幼儿园防欺凌安全教案20篇

幼儿园防欺凌安全教案20篇这是幼儿园防欺凌安全教案20篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。幼儿园防欺凌安全教案20篇第1部分近年来，发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，损害了学生身心健康，引起了社会高度关注。为加强对此类事件的预防和处理，根据酉阳教安〔XX〕12号文件精神，结合我校实际，特制定此方案。一、治理目的通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。二、治理范围桃花源小学全体学生(含幼儿园)，特别是六年级学生。三、工作安排本次专项治理分为两个阶段。第一阶段：XX年5月至7月1.开展教育。集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展品德、心理健康和安全教育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育。组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。2.完善制度。制定完善校园欺凌的预防和处理制度、校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。幼儿园防欺凌方案3.加强预防。加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。4.及时处理。及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生，涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。幼儿园防欺凌方案第二阶段：XX年9月-12月对专项治理第一阶段专题教育情况、规章制度完善情况、加强预防工作情况、校园欺凌事件发生和处理情况等，进行全面自查、督查和总结，形成自查报告并报督导责任区办公室、县教委安全法制科和督导督查办。1.学校自查。按照要求进行全面自查和总结，于XX年9月30日前形成自查报告并督导责任区办公室、县教委安全法制科和督导督查办。2.县级督查。XX年10月，接受县教委督查组对各校开展专项治理情况进行专项督查，。3.市级督查。XX年11月，接受市教委和市政府教育督导室要组织督查组对专项治理情况进行督查，五、工作要求1.成立学校校园欺凌专项治理工作领导小组，强化组织领导。组长：王旭辉校长副组长：熊兴军党支部书记分管安全成员：其他校领导、各科室长、各年级组长、各班主任校园欺凌专项治理工作领导小组下设办公室在安全法制办公室，由陈勇、文振权负责日常办公。2.周密安排部署。开展好宣传教育，进一步制定完善相关制度，加强预防，及时发现、调查处置类似事件，有效避免直至杜绝该类事件的发生。3.加强督导检查。认真开展好自查和总结工作并接受县教委对此项工作的督查、指导，发现问题，强化整改，将工作落到实处。4.建立长效机制。把校园欺凌专项治理情况作为XX年学校季安全工作专项督导的重要内容进行督导。通过此次专项治理形成工作长效机制，确保不发生校园欺凌事件，促进学生健康成长。幼儿园安全教案防欺凌根据《贵州省人民政府教育督导室关于在全省开展校园欺凌专项治理的通知》(黔教督58号)、《毕节市人民政府教育督导室毕节市教育局转发的通知》(毕教督10号)、《金沙县人民政府教育督导室金沙县教育局关于印发的通知》(金教督4号)文件要求，为抓实抓好我园校园欺凌专项治理工作，严防校园欺凌事件的发生，促进幼儿健康成长、校园和谐稳定，制定本方案。