校园科技教育活动方案相关例文5篇合辑

校园科技教育活动方案相关例文5篇合辑校园科技教育活动方案科学技术就是人类文明的寓意。科学技术的进步和普及，为人类思想文化的传播提供更多了广播、电视、电影、视频、互联网等代莱途径，为精神文明建设提供更多了代莱载体。下面就是大编入大家增添的校园科技教育活动方案，期望大家讨厌。校园科技教育活动方案篇1一、指导思想青少年科技活动就是提升青少年科学素养、研发科技人力资源、提升国民创新能力的重要途径。近几年来，我校秉持举行校园科技节系列活动，校园科技节已沦为我校学生最畅销的活动之一。20__年，我校顺利建立了少年科技教育特色学校，今后我们将进一步加强科技教育力度，提升我校科技教育水平，以推动我校的科普教育工作，弘扬科学精神、传播科学思想，多样校园文化生活，培育学生的技术创新精神和课堂教学能力，不断大力推进我校素质教育的全面实施。我们将稳步打造出学校科技特色品牌，力争在未来的几年党建青少年科技教育特色学校。二、科技节领导小组成员副组长:副组长成员三、活动宗旨及主题活动宗旨：课堂教学、技术创新、合作、竞赛。活动主题：欢乐生活、点亮梦想四、活动时间、对象活动时间：20__年6月15--18日；活动对象：全校学生五、奖励办法：1、学校将在科技节各项比赛中评选活动出来一等奖，二等奖，三等奖各若干名。所有获奖者将分别授与奖状。2、科技节按年级组设立杰出班级评选，评选活动最佳班级奖，一流班级奖，杰出班级奖。班级提分后总计方法：一等奖一个3分后、二等奖一个2分后、三等奖一个1分后。3、有关比赛情况、结果及优胜者作品将在校园网上发布。六、活动内容（一）科普宣传1、国旗下讲话，开幕式、动员。2、广播、科普宣传窗、科技节横幅、活动方案。3、学科扩散科普知识。（各任课教师）4、科普知识讲座：模型制作，小发明技巧。（二）科技竞赛1、科学幻想画（1—6年级）1）、竞赛内容：科幻画需用油画、国画、水彩画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、等绘画种类、风格及采用相同材料整体表现，作品一律在规格为38CM×54CM的纸或是其他材料上绘制，横竖置放均可，作品建议干净。作品建议就是由作者本人单一制顺利完成的作品，作品严禁剽窃他人已刊登过作品。2）、竞赛建议：标明题目、班级、姓名，学校将对所有比赛作品中国革命博物馆。3）、评奖方法：艺术组老师搞评委并中国革命博物馆。2、大制作竞赛（1—6年级）1）、竞赛内容：材料自定、造型自订的各类手工作品，存有科技、科幻色彩的作品尤佳。2）、竞赛建议：大制作倡导利用回收物品制作，最出色存有科技含量。备注清作品名称、作者、采用表明等。3）、评奖方法：艺术组老师搞评委。3、模型比赛（1—6年级）1）竞赛内容：A、云海A0005橡筋动力模型飞机（5—6年级）B、云海2橡筋动力模型飞机（1—4年级）C、四驱车比赛（4-6年级）2）竞赛建议：各班由班主任先在班级中非政府比赛，并所推荐5名学生出席学校非政府的比赛。学校操场现场比赛。四驱车比赛独立自主报名者，不减半名额。（具体内容时间另行通知）3）评奖方法：科学组与各年级副组长评奖。4、科普知识竞赛（1—6年级）1）、竞赛内容：科普基本知识，由学校科学老师出题。2）、竞赛建议：现场比赛，答题恰当多的取头，各班所推荐5名学生出席。3）、评奖方法：科学组老师负责管理Champa、评奖。5、小发明，大创意设计竞赛（1—6年级）1）竞赛内容：在教师辅导下的小发明大创意设计都可以出席，可以写作校本教材《未来发明家》或至学校综合楼底楼走廊处参观自学发明者方法、发明者实例等。2）竞赛建议：参赛者须寄出申报表，小发明若存有实物较佳；各班参赛名额不减半。3）评奖方法：科学组老师在科学课上了解小发明并评奖。6、信息技术1）竞赛内容：电脑绘画（1—6年级）2）竞赛建议：各班参赛作品数量不减半，学校将对外开放电脑室，学生也可以家里顺利完成后上缴作品。电脑绘画作品一律在规格为28CM×19CM的纸，横竖置放均可，作品建议干净。作品可以就是打印稿上缴，电子稿可以在5月15日前播发至选定邮箱.3）评奖方法：艺术组负责管理评奖。（三）少年科学院第三批入院活动1、荣誉项目成立“少年科学院大院士”、“少年科学院大博士”及“少年科学院大硕士”、“少年科学院大学士”等相同级别级的荣誉称号。少年科学院大院士、大博士、大硕士、大学士从青少年儿童中评选活动出的杰出科技爱好者，就是学校少年科学院的重点培养对象。2、评选活动条件在校学生，品学兼优，具有一定科学素质及较强的科普意识和能力；在青少年科技创新大赛、模型比赛、科技竞赛、科学大论文等比赛赢得市级一等奖以上者可以申报大院士，区级一等奖以上者可以申报大博士，校一等奖以上者可以申报大硕士，其它校级科技得奖同学可以申报少年科学院大学士。前两批（20__、20__年）已重新加入少年科学院的同学可以申报更高一级荣誉。活动建议:1、必须广为宣传、营造氛围，努力做到精心组织、积极参与、讲究成效，引导每个学生出席。2、必须在普及和广泛参予的基础上遴选，全面落实不好出席校级比赛的人选。3、各类比赛公平、公正、官方，评委工作严肃认真、公平负责管理。4、各班必须积极主动推举、申报少年科学院成员。5、有关比赛的具体安排，届时恳请高度关注通告。校园科技教育活动方案篇2一、活动主题：技术创新·合作·蜕变二、活动目的：为了积极响应鹿城区第17届青少年科技节活动和第29届科技创新大赛，并唤起我校学生从小爱好科学、自学科学、运用科学的兴趣，培育动手与动脑结合的.能力，我校特此举行此次科技节活动。三、活动时间：20__年9月——11月四、活动内容：（一）科技节开幕式时间：20__年9月29日内容：亲子动员，科技激趣对象：全体师生（二）科技讲座时间：暂定20__年10月17日下午内容：科学家__科普讲座《物理的魅力》对象：低段学生（三）“低碳消费”特色现场赛时间：暂定11月3日——7日1、低年级：“纸飞机竞远”比赛规则：统一提供更多废为打印纸（a4）多张，现场十分钟内制作纸飞机，顺利完成后可以总飞行器2次，挑离的成绩。参赛建议：一、二年级每班选派2只队伍，每只队伍2人，协调展开。