初中语文人教七年级上册第四单元植树的牧羊人-写作：把故事讲得真实可信_第1页
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文档简介

01用一句话概括文章的主要内容。温馨提示：什么人+（什么时间+什么地方）+什么事+（结果怎么样）植树的牧羊人写作：把故事讲得真实可信01虚构真实，第一人称判断：本文在叙事方面采用了第几人称？有什么好处？01虚构真实，第一人称第一人称：增加对事情对人物叙述的真实性，让读者认为所描述的一切是作者亲历的。第二人称：增加亲切感，好像是作者面对我们娓娓而谈，无形之中拉近了读者的距离。第三人称：显得比较客观公正，以一个冷静的旁观者的身份来进行叙述。不同人称的作用：02简化生活，背景渲染When

tomorrow

turns

in

today,

yesterday,

and

someday

that

no

more

important

in

your

memory,

以《植树的牧羊人》为例，找找课文中有哪些真实的环境描写。02简化生活，背景渲染“光秃秃”和“稀稀拉拉”等词语真实地写出了阿尔卑斯山山地荒芜、缺乏生机，比喻手法形象地写出了狂风之猛烈，突出了生活环境的恶劣。光秃秃的山上，稀稀拉拉地长着一些野生的薰衣草。……在毫无遮拦的高地上，风吹得人东倒西歪。狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。……03人物具体，细节可信找一找：

这篇课文中有哪些让你觉得很真实的人物细节的描写？03人物具体，细节可信03人物具体，细节可信

牧羊人拿出一个袋子，从里面倒出一堆橡子，散在桌上。接着，一颗一颗仔细地挑选起来。……过了一会儿，他挑出了一小堆好的橡子，每一颗都很饱满。接着，他按十个一堆把它们分开。他一边数，一边又把个儿小的，或者有裂缝的拣了出去。动作细节：细致地写出了牧羊人挑选橡子时的一丝不苟，认真仔细的态度。为下文橡树长成材做铺垫。写作：情节发展自然，意外情况不多0102030405使用第一人称叙述加强背景渲染和人物细节刻画优化修辞，巧设悬念在叙述中加入对人物的适时评价在故事中出现时间变换、地点转移及真实事件的罗列把故事讲得真实可信06写作训练把故事讲得真实可信运用今天学到的方法，续写一则150字以上的小故事，力求将它写得真实可信。二选一：1.今天的数学测

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