大班科学教案光和影子

大班科学教案光和影子【篇一：大班科学教案：影子真好玩】大班科学教案：影子真好玩、通过对生活中影子的回忆，丰富对影子的生疏。、通过一系列的观看试验活动，有兴趣地探究影子产生的缘由。、初步获得影子变化的阅历。活动前几天就有意识地让孩子观看物体的影子。室内布置的暗一些，预备多媒体大屏幕、简洁的背景图。局部小动物或蔬菜、水果等玩具〔塑料的或绒布的〕以及透亮的玻璃片、饮料瓶等。手电筒、简洁的背景图。一、说说：生活中见到的影子、师：我的手能变出各种小动物，请你看着它的影子，猜猜它是谁？、〔猜猜教师的手影，在强光下变化出不同的形象〕让孩子们尽情你还能用自己的小手变出什么吗？来试试看？〔给孩子时机，让他大胆尝试〕、集中思维：？〔到的各种各样的影子〕、大树的影子是什么样子的？你想怎么来表示？小狗的呢？小花的呢……？〕〔这里把主动权交给孩子，让他们发挥想象力、表现力以及语言表达力气〕二、引导孩子探究影子的产生缘由。、你在什么时候什么地方观看它们的影子的？〔教师引导孩子多说〕、引导幼儿手拿手电筒照玩具或手：翻开手电筒，让光照在墙上，总结：光被物体挡住就有影子。〔引导孩子说一说〕教师〔小结〕：在太阳光下、月光下、路灯下、灯笼照着时、烛光下、房间开着灯的时候……都会有影子。三、操作探究并沟通影子的变化、桌子上有一些手电筒和玩具〔包括透亮的一些物品透亮薄膜、玻璃片等，你去玩玩，看看是不是能变出影子来，再玩玩看看能不能觉察影子好玩的地方和特别好玩的地方，来告知大家。〔幼儿探究操作，教师观看指导〕、你们觉察影子哪些特别的地方？〔教师可引导：怎么会有影子的变化的？〕教师小结：我们觉察，光离玩具近，影子就〔大〕；光离玩具远，影子就〔小〕光在玩具的这边，影子就在另一边，其实，光和玩具的距离位置会使影子发生变化的。四、引导幼儿争论：人们利用光和影子的关系制造出了什么产品？我们可以利用影子进展哪些活动？〔手影和皮影是我国的传统民间艺术，丰富对此的生疏。〕五、尝试验证的假设：影子会消逝吗？、我们已经知道，只要有光，任何东西都有影子，影子还有很多变化，你能让这些小动物的影子变没吗？〔沟通争论：你是怎么让这些小动物的影子躲起来的？〕、延长体验：你能让自己的影子躲起来吗？走到阳光下面试一试吧。4大班科学活动教案4篇幼儿园科学活动：好玩的弹性物品一、活动目标觉察物体的弹性，了解弹性与人们的关系。二、重点难点利用材料制作弹性玩具。三、活动预备细铁丝、画纸、圆柱体、橡皮泥假设干。皮筋、皮球、气球、拉力器等。四、活动过程1得多愉快呀！我们欢送欢送两只小狗，不过两只小狗给我们小朋友带来了一个问题，想听听是什么问题吗？〔汪汪，小朋友你们知道我们是怎样跳起来的吗？〕谁来答复这个问题？听，小狗是怎样答复的，好吗？〔你们听好了〕下面的弹簧变短了，我就沉下去了，潘教师一松手呀，我们就跳起来，弹簧呢也就恢复原样了。”教师小结：听明白小狗的话了吗？噢，原来物体在力的作用下，外形会发生变化，松开力时，又恢复原状，这就叫物体的弹性。2两只会跳的小狗还给我们带来好多好玩的物品，等一下请小朋友去玩一玩，看看这些好玩的东西发生了什么变化？幼儿操作：拉拉皮筋会变长，一松手又变成原来的样子压皮球，皮球会扁，松手又鼓起来了。师：谁来告知大家你玩的是什么？你是怎样玩的？觉察它们有什么变化？3师：在我们的生活中，弹性物体有好多好多，你们知道还有什么东西有弹性吗？自行车打气，座垫装弹簧，是为了削减振动，夹子、理发推子有弹簧是为了便利使用，沙发、床用海棉和弹簧是为了坐躺时更舒适，水龙头开关里有皮垫子是为了防止漏水，弹簧秤用来测量物体的轻重……。