2、中年级：“橡皮泥载重”比赛规则：学校统一提供更多相同大小的橡皮泥和等小的环形大铜片（垫圈），学生现场十分钟内捏制小船放进水中浮，然后慢慢地逐个重新加入环片直到小船倾覆，比较小船能够贯穿的最少环片数，多者获得胜利。参赛建议：三、四年级每班选派2只队伍，每只队伍2人，协调展开。3、高年级：“扑克牌搭高”比赛规则：自带扑克牌一副或多副，现场搭高，无法用手扶。比赛时每组容许失利并再次已经开始搭高，但比赛时间不另外减少，每组最多用时15分钟。以立住为依据，多者为胜。例如高度相同，以时间少者为胜。参赛建议：五、六年级每班选派2只队伍，每只队伍2人，协调展开。（四）区级各类有关活动（校级选拔赛）1、科幻画时间：10月10日前，每班最多挑选出3副作品缴美术组评审建议：科学幻想画面向全体学生，画种仅限，作品规格为4上开（38cm×54cm）的纸或其他材料，横竖均可，减半个人作品。2、“智力七巧板”、“美画板”二挑选一现场赛时间：暂定10月28日下午，每班最多挑选出七巧板3人，美画板2人参赛。比赛形式：分年段个人赛，分后低年级组、中年级组、高年级组，以试卷的形式展开，学生可以找寻有关演示卷展开练。3、“智力七巧板多副女团”创新作品评选时间：10月24日前，每班最多挑选出3副作品评审建议：作品主题为“我就是小小故事王”，建议写作或观赏一本（部）中外经典的童话故事或寓言故事，对故事中的部分情节内容展开民主自由想象和创意设计，用缔造、修正、技术创新等多种形式展开创作，主题必须负面、积极主动、身心健康向上。利用智力七巧板居多道具设计主题画面。多副女团创新作品可以迪阿尔库并将作品拍成电影照片裹在50cmx38cm纸上，可以分体式上颜色、背景等；在作品背面标明作者、作品名称、由多少副完备的七巧板共同组成（最多不少于50副）；同时附上200字左右的表明。4、科学小发明时间：10月17日截至建议：不好发明者源于生活，你的“异想天开”也许就是发明者的金点子，以便于生活为切入点，发明者创作，具备创新性，作品须要标明作者、作品名称及详细表明。5、科学大论文时间：10月17日截至建议：可以就是详细的观测日记或者有意思的研报，存有意向的可以恳请班主任或适当老师进一步指导，修正顺利完成大论文。6、科技课堂教学活动时间：10月31日截至建议：以班级或小队为非政府形式，由班主任或适当的老师带队非政府积极开展。7、头脑思维挑战赛：未定中，欲了解高度关注！校园科技教育活动方案篇3一、主要活动1、提升篇1）科技征文为进一步提高学生的科技创新意识，体会科技为生活增添的巨大变化，面向全体高一高二学生，公开征集科普文章。题目executed，文章字数应当在800字~1000字之内，原稿纸抄录。杰出文章在校园内展览。2）科普网页设计采用html语言或网页制作工具基本建设的阐述科技主题或传达科技信息的网页作品，通常在20个网页以上。在分辨率为1024（或以上）像素的电脑屏幕上下载时，页面维持整齐，不影响美观。网页作品容量不大于50mb（非压缩文件）3）科技应用领域方案为能进一步提高学生的科技创新兴趣，体验科技创新增添的便利与欢乐，针对生活中碰触至的物品，使学生回去辨认出科技创新方面的优点与严重不足，用自己的语言叙述杰出的物品顺利之处和不足之处，并设计出来解决方案或者明确提出改良意见。（科技应用领域方案建议用a4纸列印）2、课堂教学篇1）发明创造指发明者、实用新型和外观设计。发明者就是所指对产品、方法或者其改良所明确提出的代莱技术方案；实用新型就是所指对产品的形状、结构或者其融合所明确提出的适合新颖的代莱技术方案。外观设计就是所指对产品的形状、图案、色彩或者其融合所作出的富于美感并适合工业上应用领域的新设计。2）技术创新：新技术、新产品、崭新方案。即为明朗、可取并在实际应用领域中效果显著的前景广为的技术成果，以及在研究性自学过程中产生的杰出技术成果。备注：食品、烟、酒、化妆品类项目不拒绝接受评选。二、作品建议1）发明创造和技术创新作品必须存有图表资料。根据项目的须要，可以包含：外观图，手绘或照片均可；结构图，手绘或列印均可；原理图，手绘或列印均可；录像带，不少于5分钟。2）证明材料。若项目牵涉以下内容，必须在呈报时提供更多有关部门就是证明材料：医疗保健用品，由市级以上有关医疗科研部门出具临床采用鉴别；动植物新品种，由市级以上农科部门出具证明，证明确系培育和辨认出的新品种。国家维护的动植物，由市级以上林业部门出具证明，证明研究过程没对动植物导致侵害。4）评选活动标准及有关规定：遵从“三自”原则和“三性”原则。“三自”原则就是指自己选题，必须就是作者本人辨认出、明确提出的；自己设计和研究，设计中的创造性贡献，必须就是作者本人构想、顺利完成的。主要论点的论据必须就是作者通过观察、实地考察、实验等研究手段亲自赢得的。自己制作和编写，作者本人必须参予作品的制作。“三性”原则就是指科学性，包含选题与成果的科学技术意义，技术方案的合理性。发明创造过程的科学性，研究方法的正确性、科学理论的可靠性、选题与结论科学意义的合理性；先进性，包含多样程度、一流程度、技术水平与深浅程度。实用性，指该项发明者或技术创新技术可以预知的社会效益，经济效益或效果，易于应用领域和投产以上一系列作品均在2月22日上午10点至教室上缴、、严禁耽误2月22日就是社会公益日、、出席社会公益活动的同样10点回校、、校园科技教育活动方案篇4一、指导思想进一步强化学校科技教育的力度，提升学生的科技素养，进一步增强其技术创新意识和课堂教学能力，在学校中构成谈科学、快乐科学、学科学、用科学的较好风尚。二、活动主题“崇尚科学积极探索技术创新”三、活动对象全校同学四、活动时间20__年11月五、活动项目及建议：积极开展“五个一”科技活动“五个一”即为：看看一部科普电影；参观一次科普展出；参予一次科技课堂教学活动；想要一条科技“金点子”；编成一期科普板报。（一）看看科普电影，写下观后感。非政府：由科学老师利用科学课非政府学生观赏科普电影，学生顺利完成观后感。所推荐影片：“地球支撑不了之日”、“南极大冒险”、“欢乐的大脚”。