿歌的内容。

1、一天，草地上来了一只老母鸡，老母鸡会在草地上做什么事呢?

2、你看见母鸡在干什么?(捉虫、生蛋)老师：老母鸡又会生蛋，我们表扬表扬它“老母鸡真能干”。

3、母鸡生了几个蛋?我们一起来数一数。

三、出示图谱，学习儿歌。

1、老师利用图谱完整地念一遍儿歌。你从儿歌里听到了什么?

⑴幼儿边看图谱边学习儿歌。

⑵用身体动作表现儿歌。

⑶重点学习最末一句，念的时候留意节奏。

⑷请个别能干的幼儿朗诵儿歌，老师实时作出评价。

四、出活动室。

幼儿一起学习母鸡到室外活动。

设计意图

以谈话的方式引出课题，充分激发幼儿参加活动的爱好，为导入活动做好铺垫。

利用图片让幼儿初步感知儿歌的情节，进展幼儿的想象力和语言表达技能。

通过动作表现援助幼儿记住儿歌内容情节。

儿歌：

老母鸡，真能干。

会捉虫，会生蛋。

数一数，几个蛋?

一二三，三个蛋。

老母鸡，把歌颂。

咯咯咯，咯咯咯。

咯哒咯哒咯咯哒。

活动反思：

有待改进与不足的地方：

1.语言运用：无论是口头语言、引导语，还是肢体语言，都应再精炼、简洁、生动、浅显，富有激情。

2.师幼互动：好的教育是双向的沟通，而不是单向的.灌输。在活动中，应更多的关注幼儿的想法，适时地给于引导。而不是以一个指挥者的身份自居，一切跟着老师的思路走，走一个过程。

小班教案《母鸡生蛋》6

活动目标：

1、通过观测，知道鸡蛋的形状特征可用椭圆形表现出来。

2、学习给母鸡添画很多圆圆的鸡蛋。

3、能够大胆添画，乐于参与绘画活动。

活动预备：

鸡蛋一个，油画棒。

活动过程：

1、观测幼儿用书，引导幼儿看图说一说：图上有什么？老母鸡在干什么？

老师念儿歌《老母鸡》，引导幼儿对母鸡生蛋的关注。

2、观测了解鸡蛋的形状特征

〔1〕出示鸡蛋，师生共同观测鸡蛋，说说：鸡蛋什么样子的？

〔2〕请个别幼儿上来示范画鸡蛋，其他幼儿观测。

〔3〕集体评价，了解画鸡蛋的正确方法。

3、幼儿添画：母鸡生蛋

〔1〕引导幼儿在母鸡的身体下方和身体四周的空白处添画很多鸡蛋，鼓舞幼儿画大。

〔2〕老师提示幼儿正确的握笔姿态和坐姿。

4、展示幼儿作品，相互评价

〔1〕比一比，看谁的母鸡生的蛋又多、又大。

〔2〕表扬画面干净的幼儿。

儿歌：老母鸡老母鸡，真能干，会捉虫，会生蛋。

生下很多大鸡蛋，咯哒，咯哒叫得欢。

活动反思：

通过这次活动，幼儿掌控了画圆的`方法，我通过出示美丽的母鸡图片，引起了幼儿的爱好。在示范画圆前，我应当带领幼儿用手在空中比划一次画圆，这样有助于幼儿后面的用画笔在画纸上画圆。在示范画圆时，我应当随即的强调一下拿画笔的正确姿态，每一个环节都要留意到，下次活动中应当更加的细心与全面。在幼儿动手画圆时，我不但留意指导个别幼儿，还随时顾忌全部的幼儿，用积极的语言鼓舞幼儿，这点在以后的教育活动中要继续保持。结束部分，幼儿的留意力不够集中，以后我可以请幼儿自己来给大家介绍作品，这样能更好的带动幼儿的积极性。

小班教案《母鸡生蛋》7

一、活动目标：

1、通过观测知道鸡蛋的形状特征可以用椭圆表现出来。

2、学习给母鸡添画很多圆圆的鸡蛋。

3、能够大胆地添画，乐于参与绘画活动。

4、培育幼儿良好的作画习惯。

5、鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

二、活动预备：

油画棒、图画纸三、活动过程：

一、出示母鸡生蛋图片

1、引导幼儿说一说图上有什么？老母鸡在干什么？

2、老师唱歌曲《老母鸡》，引起幼儿对母鸡生蛋的关注。

二、了解鸡蛋的形状特征。

1、出示鸡蛋，师生共同观测鸡蛋，说说鸡蛋是什么样子的？

2、请个别幼儿上台示范画鸡蛋，其他幼儿观测。

3、集体评价，了解画鸡蛋的正确方法。

三、幼儿添画：母鸡生蛋。

1、引导幼儿在母鸡的身体下方和身体四周空白的`地方添画很多鸡蛋，鼓舞幼儿画大。

2、老师提示幼儿正确的握笔姿态和坐姿。

四、展示幼儿作品，相互评价。

1、比一比，看谁的母鸡生的蛋又多又大。

2、扬画面干净的幼儿。

附：歌曲《老母鸡》

老母鸡，真能干。会捉虫儿，会生蛋。咯哒咯哒叫得欢。

活动反思：

通过这次活动，幼儿掌控了画圆的方法，我通过出示美丽的母鸡图片，引起了幼儿的爱好。在示范画圆前，我应当带领幼儿用手在空中比划一次画圆，这样有助于幼儿后面的用画笔在画纸上画圆。在示范画圆时，我应当随即的强调一下拿画笔的正确姿态，每一个环节都要留意到，下次活动中应当更加的细心与全面。在幼儿动手画圆时，我不但留意指导个别幼儿，还随时顾忌全部的幼儿，用积极的语言鼓舞幼儿，这点在以后的教育活动中要继续保持。结束部分，幼儿的留意力不够集中，以后我可以请幼儿自己来给大家介绍作品，这样能更好的带动幼儿的积极性。

小班教案《母鸡生蛋》8

活动目标：

1、学习用蜡笔画圈。

2、感受绘画游戏的爱好。

3、在创作时体验色调和图案对称带来的均衡美感。

4、喜爱参与