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文档简介
小学一年级新生入学教育教案【8篇】教学过程:
一、导入
1、有一个和你们差不多大的小朋友明明,有一天,他在家里看电视,突然想吃苹果,就起身急匆忙的洗了一个苹果,也忘了擦手。等他回来一看,喜爱的电视节目已经完毕了,他便走到电视机前去换频道。你们猜,这时候发生什么事了?
2、明明刚一碰上去,手便被打了一下,原来是触电了,从今以后他再也不敢用湿手去碰电器了。你们在家里发生过这样的事吗?
二、教授新课
1、安全用电标志
(1)你们了解安全用电标志吗?
(2)安全用电标志分为颜色标志和图形标志。颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线,或用来表示某处安全程度。图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危急的场所。
(3)红色、黄色、蓝色、绿色、黑色,你们知道都是用来标志什么的吗?
(4)教师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。
2、预防触电
(1)我们生活中的每一个角落几乎都存在电。你们知道怎样预防触电吗?
(2)师生共同总结用电尝试:家电停顿使用时,要拔掉电源插头;手、脚和身体湿的时候不要触摸电器;不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。
3、触电后怎么办
(1)触电后应马上拉下电源开关或拔掉电源插头。
(2)快速拨打电话,你们知道应当拨打什么电话号码吗?
(3)假如无法准时找到或者断开电源,应当怎么办?
三、总结
1、我们常常看到电池,你们说摸电池会触电吗?你们知道这是为什么吗?
2、今日这节课,你们学到了哪些用电安全学问
教学内容:学习一些食品安全等学问6
教学要求:通过学习有关安全学问,使学生在购置食品时要进展选择和鉴别,使学生安全、安康成长。
教学重点:熟悉合理养分及食品安全的重要性。
小学一年级新生入学教育教案篇二
教材分析
这堂课以“学习语文真欢乐”为主题。画面上,学生在上语文课。一个同学到黑板上把生字贴到对应的图片下方。教师在一旁微笑地点头。座位上的同学都睁大了眼睛看着黑板上的生字。右边还有两幅图,分别表示了正确的读书、写字姿态。
教材处理
由于课时较紧急,所以我把这两课合二为一。把内容有机组合,让学生明白欢乐的语文课能学到很多的本事,同时欢乐的语文课也要求同学们有良好的读写习惯。
教学目标
1.向学生介绍语文课的一般规程,提出上课的要求。
2.学生能感受到学习语文是欢乐的,学生有主动学习的兴趣。
3.学生能仿照教师和书上的小朋友学会正确的读写姿态。并懂得正确的姿态能爱护视力。
教学过程
小朋友,图上的小朋友在干什么呀?哦,你能看出他们在上什么课吗?这两个字有人熟悉吗?你情愿读给大家听吗?
你们瞧,图画上的同学多仔细啊,那我们和他们比一比,看谁上课更仔细,好吗?谁做的好,教师就送他一个小奖片。
行为训练:
(1)教师讲话时同学们就不能再讲话,而且要做端正,眼睛看着教师。
(2)有问题要举手发言。
(3)课堂上不能任凭走动,也不能任凭讲话。
行为练习:做端正,眼睛看教师。
行为练习:举手
小朋友们真能干,学会了做端正,还知道了该如何举手发言。接着教师要给你们讲个故事,听的时候,可千万别讲话,也不能走上来噢。
(出示啄木鸟头饰)大家好,我是一只可怜的啄木鸟。从前我也和你们一样,有一双光明的眼睛。可是我读书、写字不留意姿态,有时躺着看书,有时走路看书,写字时,身子趴在桌子上,时间一长,就成了近视眼,成天戴着眼镜,真不便利。别的啄木鸟能飞能停,每天能捉害虫吃。我一飞眼镜就要掉,虫子根本捉不到。一出汗,热气就沾在镜片上,什么都看不见,每天饿肚皮。我真懊悔啊!小朋友,你们可不要像我一样,要从小留意读书、写字的姿态啊!
