过万重山漫想学案

三过万重山漫想学习目标1．感受本文所表示“开创精神”，树立为振兴中华而学习志向；2．学习本文利用联想和想象以开阔思绪写作方法；

3.体会本文议论语句所蕴含哲理。学习方案一、学法指导线索是散文组织安排材料“纲”。要沿着这条“纲”去分析文章内容，就能明了作者写作思绪和意图。课文中还有很多生动、具备很强感染力语句，是进行散文观赏和语言辨析训练载体。需要重复诵读、品味、感悟，并把自己对语言品味辨析结论写在课文对应位置。二、语文基础知识1．作家作品刘征，原名刘国正。著名诗人、杂文家、语言教育家。著有寓言诗《老虎贴通告》，杂文集《刘征杂文选粹》，论文集《语文教学谈》、《刘征诗书画集》、《刘征文集》(5卷)等。已出版三十种著作。2．文体知识见第一课“文体知识”。3．生字词汇（1）注音夔（）门

耸峙（）

黯（）然

怯（）弱

船篙（）

抟（）

欹（）侧

啃噬（）

摧山坼（）地

胯（）

端睨（）

翎（）毛

燧（）

船舷（）

嘁嘁嚓嚓（）（2）解词【耸峙】【黯然】【船篙】【啃噬】【摧山坼地】【端睨】4．语句了解①“船出了夔门，突然落进另一个天地，空间变得狭小了，江流变得狂暴了。”②“然而，第一个穿过三峡人微微一笑，还是灯上了独木船。”③“他们不会嘲笑我们，他们会崇敬我们精神。”④“我感到了第一个穿过三峡人曾经感到和未曾感到喜悦。”

5．修辞（1）“人类历史，对于我原来如同远在云天之上、不可端倪飞鸟，此时忽如栖落在手指上，简直能够数一数它翎毛。”（2）“面对这奇景，……竟如临阵脱逃怯弱者，都躲藏起来，无影无踪了。”（3）“那夹江两岸连绵起伏高山，有耸峙云霄；有横枕江面；有像虎豹迎面扑来，似已躲闪不及；有像天女腾空飞起，好像转瞬即逝。”（4）“第一个穿过三峡是谁？第一个，是，总有第一个吧。”

三、阅读探究1．文中作者联想展开句子是哪些？2．作者“漫想”了好多关于“三峡”以及与“三峡”关于内容，主要想说明什么？四、质疑辨析1．作者思绪是怎样宕开？2．第一个穿过三峡人面临哪些困难？达标测评一、填空题1．刘征，著名、、。著有寓言诗《老虎贴通告》，杂文集《刘征杂文选粹》。2．自古以来，三峡被喻为珠冠，分别指、、。3．依照“摧塌山脉，裂开大地”意思概括成语是二、选择题4．以下词语中加点字注音全正确一项是（

）

A.耸峙（zhì）

光束（sù）

竹篙（gāo）

千仞（rèn）

B.怯弱（qiè）

唠叨（dāo）

疾风（jī）

眺望（tiào）

C.词藻(zǎo)

啃噬（shì）

混饨（hún）

翎毛（líng）

D.燧木（suì）

脊梁（jǐ）

追溯（Sù

）

蜀（shǔ)5．有两个错别字一组是（

）

A.嘘唏

斑烂

寥寥可数

万刃之颠

B.欧歌

镣铐

耸恃

摧山拆地

C.隧木取火

绚丽

走头无路

眼花缘乱

D.叱咤

缀学

娇健多姿

凝神暇思6．与下面一句话衔接最好一句是

（

）

折回和遇险都为探明三峡航道尽了力，但也给日后者增加了精神负担。_________。

A.遇险会说：“还想冒险，不要命吗？”折回要说：“我试过了，是通不过。”

B.折回要说：“我试过了，是通不过。”遇险要说：“还想冒险，不要命了吗？”

C.折回要说：“我试过了，是通不过。”遇险自己不会说，他人却要说：“还想冒险，不要命了吗？”

D.遇险自己不会说，他人却要说：“不要命了吗？还想冒险？”折回要说：“我试过了，是通不过。”7.“我们船开向哪里?是回到往古还是驶向未来?是堕入地府还是飞上仙界?我不知道。”三个问句语气是（）A．前两个是疑问句，第三个是设问句。B.前两个是设问句，第三个是反问句。C.第一个是疑问句，后两个是设问句。D.这三个都是设问句。三、判断题8．“终于‘凿开’一条通道，就是‘三峡’。”一句中“三峡”指是开辟出来一条水道。（）9．“人类历史，对于我原来如同远在云天之上、不可端倪飞鸟，此时忽如栖落在手指上，简直能够数一数它翎毛。”一句中“端倪”意思就是仔细看。（）10．“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”选自《庄子》。（）11．“他只是想走出去，去扩大生活世界。”一句中“扩大生活世界”指是第一个穿过三峡人要从闭塞四川盆地走出去，走向“开放”外界。（）四、阅读题行程是艰险。历史在前进中，不免有挫折，有迂回，有后退，有失败。自然也就不免有①清谈者，②有酣睡者，③有摇头者，④有叹气者，⑤有彷徨者，⑥有哭泣者。不过他们不是历史脊梁，他们像蛛丝通常无力，绊不住历史脚步。千百年后，假如三峡无恙，也还会有些人从此穿过。从干百年后看今天，也如同今天看第一个穿过三峡人一样。在那时人看来，完成我们今天从事业绩，会跟玩积木一样轻而易举了。不过，他们不会嘲笑我们，他们会崇敬我们精神。至于我这篇平凡文字，那时是早已泯灭了。然而，假如他们从考古废墟上发觉了它，我敢断定，他们会说：“这个人，没有说谎。”12．最终一句话用了什么修辞手法？13．作者说“他们（千百年后人们）不会嘲笑我们，他们会崇敬我们精神。”对作者这么判断依照了解恰当一项是（）A．我们创造了比古人更伟大业绩。B．我们创造了可与千百年后人们相媲美业绩，不怕困难，勇于开拓是人类永远高尚精神品质。C．千百年后人们对大自然认识还停留在现在人们认识层次上。D．我们实事求是，没有弄虚作假，有意夸大我们业绩。14．对文段中加序号词语了解，不正确一项是（）A．“清谈者”指那些高谈阔论不切实际人。B．“酣睡者”指那些安于现实状况，不求开拓探险人。C．“摇头者”、“叹气者”都是指那些