4吗？出示示意图明白吗？谁能告诉我第一幅图示是什么意思？其次幅呢？教师讲解后幼儿操作。5、完毕：让我们一起来和会跳的小狗跳舞吧。大班幼儿对影子这一好玩的光学现象特别感兴趣，他们宠爱和影子做玩耍，因此我们常常会开展有关影子的科学活动，这些活动一般都是围围着影子产生的原理开放，幼儿较难理解其中蕴含的科学道让幼儿自己对有关影子的错误或模糊的前概念进展验证，从而进一步理解纸挡住光就会消灭影子，而纸没有挡住的地方光就能透过等粗浅的科学学问。活动目标透过，反之则产生影子。2．能与同伴合作观看和记录，并对生活中的光和影的现象有连续探究的兴趣。活动预备1．幼儿操作材料：剪纸动物的头饰、手电筒、剪刀假设干、背景板一块、幼儿记录纸假设干。教师演示材料：关于动物影子的ppt、已剪好眼睛的兔头、手电筒、集体记录纸一份。活动过程一、说说影子，引起兴趣1．师：这几天我们都在玩影子玩耍，你们觉察影子有哪些好玩的现象?幼：影子有时会变得很长，有时又会变得很短，有时又会消逝不见。幼：我跑影子也跑，我停下来影子也会停下来。幼：影子的颜色都是黑黑的，有的深，有的浅。小结：影子真像一个魔术师，有时会消灭，有时又会躲起来；有时会变长，有时又会变短。影子特性的兴趣。通过教师的小结，帮助幼儿回忆关于影子的各种阅历，为接下来的活动做好预备。)二、比较不同的影子，记录各种猜测结果1．教师演示关于动物影子的ppt，幼儿依据局部特征猜测分别是哪些动物的影子。2．出示有眼睛的兔子影子的图片，请幼儿说说这个影子和前面看到的影子有什么不同。猜猜为什么兔子的影子上会有眼睛，幼儿结伴商量并记录猜测结果。沟通各种猜测记录。猜测一：在兔子头像上画两只眼睛；猜测二：在兔子头像上贴两只眼睛；猜测三：在兔子影子上画两只眼晴；猜测四：在兔子头像上剪两只眼睛。教师在集体记录纸上登记幼儿的各种猜测，并提出要求。师：请你们用商量好的方法试一试，然后再用手电筒照一照，看看小动物的影子上能不能看到眼睛。ppt，出示有眼睛的兔子影子的图片，引发幼儿对两种影子进展比较，从而自然地过渡到猜测、记录)三、试验验证，查找答案1．幼儿运用猜测的方法进展验证，并进展记录。师：请你们在做试验的时候，不管是成功还是失败，都记录下试验结果。试过自己的方法后，也可以试试别人的方法。2．幼儿依据试验状况沟通自己的觉察。师：为什么给动物头饰画眼睛、贴眼睛都无法让我们在影子上看到眼睛，而剪个小洞就能观看呢?小结：手电筒的光透过纸上的小洞后影子就会有眼睛，而画眼睛或贴眼睛都会将光挡住，所以影子上就看不到眼睛。师：小动物的眼睛都一样大吗?为什么?是不是洞剪得大眼睛就大，洞剪得小眼睛就小呢?小结：剪的洞越大透过的光就越多，影子上的眼睛就越大。反之，剪的洞越小透过的光越少，影子上的眼睛就越小。问能有效引导幼儿进展细致观看，并鼓舞幼儿用浅显的语言来解释较为简洁的光学原理。教师预设的一些关键提问，能够帮助幼儿对光和影子的一些错误或是模糊的前概念进展验证，并通过同伴间的光学现象。)四、延长活动：手影玩耍出示手影玩耍的ppt，请幼儿说说看到了什么。幼儿在区角中仿照手影动作进展玩耍。幼儿园大班科学活动：落下来设计意图：在地球上，全部东西往上一抛都会落下来，这是小班幼儿都有的生活阅历。但是对幼儿熟知的阅历有没有进一步探究的意义和价值呢?我们试图通过一个集体活动来推动幼儿对这些生活阅历进展深层次的探究，以帮助幼儿学习观看、比较、记录等科学探究的方法。目标：1．