同学们,教师今日就要教会你们正确的读书、写字姿态。姿态正确了,对我们学学问,长身体有很大的好处。
(出示投影片)读书的时候我们应当向图上的小朋友一样,做到
1)身体坐直
2)头放正
3)肩放平
4)再把书拿起来,眼睛离书本一尺远。(边说边教导投影)
教师分解动作示范
教师巡察,一一订正。
出示儿歌,教师领读:
同学们,我们在学校学习,不仅要读书,还要写字。写字姿态不正确,字就写不好了,时间长了,视力就会变差,身体也会长不好的。
看,正确的写字姿态就是跟图上的小朋友一样,做到:
1)身体坐正,书本放平,
2)手离笔尖一寸,
3)眼离书本一尺,
4)胸离桌边一拳。(边说边教导)
教师示范分解动作
握笔时,把拇指和食指放在离笔尖一寸的位置,中指抵在下面,笔杆靠枕虎口的位置。(教师演示)另外,无名指和小拇指钩起来,垫在中指下面。(重复两次)
出示儿歌,教师领读:
在语文书的第一页写上名字和班级,教师订正握笔姿态。
课后作业:
1.回家把儿歌念给家长听,并做给家长看。
2.教师,同学,家长观看一星期,评出读写姿态正确的好学生。
备注:
“一尺”就相当于铅笔盒长的这条边的长度。
“一寸”相当于教师的两个手指并拢时的宽度。对你们来说,差不多是三个指头的宽。
小学一年级新生入学教育教案篇三
一、导入新课
1、同学们,从今日起,你们就正式成为一名小学生了,你们快乐吗?
2、让我们一起唱首歌好吗?跟录音齐唱《上学歌》。
二、争论学习
1、你们喜爱学校吗?为什么?
2、争论(出示投影):
(1)看图说说图上都有谁?在干什么?
(2)小学生在学校里都可以做那些事?你听说学校里还可以做哪些事?
三、情景练习
1、那么,图上的教师和小朋友分别说了什么?读一读你熟悉的字。
2、鼓舞熟悉这些字的同学,提倡大家向他们学习。
3、模拟练习
(1)情境一:师生沟通(上学路上)教师:清早,我在上学路上遇见了王小明同学……王小明(起立、鞠躬):教师早!教师:王小明同学,你早!
(2)情境二:生生沟通(自我介绍)
A、与同位进展自我介绍,说明自己的姓名和所在的班级及其他状况。
B、嬉戏:找朋友。学生在班内自由结交朋友,其他同学齐唱《找朋友》。
(3)情境三:自由沟通
A、以小组为单位,自己创设一个情境。想好时间、地点、人物,可以有教师、家长、同学,自由练习对话。
B、小组表演。
3、结合自己谈谈成为小学生以来上学的感受。
4、口语交际:依据画面内容说一个完整的句子。
小学一年级新生入学教育教案篇四
教学过程:
一、谈话引入:
同学们生活在幸福、暖和的家庭里,受到父母和家人的关怀、爱惜,好像并不存在什么危急。但是,生活中仍旧有很多事情需要备加留意和当心对待,否则很简单发生危急,酿成事故。下面就谈谈食品安全要留意什么:
1、正确洗手,是饮食安全第一步。
“湿、擦、搓、捧、干”,人人饭前便后不忘做,病菌不入口。
2、路边饮食、零食拒入口,疾病远离我。
3、不买包装不完整、标示不明的食品,不吃隔餐食品、牛奶。
4、购置眼睛、鳞片光明有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼;呈粉红色具弹性的肉;绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾。
5、防穿插污染:买回家中的食物,应分类分区贮放;烹调时,生、熟食分开处理,保持餐具与食器清洁。
6、禽畜类食物先除去内脏、清洗,并依每餐份量个别包装存放冰箱;蔬菜去污、除烂叶,不以一般报纸(可用白报纸)包裹置冰箱内,防油墨食入体内有碍安康。
二、教育学生养成良好的食品卫生习惯。
1、够买食品时要进展选择和鉴别,不购置“三无食品”。就是没有商标的食品不能买;没有生产日期的食品不能买;没有厂址的食品不能买。天气酷热,微生物生殖快速,食品简单腐败变质,一旦不留意易发生食品中毒,故烹调及保存食物时应特殊留意卫生,尤其是厨房环境设施卫生、个人卫生及食品原材料调理都要留意。
2、除了服药预防外,食疗也是便利可行的选择。一根白萝卜、半个橘子皮、三片生姜、两段葱白、一绺香菜,煲汤全家喝,就能够到达增加呼吸道防护力量的作用。
三、发生身体不适怎么办?