一、工作目标全面贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中、五中全会精神，深入学习习近平总书记、李克强总理关于安全工作的重要指示批示精神，通过专项治理，进一步加强幼儿安全法治教育，提升幼儿安全法治素养，严肃校规校纪、规范幼儿园管理，抓好校园及周边治安综合治理工作，有效预防和处理校园欺凌工作，严防校园欺凌引发幼儿人身伤害事故、事件的发生，为广大师生营造一个安全、和谐、稳定的校园环境，为幼儿健康成长营造良好的氛围。二、治理范围太平乡幼儿园。三、治理时间XX年6月至XX年12月。四、治理内容发生在幼儿间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园事故、事件。五、组织保障为有序、有力抓好校园欺凌专项治理，确保工作取得实效，成立工作领导小组如下。组长：谭杰(园长)副组长：姜世林(副园长)成员：全体教职工。领导小组下设办公室在园长办公室，姜世林同志任办公室主任，负责日常事务。六、工作安排(一)安排部署(6月1日至6月15日)制定校园欺凌专项治理工作方案，明确预防欺凌专题教育、思想品德、心理健康、安全法治等教育的方法步骤。(二)完善基础建设(6月16日至8月31日)制定完善预防校园欺凌的工作制度、预案，建立完善校园欺凌工作机构，健全预防处理校园欺凌工作机制，明确工作职责;公布校园欺凌救助、治理电话，明确专人负责，确保24小时畅通。建立完善班级信息员制度和研判制度，及时收集、汇总、分析校园欺凌的信息。加强幼儿园人防、物防、技防建设，增强预防校园欺凌事件的防控能力。建立完善心理咨询室建设，定期不定期开展心理健康排查、疏导，促进幼儿心理健康。(三)集中教育治理(6月1日至12月31日)1.加强教育。通过主题班会、案例教育、现身说法等形式，每月开展2次以校园欺凌为主题的专题教育、法治教育和思想品德教育、心理健康教育，让幼儿掌握预防校园欺凌的知识，提高防范能力。二是充分发挥法治副校长、法治辅导员的作用，采取专题讲座、辅导报告、国旗下讲话、校园广播、板报、专栏等形式，每学期至少开展1次校园欺凌预防教育(6月24日前，将本学期预防欺凌教育图片、教案等报乡教育管理中心)，形成浓厚的宣传氛围，做到预防欺凌教育入脑入心、依法防范欺凌措施人人知晓，增强幼儿预防校园欺凌的安全法治意识。2.加强治理。每周至少开展1次校园欺凌排查。排查表于每周五上午10:00时前报乡教育管理中心。及时发现并及早介入幼儿园欺凌事件，依法依规严肃处理实施欺凌的相关人员，对涉嫌违法犯罪的人员，及时向公安机关报告并积极配合查处，确保校园欺凌事件得到及时有效处理，保障校园安全稳定。(四)迎接督查自6月开始，根据方案开展工作，结合《幼儿园预防和治理校园欺凌工作检查表》收集资料迎接教育管理中心每月的督查。幼儿园防欺凌方案9月16日至9月25日迎接教育局将对幼儿园预防、治理校园欺凌工作开展情况进行专项督查，督查结果纳入单位年终考核。(五)救助治理联系方式太平乡幼儿园姜世林：187********幼儿园防欺凌方案XX金沙县太平乡幼儿园年6月3日幼儿园防欺凌方案篇四梁家坡幼儿园校园欺凌专项治理工作方案梁家坡幼儿园校园欺凌专项治理工作方案根据《甘肃省教育厅关于开展XX年基础教育五项督导检查的通知》及《定西市教育局关于开展基础教育五项督导检查的通知》精神，以及渭源县教育体育局XX年8月16日的通知。我园制定校园欺凌专项治理工作方案如下：一：校园欺凌专项治理领导小组：组长：党玉萍副组长：辛海军组员：年玉洁张丽红孙娟董红梅王红珍侯军权二、校园欺凌专项治理工作方案：幼儿园防欺凌方案1、各班制定“班级公约”对学生的不良行为进行限制。2、各班组建预防欺凌职业发展小组，与学生开展有关同辈关系与行为的班级活动。3、为欺凌者、受害者及家长提供心理疏导。4、对全园教职工进行培训学习，加强教师的监管力度。5、每周对学生进行典型事例剖析教育。三、如有欺凌苗头。立即报告组长，严肃批评教育。预防为主，未雨绸缪，做到万无一失。幼儿园防欺凌安全教案20篇第2部分------主题班会一、学习目标不欺负同学，不做“小霸王”；在受到欺负时知道如何应对；学会关心和善待他人，与人友好相处。二、活动准备:1、播放几则校园欺凌记实录像片。2、准备一句反欺凌口号。