观看、比较物体下落时的现象，对物体的下落现象感兴趣。2．能用记录的方式和语言来表达观看到的现象。预备：1．第一次操作所需的材料：纸杯、纸盘、泡沫积木、树叶、羽毛、软球、丝巾、绳子、手帕、废弃的饮料瓶、三毛球等，数量之和多于幼儿人数。2．其次次操作所需的材料同上，每人增加一份记录纸和笔。3．第三次操作所需的材料：同样大小、颜色的手工纸每人一张。过程：一、观看一种物体的下落现象并清楚表达1．提出任务。师：我们知道在地球上全部的物品往上一抛，都会——(幼儿补充：是什么样子的呢?又能否用清楚流畅的语言来表达呢?这可有点不简洁了。师：请你认真观看这些物品落下来的样子，等一会儿要请你表达。2．教师操作，逐一让物体下落。(1幼儿沟通。清楚。有的留意到了落下来的声音，有的观看到了落下来的样子，有的觉察了落下来的速度。很棒!门见山地让幼儿带着任务观看物品落下来的现象，为下面环节的开放作阅历预备。)二、观看、比较两种物体下落现象的不同，用记录方式表达观看到的现象提出任务。师：我们今日的挑战是让它们从同一高度同时落下)观察它们的不同，并记录下来。教师在幼儿操作时的指导要点如下：进展记录。沟通与总结。幼儿沟通自己的记录。教师这时可以关注以下两个方面：(2总结物体下落现象的相关因素。师：大家通过观看、比较、记录，知道了物体落下来时有很多不同。可是，这些不同可能和什么有关系呢?(依据幼儿的答复总结：可能与物体的轻重、大小、外形以及风力有关。)三、探究让同样的纸消灭不同的下落速度1．提出任务。师：请记住我们的挑战题目是——(幼儿补充：没那么简洁考考你。)2．幼儿操作。教师边与幼儿一同操作，边观看幼儿的操作状况，指导要点如下：度有何不同。一步引导：除了折叠．你还有不同的方法吗?(团、撕开等。)3．沟通与总结。教师在总结时可以让全部幼儿将变化后的手工纸与教师手中的手工纸一同落下，进展比较观看，鼓舞幼儿设法使纸落得快一些。后，这个环节尝试让幼儿解决问题，即如何让两张一样的纸下落速度不一样。)四、完毕真比较、努力思考和尝试，取得了成功，为自己鼓掌吧!幼儿园大班科学活动——物体间的间隙设计意图进入秋天，各种果实和农作物渐渐成熟，于是利用八月十五中秋佳还有各种各样的高粱秸、谷子穗、带荚毛豆等农作物，纷纷登上了我们班的呈现台。孩子们对这个小展台情有独钟，一有空就案】【活动目标】、通过赏识、比较光影的相关作品，体验自然界中的光影现象，感受并觉察生活中光影的关系。、对剪影艺术和摄影艺术有初步的了解和生疏。【活动预备】、不同形态的动物或人物的剪影。、自制幻灯箱一个，即手电筒，卡通外形的硬纸箱，透光纸组成的小精灵。、自制幻灯片两张，美术书一本。、小橡皮，黑布一块。【活动过程】导入：教师今日带来一位朋友，它的名字叫小精灵，我们来生疏一：光影揭秘、在小精灵的肚子里有你们想吃的、想看的和想玩的，你们信任吗？不过里面还有一个格外可怕的怪物，谁能勇敢的我会遵守诺言，不会把所看到的东西告知小朋友们2看到了哪些人物？、请一名小朋友提示小精灵的惊奇。、出示儿歌你我的好兄弟有你就有我你来我就来你走我就走1、拿一块小橡皮放在手心里，然后把全部的光全部遮盖住，用眼睛看一看你会觉察什么？2、把橡皮放在桌子上，你会觉察桌子上除了小橡皮还多了什么？提问：(1为什么会消灭影子(2影子的兄弟是谁？科学家利用光影测量了金字塔的高度，而光影又为我们的射影家和画家供给了宽阔的创作空间和想像空间。现在我们就来赏识这些名家作品，看看他们是如何。三：作品赏识翻开书本找一幅你最宠爱的作品进