（二）参予科技课堂教学活动非政府3—6年级同学参予一次科技课堂教学活动三年级：制作净水器利用综合课堂教学课材料材料纸盒制作轻便滤水器，在达至净水效果的基础上引导学生存有创意设计地顺利完成，培育技术创新意识和动手能力。四年级：食品有关调查报告分小组顺利完成一份关于食品安全的调查报告表中，提升身心健康意识。五年级：变废为宝利用回收物品制作水钟、小车，培育环保意识和动手能力。六年级：天文科学知识手抄报设计、顺利完成关于宇宙的手抄报，提升关心科学发展的意识。（三）科普展出联系省博物馆精心安排展现。（恳请班主任协调教育学生特别注意爱护展板）（四）“金点子”创意设计活动１、“金点子”技术创新活动就是鼓励同学们对生活、自学和自己周边事物展开观测，碰触尚未辨认出的，不合理、不科学、不一流或不完善事物，去辨认出“问题”存有，然后通过技术创新思想，充分发挥同学们的智慧和就可以，明确提出解决问题的方法和思路，缔造“崭新点子”。２、活动倡导独立思考，也可以在家长的指导下顺利完成。“金点子”技术创新成果需用实物展现，同学们可以搞一个模型；无法动手做的，可以科技大论文形式（包含设计的图纸、照片）展开阐释。（五）杰出科普墙报评选活动（评选活动时间：20__年11月）内容：紧紧围绕20__世界环境日中国主题——“绿色消费，你行动了吗？”。（由少先队大队部非政府评选）六、非政府精心安排1、班主任发动宣传，非政府全体同学出席，观赏科普电影和和科技课堂教学活动主要由科学科组负责管理，科普墙报由各班负责管理。2、科普电影观后感及各年级科技课堂教学活动中涌现出的优秀作品学校将非政府评选活动及作品展现。“金点子”创意设计活动学校将按各班所交作品的数量、质量展开评选活动（单项奖及非政府参予奖）。校园科技教育活动方案篇5一、指导思想面向全体学生，营造浓烈的科学氛围，着力促进我校科技创新教育活动，唤起鼓励学生积极参与科技节有关活动，进一步增强学生从小快乐科学、学科学、用科学的意识，提升学生的科技素养。二、活动主题：体验技术创新蜕变三、活动口号：体验科技魅力，点亮科学梦想四、活动对象：1-6年级学生五、活动时间：20__年9-11月六、非政府机构副组长：__副组长：__组员：__七、活动项目本次科技节活动项目由专家讲座、成果竞赛活动、现场比赛活动、杰出科普示范点班评选活动四部分。成果竞赛活动包含小发明、大论文、科技课堂教学活动、科幻画、“七巧板多幅女团”创新作品等5项；现场比赛活动包含大制作、智力七巧板、智力美化板等3项。其中一年级学生只出席科学幻想画一个项目，其余项目不出席。八、活动时间（一）宣传发动阶段：（第5周）1、第5周朱启走老师并作动员讲话2、印发科技节活动方案，各班搞好宣传发动工作。（二）活动实行阶段：（第6周-第9周）1、第5周：班级层面开展活动及甄选参赛选手负责人：各班主任2、第6周：小发明、大论文、科技课堂教学活动上缴负责人：科学组四、五、六年段部分学生倾听“创客”讲座负责人：信息办3、第7周：科幻画上缴负责人：美术组4、第8周：智力七巧板、智力美画板现场比赛活动负责人：美术组七巧板多幅女团创新作品上缴负责人：美术组5、第9周：大制作现场比赛活动负责人：科学组与段长6、第10周：出席瑞安市科技节、科技创新大赛名单呈报市局负责人：政教处（三）活动总结阶段：第11周1、活动表扬负责人：大队部2、评选活动“校杰出科普示范点班”负责人：政教处、科学组九、注意事项各班必须融合学校实际，以科技节活动为契机，搞好班级的科技节宣传和甄选。1、活动必须存有氛围，并融合班队课、墙报（黑板报）等少先队阵地对学生展开科技创新教育的宣传，营造较好的科技教育氛围；2、活动必须存有内容，以宣传动员、学生比赛、视频观赏、网上搜集资料等形式积极开展坚实有效率的科技教育活动；3、活动必须存有记录，以文字总结、图片记录等形式及时记述活动过程。有关资料根据学校建议按时上缴。4、全校教师必须积极行动，全员参予科技节，全程指导学生的科技活动，培育学生快乐科学、学科学、用科学的较好科学素养。5、各项比赛具体内容建议与细则恳请看看各项比赛规程。6、为保证活动正常积极开展，作品申报表寄出后统一上缴周健婕老师处，报名表电子表格恳请至“数字化办公——常用资料——政教处文件夹内——20__校第十七届科技节报名表”浏览。7、本届科技节参赛对象为校1-6年级学生，每个班级做为一个参赛单位，各班根据相同竞赛项目，学生以个人参赛。按高、中、低年段设立各单项奖。“杰出科普示范点班级”评选：以班级为单位，每项活动个人单项奖罚球总计（个人奖一等奖记3分后；二等奖记2分后；三等奖记1分后，其中“七巧板多幅女团”创新作品提分后高限为15分后），参赛人数、呈报情况及班级科技氛围等做为额外分后，分值最低的班级荣获“杰出科普示范点班”，每个年段挑前三名。一年级段不评选活动“杰出科普示范点班级”。校园科技教育活动方案篇6一、活动主题：我身边的科学二、活动目的：为普及科学知识，弘扬科学精神，进一步增强学生学科学的兴趣，培育学生观测生活的良好习惯，提升学生用科学的能力，唤起学生技术创新思维的创造力，使得学生在科技实践中提升动手能力，在竞赛中相互提升，提升学生的科学素养，进一步促进我校科技创新活动深入细致地积极开展。三、活动口号：科学在身边，技术创新在心中。四、活动时间、对象活动时间：20__年10月活动对象：三、四、五年级学生。五、活动进程本次活动分成三个阶段：1、第一阶段：前期准备工作阶段。（科技节系列活动宣传阶段，9月底至10月初）主要内容：学校LED上表明本届科技节的口号；学校网站存有照片、宣传报道及活动方案；各班后面的文化墙上平添科技节口号及科技与生活的内容；各班递送通告，介绍比赛活动的项目，学生已经开始准备工作科技作品上缴。2、第二阶段：正式宣布活动阶段（科技节系列活动实行阶段：10月10日~15日）精选作品，非政府中国革命博物馆；各竞赛活动场地布置，开展活动。3、第三阶段：成果展现阶段（科技节系列活动总结阶段：10月20~10月底）4、人员精心安排：六、活动内容细则：（一）展现项目：1、科幻绘画比赛参赛对象：3~5年级学生比赛建议：1、学生全体参予，班级评选活动，再每班选派5件作品出席校级比赛，绘画纸（4上开），画种仅限，建议想象多样，造型生动，色彩鲜艳，画法细腻。