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文档简介

制订方案组长踩点中段指导资料整理数据分析总结结论汇报展示修订方案解疑答惑实地考察课题生成研究流程图驼鹿牛蛇鱼龟虎鹰蜈蚣01龙的起源？文献调查：储备知识STEP4文献调查：书籍百度文库资料五、六千年前形成，是原始社会人们对某些自然形象（如闪电）及众多部落图腾的融合体，反映不同部落之间从战争走向联合，进而构成华夏族主体的历程。西周—秦汉秦汉时期唐宋—明清时代类分夔（kuí）龙期应龙期黄龙期金冠（明代）龙袍（清代）储备知识STEP4文献调查：书籍百度文库资料03不同的龙图形有什么不同寓意?储备知识STEP4七·一特色——丰富的龙文化展示墙储备知识STEP4龙潭广场真龙街黄龙古桥复兴街黄龙正街鱼鳅巷新街任务1：完成问卷小记者风采实地考察STEP5成功完成调查问卷17份分析归纳STEP6问卷统计数据分析请评委审查我们的问卷分析报告实地考察STEP5我们找到的造型拐子龙任务2：寻找各种龙造型研学考察中STEP5二龙戏珠我们找到的造型行龙拐子龙坐团龙草龙实地考察STEP5二龙戏珠我们找到的造型实地考察STEP5行龙我们找到的造型实地考察STEP5草龙我们找到的造型实地考察STEP5升龙我们找到的造型实地考察STEP5降龙我们找到的造型实地考察STEP5坐团龙我们找到的造型奔跑的寻龙少年实地考察STEP5本次寻龙与以往探究最大区别认识性发现外还有体验式挑战设计者：寻龙组全体出题人：张老师题目揭晓时间：

实地考察现场实地考察STEP5任务3：寻龙打卡难度系数：智力:

☆☆☆体力：☆☆☆合作力：☆☆☆☆☆任务完成困难之处：天气不好、考察时间太短、景区太大、诱惑太多、所有任务需16人协同合作。总结分析，找出任务未完成原因分析归纳STEP6解决方案：寻龙知识竞赛小组成语接龙竞赛为什么这样做？2023/5/26六名初赛获胜同学、家长共同挑战连续三轮不间断成语接“龙”，3分半钟内完成。（中间不能出现重复的成语哦~）2023/5/26六名初赛获胜同学、家长共同挑战连续三轮不间断成语接“龙”，3分半钟内完成。（中间不能出现重复的成语哦~）总结结论STEP7龙的取材对象包括了众多动物和天象，龙成为通天神兽，体现了先民对大自然的敬重及“天人合一”的思想。福瑞凝合力“龙”有通天、征瑞、灵异等神性，是吉祥之神，可“造福众生”。如龙被神话为雨神，很多地方至今还保留龙王庙，祈祷风调雨顺，在中国古代农耕社会中这是人们最质朴的愿望。和谐“龙”的造型融合了自然界多种生物。体现“和谐”精神——天下事物，多元多样，融合共生，和谐相处。“龙马精神”：以强

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