初中语文人教七年级上册第四单元纪念白求恩定稿

白求恩这个名字在中国可以说是家喻户晓，你们知道白求恩是哪国人吗？一个外国人，为什么能在中国人心中留下这么深刻的印象呢？学习毛泽东的《纪念白求恩》一文，我们就能找到答案了。新课导入纪念白求恩作家作品纪念白求恩毛泽东（1893年12月26日-1976年9月9日），字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。湖南湘潭人。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。写作背景纪念白求恩1938年3月，加拿大共产党党员、医生诺尔曼·白求恩率领加拿大美国医疗队抵达延安。同年4月，白求恩东渡黄河，前往晋察冀边区。他带着战地医疗队转战多个战场，冒着枪林弹雨，在极端艰难的环境中抢救了成千上万的伤病员。1939年冬天，白求恩在抗日前线涞源摩天岭抢救伤员时，手指感染中毒医治无效，于1939年11月12日不幸逝世。延安各界于12月1日为其举行了追悼大会，毛泽东同志亲笔题写了挽词，并于12月21日写下了这篇文章。字词过关纪念白求恩1.掌握下列字音字形。冀派遣

殉职动机狭隘极端热忱冷清纯粹佩服高明鄙薄出路

拈轻怕重漠不关心麻木不仁

精益求精见异思迁qiǎnàibǐjìchénniānxùnjīduānqingcuìpèigāolùmòrénjīngqiān纪念白求恩2.解释下列词语的意思。派遣：满腔热忱：漠不关心：纯粹：狭隘：(政府、机关、团体等)派人到某处做某项工作。原意为窄小，不宽阔。常用来比喻心胸、气量、见识等不开阔。心里充满真诚和热情。忱：情意。态度冷淡，毫不关心。漠：冷淡。不含杂质，不掺杂其他成分。本课指真正、名副其实。字词过关重点探究纪念白求恩探究一：归纳各段要点，厘清文章层次1.认真阅读课文，找一找各段的中心句。2.从找出的各段中心句中提炼出句子的主要内容。3.根据梳理的内容，指出文章的结构形式。纪念白求恩重点探究1.认真阅读课文，找一找各段的中心句。第1段:“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。”第2段:“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”第3段:“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。”第4段:“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。”纪念白求恩重点探究3.根据梳理的内容，指出文章的结构形式。总分总纪念白求恩重点探究探究二：对比手法的概念和作用1.课文第2、3段用对比的手法，突出了白求恩同志的高贵品质。默读这两段，圈画出相应的文字，填写下表。

对工作的态度对同志、对人民的态度对工作的要求白求恩______________极端的热忱____________不少的人不负责任，拈轻怕重____________________________________________2.如果把描写“不少的人”的语句去掉，再读一读，体会对比手法的表达效果。纪念白求恩重点探究1.课文第2、3段用对比的手法，突出了白求恩同志的高贵品质。默读这两段，圈画出相应的文字，填写下表。

对工作的态度对同志、对人民的态度对工作的要求白求恩______________极端的热忱____________不少的人不负责任，拈轻怕重____________________________纪念白求恩重点探究通过对比，不仅将白求恩同志的品质衬托得更加高尚，也帮助一些同志认识到自己的缺点、错误，从而更好地向白求恩同志学习，克服自己的缺点、错误，搞好革命事业。证明具有“毫不利己专门利人”的共产主义精神的白求恩同志，的确是每一个共产党员学习的榜样，强调了学习的必要性。如果去掉，则没有这样的效果。2.如果把描写“不少的人”的语句去掉，再读一读，体会对比手法的表达效果。重点探究纪念白求恩1.认真阅读课文，找一找各段对白求恩的叙述。2.概括提炼出白求恩的人物形象。