2、作品反面右下角标明：作品题目、作者班级、作者姓名。评奖方法：由组委会应邀校领导、美术组、科学组老师并作评委，各年段入选为一、二、三等奖若干名。2、科技大制作参赛对象：3~5年级学生作品建议：紧紧围绕科技节主题，制作的科技大作品（例如：航模、船捏、科技小东西、小发明、手工作品或者变废为宝等），可以单独设计制作，小组合作，也可以与家长教师协调顺利完成，引导多送来优秀作品。小发明作品每件须核对小发明作品登记表（后附）。评奖方法：由组委会应邀校领导、科学组老师并作评委，各年段入选为一、二、三等奖若干名。3、非政府科普征文竞赛出席对象：3~5年级全体学生。主题：亲历科学探究比赛建议：可以就是对自然事物和现象的观测报告；可以就是自己设计的小实验；可以就是针对生活中的科学问题，通过自己的探究得出结论的表述；也可以就是自己的奇思妙想。评奖方法：由组委会应邀校领导、语文组老师并作评委，各年段入选为一、二、三等奖若干名。4、科学知识与技能竞赛出席对象：3~5年级主题：介绍身边的科学比赛建议：学生掌控已研习过的科学知识；并能够利用研习过的科学知识表述生活中的现象；可以根据建议设计实验；可以搞对照实验；能够根据现象表述原因。评奖方法：由科学名课程团队的成员、应邀部分教师出任评委，每年级入选为一等奖两名，二等奖两名，三等奖一名。七、奖项设置比赛按一等奖3分后、二等奖2分后、三等奖1分后扣除科技节班级团体总分。校园科技教育活动方案篇7一、指导思想：为贯彻落实《中华人民共和国科学技术普及法》和中央国务院《关于进一步强化和改良未成年人思想道德建设的若干意见》，推动学校科普教育和技术创新教育的积极开展，唤起学生“快乐科学、谈科学、用科学”的热情，多样学生的课余生活和提升学生的科学文化素养，展现出景秀师生奋发向上、奋斗坚忍的精神。根据奉贤区青少年科艺指导中心的工作要点，融合学校实际情况，同意举行20__奉贤区景秀高级中学科技节。二、科技节活动主题：蜕变与技术创新三、科技活动节组委会副组长：蒋耀龙副组长：徐燕平组员：曾建平、低文阁、钱斌、沈健、余辉、各教研组短、班主任及有关教师四、科技活动节总体建议举行科技节活动就是构筑人与自然的校园环境、提高校园文化内涵的一项关键活动。全校师生必须认清形势，人人参予、齐心协力办成科技节。科技节活动负责管理人员必须精心组织、周密安排，在规定的时间内顺利完成各项活动的报名者、比赛等工作，确保科技节活动的顺利进行。各班班主任必须积极主动策划、深入细致非政府指导本班学生参予科技节的各项活动。科技节活动各项目展开时，学生在子集、观赏、退出的整个过程中，班主任、老师必须对学生预先搞好安全教育、纪律教育、礼仪教育。五、活动时间：20__年2月28日－20__年3月27日六、具体内容和实行表明1、开幕式出席人员：全校师生时间：2月28日地点：学校操场2、各班上一节《蜕变与技术创新》主题班会课（各班主任负责管理）3、非政府学生出席“希望杯”全国中学生数学知识竞赛（数学教研组、盛建斌负责管理）比赛精心安排、评奖形式由数学教研组具体安排4、非政府学生出席“希望杯”全国中学生物理科学知识竞赛（物理教研组、赵涕霞负责管理）比赛精心安排、评奖形式由物理教研组具体安排5、各班出来一期《蜕变与技术创新》的黑板报（政教处余辉负责管理）6、全校每个学生在科技节期间写作至少一本科普类读物（政教处曾建平负责管理）每班缴两份主题为《蜕变与技术创新》的小报7、“大课题（发明者）设计方案”、“科技作品公开征集”评选活动（科技辅导员钱斌负责管理）（1）凡是具有对生活、自学和生产等方面有所创造、技术创新和提升的新设想、崭新设计的学生均可申报参赛并上缴设计作品。（2）大课题（发明者）设计为自定课题。8、非政府高一学生观赏4D电影《未来战争》（政教处曾建平负责管理）观赏地点：东方绿舟国防科技园9、科学幻想画（美术组刘玲玲老师负责管理）⑴作品需用油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等绘画种类、风格及采用相同材料整体表现（不包含非画类的其他美术品与工艺品）。⑵作品一律在规格为40CMX60CM的铅画纸上绘制，横竖置放均可。作品建议干净，在右下角写下上作品名称、作者姓名、年级。参赛作品可以转裱或装镜框。⑶评审作品减半个人作品，由参赛者本人单一制顺利完成。⑷主题鲜明存有创意设计（例如未来交通、宇宙空间、发明创造等），画法细腻，黑白图画或彩色画自的定。科学幻想画每班最少上缴2件作品，10、摄影比赛：（政教处徐燕平负责管理）摄影作品必须贴近生活广为，视野宽广，具备一定的思想性和艺术性，充分反映当代中学生素质的提升和对自然、社会与人生的高度关注和思索。可以就是人文、交通、艺术、建筑、人物等各种主题。参赛作品建议：A：无法采用非本人作品，如非本人作品在展览期间，发生任何版权纠纷，由上缴作品本人负责管理；B：照片上缴尺寸一律为7寸；C：每班最少上缴作品5张。11、学校举行“蜕变与技术创新”方面的科普征文比赛活动。以提升社会各界学生的科普意识和积极参与至科技创新和社会课堂教学的行列中来。（团委沈健负责管理）征文建议(1)内容多样，主题鲜明，思路清晰，践行科学理念，存有一定的科技创新性；(2)征文建议在1200字左右；(3)征文题材、体裁不减半：(4)征文题目紧紧围绕主题executed。12、科技活动节闭幕式（音乐组徐鸣负责管理、政教处帮助）举行杰出作品展；文艺表演暨获奖活动。七、评奖方法：杰出组织奖评分表明：（1）各比赛项目按团体计分的比赛，第一名5分后、第二名4分后、第三名3分后。（2）按个人计分的比赛，第一名3分后、第二名2分后、第三名1分后。八、附注：1、比赛须要的物品通常都建议自带。2、所有的作品按规定的时间交予选定的老师，在这时间之前、之后都不付作品。逾期并作弃权处置。3、所有的作品应当由班主任老师经过挑选出后按数量交给负责管理老师处并全面落实。4、各项目副组长可以根据实际情况设计具体内容方案非政府实行。5、各项目负责管理教师最后将所有活动材料和结果缴政教处