活动过程：案例导入小杰是班里的“小霸王”，他经常欺负低年级的小同学或是把身边的同学打伤，令老师和父母非常头痛。交流：你有没有遇到过“小霸王”呢？说说他们的“恶行”。一、横行校园“小霸王”很多学校都有“小霸王”欺凌弱小的现象。例如：收取保护费，敲诈勒索，故意欺负同学......他们凭借身体或人数众多的优势殴打同学、辱骂、戏弄、讽刺、孤立同学，甚至敲诈勒索、抢夺同学物品等，给身边人带来极大的身心伤害。流：当我们或者我们身边的同学受到校园“小霸王”欺负时，我们应该怎么办呢？二、对欺凌说“不”1、当受到欺凌时，最好不要表现出害怕或哭泣，这会让欺负你的人觉得你很好欺负而继续欺负你。2、你要勇敢、坚定而且明确地告诉欺凌者停止他们的行为,然后走开。3、有些欺负行为往往是为了取乐，如果看到被欺负的人如此强势，欺凌者一般会很无趣地离开。4、为了避开欺凌者最好和他人一起行动，及时向老师、家长及警察求助。5、当看见别的同学受到欺负时，也要向老师报告，不要视而不见，成为冷漠的旁观者。应对校园暴力口诀：校园暴力可以防，方法掌握要适当。求助师长来帮助，自我保护有保障。交流：我们坚决不做欺凌身边同学的“小霸王”，那么我们应该怎么样与同学相处呢？三、学会善待他人1、通过欺凌他人来寻开心，或者通过欺负弱小显示自己的强大，不仅给他人带来很大的伤害，也无法让你得到真正的友谊和尊重。2、实施欺负或者协作欺负，都是一种软弱的表现，希望大家都能坚强起来，用爱去关心他人。3、人人都是平等的，我们要学会善待他人。关心、帮助、宽容他人才可以得到真正的快乐，这份快乐是从欺负他人的过程中体验不到的。小故事：小明小飞发生争执，小明身材高大但是没有还手，小飞认为小明软弱，还继续打他，刚好迎面碰到班主任，老师刚要去训斥小飞，小明却还像没事一样脸上挂着笑容说：“老师我们闹着玩的。”小飞心虚，拔腿就跑，正好头撞在了一个屋角上，这时小飞急忙跑过去背起小飞向医务室跑去。小明的宽容使二人后来成为好朋友。交流:请同学们说一说，当你与同学发生矛盾时应该怎么做呢？当你遇到校园欺凌时知道应该怎么做了吗？交流讨论......小结：要应对暴力，我们必须增强五个意识：第一、要有依法的意识。违法行为是不受法律保护的。第二，要有强烈的自我保护意识。第三，要有方法和策略意识。在力量悬殊的情况下，切记不能蛮干。第四，要有见义勇为、见义智为、见义巧为的意识。在保护自身安全的前提下对他人实施救助。第五，要有强烈的报告意识和证据意识。及时上报并注意搜集证据，以便在需要的时候出示。我们一定要记住：当自己的安全受到威胁时不轻言放弃，当他人的生命遭遇困境需要帮助时，在确保自己安全的情况下，尽自己所能及时伸出援助之手幼儿园防恐防暴教案活动目标：1、遇到突发事件时，幼儿能镇定并选择安全地带逃离。2、幼儿熟悉安全撤离路径，提高自我保护能力，增强安全意识。活动准备：紧急撤离的事例或图片、幼儿园紧急撤离图活动过程：1、观看讨论（1）组织幼儿观看录象，暴力事件给人们带来的危害。（2）提问：“如果遇到暴力事情时怎么办？”引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发事件不要慌，有秩序地撤离可以避免危害的发生。2、图示解释（1）出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。（2）引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径？使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。（3）带幼儿观察撤离路径的条件（几层楼梯、弯道情况等），引导幼儿讨论：怎样走，到达安全地带最快？启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离；按顺序，不拥挤；听老师的指挥等。4、实践演习组织幼儿进行防暴演习，为幼儿积累一定的逃离经验。大班安全教案防溺水大二班活动目标：1、提高安全意识，学习溺水安全的有关知识。