1、马上停顿食用可疑食品。
2、饮水。马上喝下大量干净水,稀释毒素。
3、催吐。用手指压迫咽喉,尽可能将胃里的食物吐出。
4、用塑料袋留好呕吐物或粪便,送医院检查,以便于诊断。
5、消失脱水病症(如皮肤起皱、心率加快等),应尽快将国毒病人送往四周医院救治。
四、小结:
喜爱零食是孩子的天性,但往往在吃得快乐的同时却遗忘要看看食品是否过期,是否变质,因此就存在一个很大的安全隐患。请同学们在享受零食时记住要吃安全放心的食品。预防食物中毒,首先要讲究个人卫生,做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发,勤换床单和被盖(一月一次)。保持教室、宿舍及环境的清洁卫生,养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。其次做到;六不吃,不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。再就是要从食品标签上留意识别食品质量,选择安全的食品是把住;病从口入;的第一关。
食品安全学问7
1、熟悉食物中毒特征。
埋伏期短:一般食后几分钟到几个小时发病
胃肠道病症:腹泻、腹痛,有的伴随呕吐、发热
2、提高自我抢救意识
消失上述病症,应疑心是否食物中毒,并准时到医院就诊,同时报告教师。
3、预防发生食物中毒
养成良好的卫生习惯,勤洗手特殊是饭前便后,用除菌香皂,洗手液洗手不吃生、冷、不清洁食物
不吃变质剩饭菜
小学一年级新生入学教育教案篇五
教学过程:
一、导入
1、平平是一名小学一年级的学生了。一天,他在爸爸的伴随下来到学校,爸爸教了一首儿歌给平平。
2、一起背儿歌“红灯停,绿灯行,黄灯警示要看清;过公路,左右看,交通规章记心中。”
二、教授新课
1、交通信号灯
(1)同学们,过公路的时候你们留意过交通信号灯吗?
(2)谁说说交通信号灯是什么样子的?
(3)你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗?
(4)教师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思:红灯表示制止通行,绿灯表示通行,黄灯表示警告。
(5)我们在上学的时候,应当怎么依据各种颜色的信号灯安全的过公路呢?同学们以小组为单位,争论这个问题,相互补充,然后各组选出代表汇报。
2、熟悉交通安全标志
(1)出示几种交通安全标志让学生识别。(直行、向左转弯、向右转弯、人行横道、步行)
(2)人行横道是特地为行人设置的安全通道,行人走路要走人行横道。没有人行横道的地方,要靠路边行走,肯定要留意前后左右的车辆,否则简单发生意外。
(3)机动车车道是道路中间的车道,供汽车等机动车行驶。(出示图,边讲边让学生识别)
(4)非机动车车道是两边的车道,供自行车等非机动车行驶。(出示图,边讲边让学生识别)
三、扩展练习
1、除了刚刚我们说过的这几种交通安全标志,你还知道哪些交通安全标志?