班级活动方案设计案例5篇为了确保活动或事情成功、完满展开，时常须要预先制订活动方案，活动方案所指的就是为某一次活动所制订的书面计划，具体内容行动实施办法细则，步骤等。下面就是大编精心所推荐的班级活动方案设计案例，仅供参考，热烈欢迎写作！班级活动方案设计案例1一、活动目的：值__年元旦到来之际，为了多样学生的校园生活，提升学生的活动能力，营造文化气氛，以丰富多彩的形式辞旧迎新，学校同意举办“构建活动平台，多样校园文化”——__一小“庆元旦”学生班级文化展现活动。本次活动建议人人参予，使每一个学生在精彩的活动中快快乐乐迎新年，体会浓浓的班级氛围，健健康康的蜕变。二、活动时间：__年12月31日下午1:40-3:00整三、活动对象：全体师生四、活动形式：以班级为单位非政府班级文化展现活动，建议非政府参予范围广，学生的积极性低。主题紧紧围绕“班级文化”展现班级的特色活动(比如：诗歌朗诵、经典背诵、故事大王、智力竞赛、才艺展现、生活技能比赛、亲子共乐、观赏爱国电影等多种形式)。各班根据自己班级的具体情况去设计，确认活动主题，深入细致核对“庆元旦”学生班级文化展现活动表中，活动完结后，上缴电子版活动表中、照片两张，至ftp—政教处——___庆元旦活动缠内。五、活动办法：1.各中队布置不好活动场所。各班需用气球、彩带布置教室，衬托欢庆元旦的气氛，并把活动的主题张贴在黑板上。2.整个活动，由班主任老师和家长一起负责管理。六、活动准备工作：1.各班班主任及时宣传本次活动的过程，使每一个同学都介绍本次班级文化展现活动的主题、活动内容及其活动建议等。2.各班有关节目的准备工作工作在展开活动之前顺利完成，包含场地布置与道具。3.活动当天，各班班主任必须利用晨会对本次活动向学生展开有关的传授，并搞好活动时的纪律、安全和卫生的教育。4.活动过程中恳请班主任负责管理不好学生的个人安全。七、注意事项：1.各班深入细致非政府，保证活动有序积极开展。2.必须维持班级卫生的整洁干净，不要乱扔垃圾杂物，活动完结后，各班负责管理清扫场地。班级活动方案设计案例2一年一度的六一直奔即将至了，在这就是一个充满著童趣的节日，我为了使孩子们能够更好的在悠扬中自学，特以“展现出自我，欢乐蜕变“为主题，制订六一节方案如下：一、活动目标通过积极开展欢庆“六一“系列活动，积极主动创设更多的机会，使每个孩子都能够找出自己的亮点，以点带面，并使每个孩子的个性获得舞动，创造力获得充份的充分发挥，使孩子在游戏中赢得更多的精神熏陶。二、活动准备工作1、布置富于欢庆气氛的班级环境，使学生自己布置教室，使学生在快乐中体验合作的欢乐。2、为了减少学生的文艺生活，使学生自己准备工作文艺节目，存有唱歌、舞蹈、朗读、游戏等活动，并给以学生一定的奖励，使学生体验顺利的欢欣。三、活动内容与建议1、唱歌、舞蹈，朗读主持人：钟培煊钟鸿彬(1)目的：培育学生对文艺的兴趣;培育学生对文学作品的表现力。(2)建议：学生准备工作适宜展现出自我的节目，并自信心地演出出。(3)评奖：根据演出入选为最佳表演奖，2、问答活动主持人：钟钰玲钟伟豪(1)目的：通过问答活动，拓展学生的知识面，提升学生的思维能力。(2)内容与建议：建议学生人人参予，尽可能使每一位学生都存有展现自己的机会。(3)评奖：根据学生的恰当提问给与奖励。3、游戏活动(抢夺椅子、踩气球、我比你猜猜、投球等)主持人：钟薪莹钟焕斌(1)目的：通过积极开展游戏活动，活跃气氛，进一步增强同学间的合作。(2)内容与建议：建议每一位学生都必须尽可能出席。(3)根据学生的整体表现给与奖励。4、比赛的奖品由班级提供更多。四、时间精心安排：六月一日上午8：30至11：30完结。班级活动方案设计案例3一、活动理念：为进一步增强学生的主人翁意识，进一步增强班级凝聚力，提升学生自我管理能力，推动学生良好习惯的培养，本学期我校将积极开展“班班创特色，班班存有特色”的建立特色班级的活动，期望在建立的过程中使师生的能力能获得锻炼身体，更关键的就是期望通过特色班级的建立，提高校园的文化品位。二、工作目标：通过积极主动鼓励，建议人人都参予，班班存有特色。力求通过一学期的建设，很大程度地挖掘学生各方面的创造力，推动他们综合素质的提升，从而提升我校的办学品位和管理水平。三、活动领导小组：沈建琴、德育处全体人员及各年级副组长四、活动建议：(一)建立内容：每班可以从学生自学习惯、能力培育、才艺特长、观念意识、犯罪行为活动等方面确认建立目标和内容，构成建立主题，并给自己班级展开特色命名。比如：关爱特色班、诚信特色班、人与自然特色班、绿色环保特色班、文明礼仪特色班、卫生明文禁止特色班等等。也可以自行确认特色班级名称。(二)实行步骤活动包含申报、揭牌、评估、监督四个阶段。1、申报阶段：由各班班主任根据班级实际情况非政府学生探讨申报项目，展开独立自主申报(附于申报表)。写下申报特色名称、班级口号、班级建设目标、实行具体措施等，最后由班主任提交学校德育处备案。2、揭牌阶段：学校举行揭牌大会，发布各班申报项目以及允诺内容，并制成彩绘在本班教室外墙装设。(特色牌设计：自定图案作底、__特色班、班主任近照、班长近照、班级口号、班级建设目标、班主任寄语等)3、评估阶段：(1)Benfeld。各班对本班建立过程和目标同时实现展开Benfeld，构成Benfeld小结，力求凸显班级特色。(建议上缴书面小结，描述建立过程，并附有关资料)(2)校评。各班根据申报的内容积极开展适当的特色活动及展现，学校设立活动领导小组，对活动展现情况不予赋分，并融合本班学生在自学、纪律、卫生、礼仪等各项活动中的综合整体表现，评选活动出来特色班级建立先进集体(活动中要存有资料的累积：图片和文稿等，做为最后展开评估的凭证)。4、监督阶段：成立举报箱(校门口)，定期抽检。例如辨认出与允诺内容相符，第一次口头警告，责其自查，第二次给与注销。(三)评估标准特色班级先进集体必须首先具有评选活动的基本条件。先进集体的评估分成两部分，班级特色活动展现赋分占到50%，班级同学在自学、纪律、卫生、礼仪等各项活动中的综合整体表现赋分占到50%。