2、了解溺水安全的有关内容，要求小朋友都要提高安全意识。3、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。活动准备：PPT:各种溺水事故图片、视频等。活动过程一、谈话引入。1、小朋友知道现在是什么季节吗?对，现在是春末夏初，天气渐渐变得热了，你们热了怎么办?2、去年有好几个小朋友因为天气热就去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?(有好几个小朋友下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。)二、防溺水教育。1、小朋友们，我们怎样才不会发生溺水事故呢?2、教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。3、教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水,下河游泳。4、我们还小，很多小朋友都不会游泳，如果发现有人不慎掉进河里、池塘、水井里等，不能冒然下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。5、前段时间，瑞金的一个乡镇小学的学生，结伴到河里去钓鱼玩，有两名学生不慎掉进河里溺水死亡，这个悲惨的事实告诉我们了什么?这几个同学违反了哪些安全规则?我们应该如何遵守安全规则?6、观看溺水事件图片，请幼儿讨论说说应该怎么做?并引导幼儿说一说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生?三、结束活动。1、通过本次活动,你懂得了什么?2、教师小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望小朋友通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。幼儿园防欺凌安全教案20篇第3部分教学过程根据众多青少年犯罪的案例，专家们分析：符合以下十种情况越多的青少年越有可能出现暴力犯罪行为。一、性格严重内向二、家庭不和睦三、喜欢虐待小动物四、热衷暴力和黄色网站及小说、影视五、具有好斗心理，非常强烈的好胜心，虚荣心极强六、个人英雄主义，崇拜偶像七、极其喜欢刀具等危险器械八、刚愎自用，不能接受他人意见九、崇尚黑社会义气十、凡事一根筋，做事不考虑后果，缺乏对法律的认识案例：新沂市小学生与同学打架。该学生家庭离异，父亲崇尚棍棒教育。老师认为该学生“既残忍又暴躁易怒”，经常和同学打架，无缘无故地把桌子、凳子踢翻。同学反映他对什么都没有爱心。回家路上看到小猫、小狗都想去踢几下。一次同学们看见一只小鸟，有个女生怜悯的说“这小鸟真可怜”。他看了看，突然从地上一把抓起小鸟，同学们看到是他，喊道“你快放下，小鸟受伤了”。他听了，不理睬，然后在一群女生的尖叫声中把小鸟狠狠地向地上摔去，摔完后不顾众人的指责，从地上捡起将死的小鸟，两根手指提起来在眼前晃晃，又丢在了地上，然后推开同学，带着笑容满意的离开了。案例：某校新生得知本班同学被学校内其他同学打伤，他认为对方是欺压新生，气愤之下，认为自己练过跆拳道能够为本班出头，主动去找对方“较量”，双方都被重伤······一、抵制校园暴力，辨别是前提一些同学在遭遇校园暴力、生命安全受到威胁时却全然不知，以为校园暴力仅仅是不礼貌行为;另一些同学在目睹校园暴力时也无动于衷，以为只是同学间的“嬉闹”。要抵制校园暴力，首先要具备对校园暴力的识别能力。校园暴力包括行为暴力、语言暴力和心理暴力。行为暴力在校园暴力现象中最为普遍。行为暴力主要指包括打架斗殴、敲诈勒索、抢劫财物等一系列对人身及精神达到某种严重程度的侵害行为。二、向校园欺凌说“不”频频发生的校园暴力打破了校园里原本属于我们的宁静与和谐，为了不让校园这方净土成为另一个“江湖”，为了不让我们的“花季”变成“花祭”，我们要坚决向校园暴力说“不”!