版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
2023/5/27五年级下册语文课件-26.《论语》四则课后作业_长春版子曰:“不患人之不己知,患不知人也。”子曰:“由,诲汝知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”子曰:“温故而知新,可以为师矣。”子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”1.孔子,名______,字________,春秋时___国人,是我国古代伟大的思想家和__________,_______学派的创始人。2.这四则语录选自《论语》,这本书是儒家的经典著作,与________、________、________合称“四书”。3.给下面多音字注音并组词。()_______()________为省()_______()________丘仲尼鲁教育家儒家《孟子》《大学》《中庸》wèi因为wéi作为shěng节省xǐng自省4.翻译下面的句子。知之为知之,不知为不知,是知也。______________________________________________。5.四则语录分别从_________、__________、_________、_________四个方面体现了孔子的治学态度和精神。6.从语录中可以看出,孔子认为对待学习应该______________________________________________。知道就是知道,不知道就是不知道,这就是智慧。为人处世学习态度学习方法修身养性知之为知之,不知为不知7.从这四则语录中可知:孔子认为,好的榜样可以驱使自己努力进取,所以应该__________;看到不好的例子要自我反省,从中吸取教训,即_________________。你还知道孔子说的和这句话类似的句子吗?写一写______________________________________________见贤思齐见不贤而内自省也择其善者而从之,其不善者而改之。8.选取四则语录中的一则,联系自己的生活和学习经验,谈谈你的理解。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________学习是没有止境的,所以我们也
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025合作养殖合同范文
- 二零二五年彩钢板隔热层材料研发与应用合作协议3篇
- 2025建设科技攻关项目合同书
- 2025住房建筑承包合同范本
- 二零二五版离婚协议书:女性权益全面保护策略2篇
- 2025-2030年中国高纯生铁市场规模分析及投资策略研究报告
- 2025-2030年中国隔红外线玻璃行业深度调研及投资战略研究报告新版
- 2025-2030年中国镀锌层钝化剂市场运行动态分析与营销策略研究报告
- 2025-2030年中国铝合金型材市场发展现状及前景趋势分析报告
- 2025-2030年中国钢材加工配送中心行业现状分析及前景趋势预测报告
- 无脊椎动物课件-2024-2025学年人教版生物七年级上册
- 2024年银发健康经济趋势与展望报告:新老人、新需求、新生态-AgeClub
- 2024年江西省“振兴杯”家务服务员竞赛考试题库(含答案)
- 吉林省2024年中考物理试题(含答案)
- 长链氯化石蜡
- 小学六年级数学解方程计算题
- 春节英语介绍SpringFestival(课件)新思维小学英语5A
- 进度控制流程图
- 2023年江苏省南京市中考化学真题
- 【阅读提升】部编版语文五年级下册第四单元阅读要素解析 类文阅读课外阅读过关(含答案)
- 现在完成时练习(短暂性动词与延续性动词的转换)
评论
0/150
提交评论