(四)奖励办法：被评选为特色班级建立先进集体的班级在学期末班主任工作考核中不予提分后，并做为评选活动杰出班主任的关键条件。总之，各班特色班级名称的确认必须以立足普及、引导参予，融合学校实际，注重实效为原则。期望各班充分发挥学生主观能动性，积极参与至这项活动中，早日构成本班特色。班级活动方案设计案例4一、活动宗旨：为了多样我们攀丹小学校园文化生活，营造人与自然向上、身心健康文明的校园文化气氛;展现出校园文化风采，培育团结合作精神，不断提高学生的综合素质。特举行这次歌咏比赛。二、活动主题：唱响校园主旋律，构筑人与自然校园文化。三、比赛形式：本次大赛实行团体比赛形式，以班级为单位。周四展开分组，按抽到的号码同意班级出演序号，展开比赛。四、活动时间：1、20__年4月27日周六下午2、分组时间：4月25日下午。3、算分：陈卉照相：童真真成绩总汇：周安佳五、比赛地点：学校操场。六、比赛建议：1、人数建议：此次演唱比赛建议全体学生参予。2、曲目建议：每支参赛队必须献唱两首曲目，由班主任的定出演曲目，曲目Lizier吴小花老师所教的革命歌。3、学生精神饱满、富于朝气、表演服装必须整齐、统一、佩戴红领巾。七、评选标准：1、合乎比赛的选歌建议，恰当抒发歌曲的思想内容，情绪细腻、表现力弱，富于朝气。(20分后)2、音准不好、节奏感弱，吐字确切、声音人与自然统一。(20分后)3、歌曲处置得宜，艺术表现力弱，表现形式存有技术创新。(20分后)4、服装整齐大方，彰显师生风采，精神风貌不好。(20分后)5、队员排序整齐，班级管理水平及纪律整体表现较好。(20分后)八、评奖办法：本次演唱比赛以班级为单位，设奖设一等奖1名、二等奖1名、三等奖2名。九、评奖策划：由学校挑选出两名学生主持人，展开策划节目。十、评委：Peter校长，竺校长，吴校长，秦老师，吴小花老师。十一、注意事项：1、各班必须搞好比赛前准备工作。2、本办法若存有未尽事宜将尽早修改补足。班级活动方案设计案例5一、活动目的为了加深班级同学之间的相互了解，进一步增强班级合作精神、营造人与自然亲密的集体氛围;进而增进同学对班级的归属感，在娱乐活动的同时培育大家在团队合作和处置事情等方面的能力，值春游季节之际，轮机1006前往九峰山森林公园展开露天活动。二、活动非政府活动非政府：轮机1006班活动地点：九峰山森林公园活动时间：20__年4月23日早上(星期六)出席人员：轮机1006班全体人员交通方式：全班乘702公交至目的地。三、活动具体安排A、活动负责人精心安排2、于涛、罗文等同学负责管理联系露天场及本活动的各项工作全面落实。(帮助人员4个)3、唐再龙、李宜、燕辉、李宇峰、周德功等同学负责管理各项活动物资的出售(露天食物、水、露天用品等);4、胡鑫、杜晓栋等同学负责管理露天物品的全面落实放置;(帮助队长工作人员：_共11人)6、各宿舍有院负责管理各宿舍人员非政府、率领及人员动态状况、子集;7、__负责管理游戏非政府。B、活动时间具体内容进程1、4月23日早上启程。四、活动经费财政预算1、露天器具：外借一套20，2、露天材料：总计200，3、其它用品：合计200五、注意事项1、搭乘公交必须有序展开，特别注意人生安全,活动时必须注意安全。2、保护轮机1006班的形象，严禁在公共场所乱丢果皮、垃圾、攀摘花木。3、一切事情听到统一指挥，例如存有事情必须先表明4、严禁搞出浪费,烤熟再甲壳类,严禁暴饮暴食，特别注意饮食卫生。六、有关活动串联游戏等大家吃饱喝足之后，出名的团队开拓训练。即为培育团队合作精神又逊于有趣的游戏。游戏步骤：1、就是先使大家手拉手排好一圈(我那时就是使男女生交叉东站)，然后使大家忘记自己左手边和右手边的人，一定必须记确切，不要搞错左右哦。2、使大家把头放宽，大喊“走!”。尽量使大家跑得乱七八糟一点。3、看看差不多了，大喊“停在!”，使大家原地不动的东站着，然后再使他们尽量往中间收拢。4、这时使他们回去扎自己左右手的人，忘记，千万无法搞错左右哦。等大家都拖高手之后呢。打响，看看大家能够无法顺利的恢复正常成一个圈。可以分为两队比赛的。每队在十个人以上5、游戏好像着说道，例如我就是一个好人，下一个5秒钟内应说道：人不好个一就是我。目的：活跃反应能力和科学知识。班级活动方案设计案例有关文章：

读书活动方案10篇（实用）读书活动，以写作书籍为主要内容，并把思想政治教育精妙地带入其中的群众性活动，目的就是鼓励群众展开自我教育和相互促进。下面就是大编精心所推荐的读书活动方案，仅供参考，热烈欢迎写作！读书活动方案1《义务教育语文课程标准》特别强调，必须“培育学生广为的写作兴趣，不断扩大写作面，减少写作量，倡导太少做题，多读书，不好读书，念好书，念整本的书。”为更好地贯彻落实新课程理念，全面提高我校学生的文化素养，经研究同意，从本学期开始在学生积极开展课外阅读活动，具体内容实施方案如下：一、活动目的读书，就是孩子们净化灵魂的一个非常关键的途径。古今外的许多著名作家、科学家所获得的巨大成就往往也与他们的读书密不可分的。《语文课程标准》表示：“语文就是实践性很强的课程，应当着重于培育学生的语文课堂教学能力，而培育这种能力的主要途径也应当就是语文课堂教学”。课外阅读就是最经常的、轻易的语文课堂教学，就是学生构成较好语文素养的重要途径也就是新课程改革致力学生语文素养的构成与发展的须要。《语文课程标准》在总目标表示：必须并使学生“具备单一制写作的能力，著重情感体验，有较多样的累积，构成较好的语感。学会运用多种写作方法。能够初步认知、品酒文学作品，受高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，多样自己的精神世界。能够利用工具书写作浅易文言文。九年课外阅读总量应当在400万字以上。”水解至小学阶段学生的课外阅读总量应当不少于150万字。其次课标还建议小学阶段诵读杰出诗文总计160篇(段)。并在后面附上了小学阶段必腰的古诗70首。我们制订这一方案就是必须并使学生的写作、诵读量达至这一建议的底线。另外通过这一活动的积极开展，唤起学生的写作兴趣，培育学生较好的写作习惯，使每一个学生都爱好读书，学会读书并在读书的活动陶冶情操、以获取真知、树立理想。