2、画一画你知道的交通安全标志,让大家猜。
第三课熟悉简洁的危急标志
教学目的:
1、使学生熟悉一些简洁的危急标志。
2、了解这些危急标志所表示的意义,避开危急的发生。
小学一年级新生入学教育教案篇六
教学目的:
1、教育学生要遵守交通规章。
2、使学生平安上学和放学。
教学过程:
一、导入
我们已经上一年级了,有的同学能够单独一个人或者和小伙伴上学、回家了,但是从家到学校的路上会有许多的危急,同学们肯定要留意安全,做一个让爸爸妈妈放心的好孩子。
二、教授新课
1、要遵守交通规章
(1)同学们,你们都知道哪些交通规章?
(2)看来同学们知道的还不少,教师总结一些交通规章。
(3)齐背“红灯停、绿灯行”的安全儿歌。同学们肯定要记住,千万不要抢红灯。
2、坐车时不要抢座位
(1)你们每天是怎么上学来的?有几个同学使自己坐公共汽车上学来的,你们能说说坐车时要留意什么吗?
(2)师生共同总结坐车时应当留意的安全。
(3)分组表演“坐车上学的路上”
3、不要在街上打闹或者游玩
(1)我们中午或者晚上排队回家,在路上除了遵守交通规章,还要留意些什么呢?
(2)有的同学比拟贪玩,观察街上很喧闹,就想去玩一会儿,你们说这样做对不对?为什么?
(3)为了削减发生危急的可能,放学后肯定要早早回家,不要在街上游玩。
(4)假如家里没有人,也要在家的四周等爸爸妈妈回来,不要离家太远。
4、要远离高空危急物行走
(1)我们在上、下学的路上,常常看到一些广告牌、电线等,这时候我们应当留意些什么呢?
(2)为了防止砸伤,我们肯定要远离这些高空危急物,尤其是在刮风下雨的天气,最好能绕行。
三、师生共同总结
为了我们的安全,我们肯定要远离危急,高快乐兴上学来,平平安安回家去。其次课熟悉交通标志
教学目的:
1、使学生熟悉一些交通标志。
2、了解这些交通标志的作用,遵守交通规章。
小学一年级新生入学教育教案篇七
教学目标:
1、初步了解学校生活,上课要遵守纪律,做到用心听讲,不任凭讲话,不玩东西,发言要举手。
2、通过沟通感受教师的亲切,同学的友爱。
重点:
让学生懂得上课要遵守纪律。
难点:
做到用心听讲,不任凭讲话,不玩东西,发言要举手。
教具预备:
录音机、投影片、小红花等
教学过程:
一、观看图画,谈话引入。
1、出示投影:
(1)这是什么时候?图上的小朋友在干什么?
(2)丁丁在干什么?他这样做对吗?说说理由。
(3)冬冬观察了会对丁丁说什么?你想对他说什么?
2、练习说话:
上课的时候,我们要用心听讲。(跟说、自由练说、指名说、开小火车)
二、小结评比,树立典范。
1、表扬本堂课特殊用心听讲的学生,并发给小花。
2、2、回忆前几堂课的表现,用心听讲的同学站起来讲给大家听听是怎么做到这一点的。
三、行为操练:用心听讲(坐端正、用眼看、用耳听)。
1、学习正确的坐势。
(1)图上的小朋友是怎么做的?你们呢?
(2)小结:两脚放平,身子坐正,腰背挺直,头抬起,多有精神。
(3)竞赛练习:同桌比、小组比等
(4)创设情境练一练坐势。并学念儿歌(略)
2、学习用眼看。
(1)激情明理:出示画片(公鸡),指名两位学生(其中一位背朝画片),然后要他们说说图上画了什么。最终争论:背朝画片的学生怎么会讲错?
(2)小结:教师讲话、写字等眼睛该朝哪里看?
(3)训练并学念儿歌(略)
1、学习用耳听。
(1)激趣明理:板画耳朵。说说它的重要性。
(2)怎样才算会用耳朵呢?学念儿歌(略)
(3)训练用耳听。
四、小结:
这节课,你学懂了什么?
小学一年级新生入学教育教案篇八
教学过程:
一、导入
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