生命说课稿样本

世界因生命而精彩说课稿一、说教材1、教材地位和作用

《世界因生命而精彩》是人教版《思想品德》七年级上册第二单元《认识新自我》第三课《珍爱生命》第一框。

本框题主要内容为“多彩生命组成了缤纷世界”和“生命需要相互关爱”两部分。这些内容既是本单元逻辑起点，也是对学生进行生命教育逻辑起点2、教学目标我依据《思想品德课程标准》情感、态度、价值观分类目标中“热爱生命”、“亲近自然”、“爱护环境”目标,“成长中我”中“体会生命可贵，热爱生活”、“体会生命价值”目标，确立以下教学目标：情感、态度与价值观：以心灵眼睛来关注和观赏多姿多彩生命世界，感受世界美好；敬畏生命、热爱生命，正确认识人类与大自然亲密联络，从小养成爱护自然、观赏自然和保护环境行为习惯。能力目标：经过学生观察、分析、思索，制订爱心行动方案并实践，培养爱护自然、鉴赏自然、保护环境意识和能力。知识目标：认识多样、神奇生命世界，观赏生命奥妙，知道生命需要相互关爱。3、教学重点、难点依据初中《思想品德课程标准》中内容标准部分“成长中我”中“体会生命可贵”。把了解生命意义与价值，尊重生命多样性作为重点。依据初中《思想品德课程标准》中情感、态度、价值观中“热爱生命、亲近自然、保护环境”。又因为我现在所教学生都是独生儿女，他们在家里都是“小公主”、“小皇帝”，对他人要求多对自己反省少，他们对周围生命不够关注。而且学生所处自然地理环境决定了他们还没有体会和真正意识到破坏生命会给自己带来危害。

(2)引导学生知道生命需要相互关爱是本课难点。二、说学情1、七年级学生正处于半幼稚、半成熟时期，他们独立意识与逆反意识逐步增强，对“自尊”很看重，对学生生命却往往很漠视，不知道尊重、敬畏、珍爱。所以，帮助他们认识生命，形成正确生命观是本阶段教育主要任务。2、七年级学生已经初步认识了自然界生命现象，初步体验了生命可贵，并具备了基本自主搜集整理能力和能力，这就为学生课前搜集和课堂探讨生命意义与价值并最终落实施动创造了条件。3、学生已经掌握了基础信息技术操作，这就为本节多媒体网络教学顺利进行提供了保障。三．说方法

1.教法：依照七年级学生身心发展特点，我充分利用网络信息技术，使用观察法、直观教学法导入新课，采取情境教学和启发式教学方法，力图为本节课构建出一个理想教学环境。从而调动学生注意力，激发学生兴趣和参加意识，经过师生互动实现相互促进、共同提升。2．学法：依照课程标准要求和本身实际，学生主要采取以下方法来开展学习：（1）资料搜集法：课前搜集关于动物、植物等生命体及其生存情况图片、资料，并整理、制作成课件上传到学校网站上；（2）合作探究法：结合搜集到资料，课上分组讨论、互动交流，自主得出结论。

3．伎俩：依照我校实际情况我利用多媒体课件，发挥学校网站和“政治大家谈”论坛作用，激发学生学习兴趣和求知欲。四．说教学设计（一）．导入新课：播放视频《漂亮地球》为何地球这么漂亮？当第一缕生命曙光照亮在我们蔚蓝星球上，世界开始变得温暖。丰富多彩生命装扮着漂亮世界，世界也因生命而精彩。意图：因为七年级学生比较小，经过观察法和直观教学法能够马上吸引他注意力，很快进入课堂学习状态，同时能够激发他们学习兴趣，调动学习主动性，为后面教学做好铺垫。（二）．新课过程：[第一步骤]下面欢迎大家进入人与自然节目。请点击你感兴趣生命，来了解他生长及其价值。在活动中我让学生把事先搜集到资料作成课件上传到学校网站上，我课件链接到学校网站上，课堂上让学生自主选择要看内容，共同交流感悟，最终得出结论。

活动目标：以“人与自然”节目为依靠，经过课堂实物资源和课外实践活动有机结合，培养学生实践能力，使学生在网络交流展示中受到触动，感受到“多彩生命组成了缤纷世界”。初步激发学生热爱生命之情。[第二步骤]心灵碰撞：结合你在人与自然节目中看到生命和你对生命了解，说说这些生命给我们这个世界带来了什么？正如同学们所说，植物动物微生物这些小小生命能够带来如此多遐想，我们人类更能为这个世界平添一份亮丽色彩。活动目标：经过师生交流，引发学生内心感动，启发学生思索、探索生命价值，充分利用学生课堂生成资源，引导学生知道生命之义，从而突出教学重点。[第三步骤]出示一些正在消失动植物，观察与思索：这些生命为何远离我们？它们离去给我们造成了什么影响？大家回答找出了症结所在，即使我们很多人都会为自然界顽强生命而惊叹，但不容无视是生命又是如此脆弱，有时一个不经意动作，就可能伤害其生命。

活动目标：经过学生课前调查动植物生存状态，感受生命脆弱，点明主题承上启下，明白生命脆弱，需要呵护与尊重。经过深入思索，使学生明白因为人类不妥行为造成其余生命消亡，初步感悟人与其余生命应该和睦相处。[第四步骤]观赏flash《哭笑地球》当我们收到这份宝贵礼品并打开它时，万物开始生长，地球因生命而生机勃勃。然而地球孕育一切，人类却在不停索取，生态悄悄改变，地球千疮百孔，流血流泪。他为我们敲响了警钟，人类开始觉醒，要为地球疗伤，让世界恢复生机。活动目标：利用多媒体优势，经过形象动画展示使学生知道人类本身正在破坏生命，让地球千疮百孔，让学生认识到人类破坏自然带来后果是必将受到自然报复，深入感悟人与其余生命友好相处必要性，从而增强环境保护意识，落实环境保护行动。经过这两个步骤，使学生加深对难点了解。今天，全世界都在关注地球，保护生命，让我们也行动起来。[第五步骤]创意空间：请大家分组讨论并拿出珍爱生命行动方案。活动目标：让学生珍爱生命，为落实环境保护出谋献策，充分展示自己聪明才智。培养学生处理实际问题能力，并主动主动参加保护环境行动。（三）升华与感悟音乐观赏《地球你好吗？》并在歌曲中小结全课。地球是大家，家庭是小家。地球只有一个，人类唯一家。为了生存与发展，让我们一起携手保护我们家园。目标：体验人与自然要友好共处思想．升华学生内心情感，引发思想上共鸣，要珍爱生命，自觉在行动上保护珍稀动物，保护大自然。（四）作业设计向你周围同学发出一份倡议书“珍爱生命,从我做起”，并将其发表到我们论坛“政治大家谈”。设计意图：对生命讨