二、活动目标1、通过活动的积极开展，在班级甚至就是学校构成爱好读书的较好风气。2、通过活动的积极开展，并使学生培养较好的读书习惯。3、通过读书活动，并使学生学会读书、学会自学，推动学生的科学知识更新，活跃学生的思维。4、通过积极开展一系列的读书活动，并使学生的读书落到实处，并使写作沦为我校的特色，逐步形成独有的校园文化。5、能够娴熟诵读新课标建议诵读的70首古诗。三、活动实行(一)课外阅读的计划制订。各班级必须根据学生的年龄特点、爱好制订合乎本班学生实际的班级读书计划，按照新课标的建议，低年级的写作量为5万字，水解至各个学期每学期应当达至1250字;年级不少于40万字，水解至每个学期应当达至10万字，也就是相等于两本语文书的字数。高年级课外阅读总量不少于100万字，即为每学期应当达至25万字，相等于高年级的语文课本5本书左右。各班级还可以使学生根据自己的实际制订个读书计划，班主任必须深入细致督促检查，保证计划获得全面落实。(二)课外阅读的氛围创设。(1)各班充分利用不好班级的黑板报、墙壁、广播站等，营造较好的书香氛围。(2)公开征集读书名言，可以把从各方面公开征集去的名言删在黑板报上，或是制成书签与同学互换。(3)在黑板报的一角开拓读书方法了解，向学生了解科学的读书方法。(《小学生写作报》等报刊杂志上都存有了解。)各班黑板报每学期至少出来一期以课外阅读为主题的专刊。(4)在班级里积极开展好书所推荐的活动，可以利用阅读课使学生展开交流，也可以以书面的形式在班级里展开交流，还可以充分发挥板报、墙报的促进作用。(5)各班级必须创建班级图书角，每个学生至少存有两本图书，定期与其他同学展开互换。(6)各班级必须定期举行形式多样的以读书为内容的班队活动，以不断唤起学生的读书兴趣，创设较好的读书氛围。(三)课外阅读的指导。1、教师的指导，主要就是引发兴趣，提示信息方法。故事性弱的作品，可以了解一个有意思的结尾;语言迷人的作品，可以朗读一段;科学知识多样的作品，可以记有谈一些学生前所未闻的科学知识。写作的方法指导也就是多样化，可以指导厘清情节，评论人物;可以加几个思考题，建议读后提问;可以指导观赏语言、读法;可以指导搞活页卡，写下各种类型的读书笔记;可以看看视频，观赏音像资料提供更多的内容，指导写下观后感等等。对课外阅读指导，教师同样就是精心复习。(1)读物所推荐课。主要就是向学生了解课外读物，可供学生挑选。可以存有书刊的所推荐、篇目的所推荐和内容的了解;可以教师所推荐和学生所推荐结合、统一所推荐和集中所推荐结合。(2)读书方法指导课。鼓励学生合理采用工具书;讲授四书、泛读、下载、Seille等四种常用的写作方法;指导学生边念边思索，提升理解能力、评价人物和事件的能力及M18x、想象能力等;教给学生运用“意群凝视法”，提升写作速度;培育学生“不颤抖笔墨不读书”的习惯等。(3)读后描述课。非政府学生读出自己读过的书籍的一部分或全部的内容，以增进对Q1566A内容的认知，训练学生的口头表达能力。描述前明确提出建议，描述后搞好测评。(4)交流评论课。这就是教师指导课外阅读的重要环节，也就是兵教兵、兵学兵的重要环节。可以非政府学生交流课外阅读的斩获或体会;也可以非政府学生对所读书刊的内容展开专题评论或综合评论。(5)读书笔记辅导课。主要向学生了解抄录型、小册子型、观后感型、评价型等四种读书笔记的读法。2、深入细致非政府不好晚自习阅读课。必须充分发挥晚自习阅读课的促进作用，学生的大部分课外阅读时间应当在平时，学校精心安排的这节在阅读课主要可以搞如下几件事：(1)使学生展开读书交流，使每个学生上台说道说道自己最近读过的书，谈谈自己的读书体会，尽量精心安排每个学生都存有讲话的机会。一节课如果感慨万千，下次的写作接着展开。(2)班主任也可以利用这文言向学生所推荐杰出的课外读物，可以给学生写作杰出读物精彩的片断(当然也可以使学生拼读)，以唤起学生的写作兴趣。(3)这文言还可以用以检查学生诵读“每周一诗”的情况。看一看学生与否掌控了本周所诵读的古诗。读书活动方案2为充分调动毕业班教师的工作积极性，保证顺利完成上级主管部门下发的各项目标任务，特制订此考核奖励方案。一、考核对象。全体任教毕业班考试科目的教师。二、考核办法。1、以学年为单位，以县统一毕业测试成绩为依据。2、排序办法：语文、数学、英语以巩固率、人均分后、及格率、优生率为四项指标按0.25：0.25：0.25：0.25的权重排序综合罚球，凡综合罚球低于镇综合罚球者，奖基础分后100分后，每高于1分后，增计1分后奖分，以此类推。凡综合罚球高于镇综合罚球5分后以内者，奖奖分100分后。凡综合罚球高于镇综合罚球6——10分者，奖基础分后95分后，每高一分，甩奖分1分后，最多甩5分后。凡综合罚球高于镇综合罚球11分以上者，奖基础分后90分后，每高1分后，甩奖分1.5分后，以此类推。综合科的奖分排序办法同语数英学科，奖额由学科所占到比例确认。(1)奖金来源：奖励奖励性绩效工资中的50%教学质量奖的10%以及县上洛佐韦的毕业测试综合评估的质量奖，其中10%中的5%做为毕业班教师额外的辅导费用。(2)比率：若全镇顺利完成目标任务，全部奖金用作奖励，分后学科排序，并设立逊于目标奖，若超额完成目标任务，每逊于一个名次，依次递减本学科奖额的10%。若未完成目标任务，每高一个名次，依次扣除本学科奖额的10%，以此类推。三、补足表明。1、第一学期，发送崭新转学去的学生，以逊于巩固率计，一并扣除综合罚球，但以评审做为前提。2、人为导致学生外流，每外流1人，甩该班任教考试科目所有教师综合罚球5分后，以此类推。3、对新接毕业班的教师，以学生上学年末的成绩为参考，并无进步，计奖分后100分后。若进步，每提升综合罚球1分后，奖奖分2分后，以此类推，。若前进，综合罚球每前进1分后，甩奖分1分后，以此类推。4、以上方案中例如存有不容预测的因素，或与有关政策存有相符的，在考核评估时可为适当调整，由毕业班领导小组讨论通过同意。