①不崇拜暴力文化，要形成正确的价值观。②不参与校园暴力。树立正确的是非观念，坚决不充当校园暴力行为中的帮凶。③注重心理的健康发展。要保持乐观的心态，主动与他人沟通，解决各种困难和问题。④加强自身的法律意识和法制观念。施暴者法律意识淡薄，对法律无知，这是校园暴力产生的另一个主要原因。我们要学法、懂法、守法。既要以法律来规范自己的行为，也要以法律来保护自身的合法权益。三、保护自己，关注他人(1)安全第一，预防为主校园暴力的发生通常有两个原因：一是同学间因口舌之争或其他原因的肢体冲突。二是为了满足自身的私欲而引起的争执、事端。预防争执和事端应做好以下两点：①与同学友好相处。有的同学遇到矛盾时，不愿意吃亏，认为忍让就是没了面子失了尊严，最终只能使得矛盾不断升级，不断激化。我们应该宽宏豁达，不应为一丁点儿小事僵持不下，斤斤计较，甚至拳脚相加，做出降低人格的事情。②避免自己成为施暴者的目标。我们平时不要随身携带太多的钱和手机等贵重物品，不要公开显露自己的财物。学校僻静的角落、厕所或楼道拐角都是校园暴力的多发地带，我们在这些地方活动时尤其要注意，最好结伴而行。③养成善于观察的好习惯。多留意身边发生的事，很多暴力事件的信息可以从校园同学间的交流中得到。为了保障我们自身的人身安全，避免施暴人对我们打击报复，我们可以通过电子邮件的形式匿名报告。预防暴力重于应对暴力，而这一切需要我们共同参与。(2)应对暴力，临危不乱如果我们无法避免危险的发生，那么，在危险发生的时候，我们一定不要惊慌!保持冷静、清醒的头脑是制胜的关键。我们应克服心里的恐惧，积极地去解决问题或者本能地保护自己。①遭受语言暴力时的自救应对语言暴力，我们通常可以采取以下方式：一是淡然处之。二是自我反省。三是无畏回应。四是肯定自己。五是调整心理。六是法律维权。②遭受行为暴力时的自救如果被攻击者殴打，我们该怎么办?一是找机会逃跑。二是大声呼救。三是借助一些小动作给自己寻找逃跑的机会。四是求饶。求饶不是懦弱的表现，是减少伤害的策略。五是如果以上退路被攻击者截断，那么应双手抱头，尽力保护头部，尤其是太阳穴和后脑。在人身和财产双重危险时，应以人身安全为重，舍财保命，以免受到更激烈的伤害。(3)及时报告，以法维权由于校园暴力事件的随机性，许多同学对其产生了恐惧和焦虑。一些同学不敢把事情告诉家长和老师，更不敢报警，甚至警方破案后也不敢出面作证，成为“沉默的羔羊”。忍气吞声往往会导致新的暴力事件的发生。自己或发现他人遭遇紧急情况时，一定要在第一时间向家长、老师或警察求助，采取最有效的救助措施。四、总结要应对暴力，我们必须增强五个意识：第一，要有依法的意识。违法行为是不受法律保护的。第二，要有强烈的自我保护意识。第三，要有方法和策略意识。在力量悬殊的情况下，切记不能蛮干。第四，要有见义勇为、见义智为、见义巧为的意识。在保护自身安全的前提下对他人实施救助。第五，要有强烈的报告意识和证据意识。及时上报并注意搜集证据，以便在需要的时候出示。我们一定要记住：当自己的安全受到威胁时不轻言放弃，当他人的生命遭遇困境需要帮助时，在确保自己安全的情况下，尽自己所能及时伸出援助之手。幼儿园防欺凌安全教案20篇第4部分为了认真贯彻落实《国务院督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项整治的通知》(国教督办函〔XX〕22号)要求，进一步做好我机构内幼儿园园区安全整治工作，保障幼儿的身体健康，促进幼儿园内各项工作顺利开展，防范校园欺凌事件的发生，切实有效降低和控制校园欺凌事件的危害，依照上级有关要求及相关法律法规，从我机构园所实际出发，特制定本预案。一、校园欺凌事件应急处置预案组织机构、职责二、防止幼儿园园区校园欺凌事件应急组职责1.决定事故应急预案的启动和终止。2.统一领导事故应急救援工作，确定现场指挥人员，负责应急队伍及物资的调动。3.向公安、医院、教育局等应急部门报告，并保持密切联系，相关部门人员到达单位后，配合这些部门指挥应急救援工作。幼儿园防欺