读书活动方案3一、活动目标：1、通过活动，培育学生读书、爱书的好习惯，为他们今后的蜕变及终身自学提供更多文化底蕴和发展后劲，在班级构成爱好读书的较好风气;2、通过活动，并使学生能够充分利用班级的图书资源，培养博览群书的好习惯，培育学生课外阅读的能力，多样他们的科学知识，拓宽他们的视野;3、通过活动，推动学生科学知识更新、思维活跃、综合课堂教学能力等各方面素质的提升并在读书活动中陶冶情操、以获取真知、树立理想。二、活动目的：书就是人类的朋友，书就是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面，通过积极开展“与好书交朋友”的读书活动，唤起学生读书的兴趣，使每一个学生都想要读书、快乐读书、可以读书，培养爱好书籍，博览群书的好习惯，并在读书课堂教学活动中陶冶情操，以获取真知，树立理想!三、活动主题：好书相伴我蜕变!四、活动时间：20__年11月五、活动步骤：1、确认各班的必修课书目(附于后)及选修书目。2、制订读书计划书：(1)每个学生融合个人实际，制订读书蜕变规划和读书目标。具体内容格式可以使学生根据自己偏好去设计、装饰，努力做到生动活泼、各具特色，其中必须存有读书的内容、目标、措施、顺利完成时间等。(2)每个班级融合学生的计划和班级实际情况，也制订出来适当的读书蜕变规划书，其中必须存有措施、存有确保、存有效果、存有考核，简洁明了，不易操作方式。(3)各班根据制订的计划积极开展各种读书活动。主要利用午念时间和每周的阅读课，融合“读书博览会”、“好书所推荐”等大板块，向同学们了解自己看完的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中构成较好的读书氛围。3、非政府读书活动：(1)每个学生搜集有关报刊大资料、格言和读书的心得体会等，出来一张读书小报。(2)非政府读书小报评选活动。(3)积极主动出席学校及有关的读书竞赛活动,非政府学生将不好的读书心得体会向报刊杂志投稿。(4)每个学生都必须准备工作一本“读书笔记本”，将读书活动中写到的精彩片段、不好词好句、名人名言、心得体会以及制订的读书计划书，出席读书课堂教学活动的作品。六、本月读书活动计划：1、《伊索寓言》2、《水浒传》读书活动方案4为了进一步唤起全校教师读书的兴趣，营造浓郁的读书氛围，培养较好的读书习惯，提升审美学识和人文底蕴，打造出学习型教师群体，提升教师综合素质，不懈努力修建“书香校园”。特制订教师读书活动方案。一、活动目的为并使教师更新教育观念，提升理论素养和教育能力，培养每日读书的好习惯，存有充满著智慧的大脑，存有典雅的谈吐和谈吐，充满著书香，充满著气质，充满著智慧，用最为静心的写作，去充填比天空更宽广的心灵。同时，为建设书香校园，促进学习型学校的构成作出贡献。二、出席人员全校所有在校教师。三、读书内容读书就是教师提升自身素质的重要途径之一，教师读书不仅必须专，更必须博。建议教师写作以下五类书刊：1、名人传记。名人蜕变历程里的动人故事对教师自学生活可以提供更多有益的先进经验。2、教育家的书。教育家的著作涵盖着对自身教育理论的针对性思索、自身教育课堂教学的时效性经验，可以对教师具体内容工作存有多方面的鼓舞言指导作用。3、专业书。任何一门学科都就是不断向前发展的，做为这一学科的教师必须不断自学最新的专业书籍，使自己的专业知识更新换代，这样就可以确保自己的课堂教学生动。4、现代科技书。科学技术不断发生改变着我们的生活，念这些书有利于教师介绍现代人的心理、体悟现代生活，可以进一步增强自己教学工作的针对性。四、活动措施1、强化学校读书馆建设，提升学校图书馆图书借书率为。2、强化学校阅览室建设，确保学校阅览室的对外开放时间。3、非政府一次读书报告会或读书沙龙。4、每位教师上缴一篇读书心得体会。读书活动方案5一、指导思想秉持面向全体学生，人人参予的宗旨，有效率利用学校体育资源，大力推进学校体育工作的发展，践行身心健康第一的思想以及终生锻炼身体的意识和习惯，培育学生合作、自信心、果断、公平竞争及团队精神等较好品质，发展学生个性特长，推动学生在身体、心理及社会适应能力等方面身心健康人与自然的发展，提升团结一致协作，抵挡挫折的意识和能力，发展个性，进一步增强技术创新意识和缔造能力，强化校园精神文明建设，促进我校体育运动向更高水平发展。二、活动目的：多样学生的课余生活，锻炼身体学生身体，增强体质。培育学生不怕困难，团结一致向上的集体主义精神。三、体育节活动主题：“我运动，我身心健康，我欢乐，”四、体育节领导小组名单：组短：__副组长：__成员：__摄影：__五、体育节活动过程：1、非政府筹划宣传发动阶段(6月17日—6月21日)(1)6月17日在阳光体育时向全体师生发动积极开展校园体育节的倡议书。(2)6月17日周前可以，公开征集活动项目，确认体育节有关事项(比赛项目比赛规程等)，体育组负责管理布置工作。(3)学校将利用标语形式展开宣传，积极主动动员全校师生踊跃报名出席。(4)展开体育节的筹备工作，向师生宣传体育节有关活动精心安排。2.报名者各班级按建议非政府核对不好报名表，并按规定日程安排上报体育组办公室(体育组负责管理非政府，狠抓全面落实)。六、非政府实行阶段本次体育节分后二个板块展开，第一板块为科学知识传授;第二板块为竞赛活动。第一板块：科学知识传授(各班主任利用晨会、班会非政府积极开展)1、以“体育明星知多少、中国传统体育和全民健身活动知多少”为活动内容积极开展讲座、主题班会等。第二板块：竞赛活动1、广播操比赛、眼保健操比赛。(6月19日举办眼保健操和广播操比赛。)2、小型趣味运动会。(高段托球走，中段你甩我直奔、投掷毽球，低段对号入座植树活动)。3、校园运动会(6月20日小操场全校学生运动会)。高段：跳绳、冲短绳中段：仰卧起坐、冲短绳低段：立定跨栏、冲短绳集体项目：乒乓球团体赛(由社团活动小组负责管理)七、活动时间：20__年6月17日至20__年6月21日八、总结表扬阶段体育节完结后，学校将根据各班级的工作整体表现情况，融合所获得的成绩深入细致展开总结，表扬作出突出贡献和获得优异成绩的'集体和个人。九、有关建议和注意事项：1、学校的体育工作就是学校教育教学的关键组成部分，就是素质教育的关键内容。因此，学校领导注重对举行体育节的宣传和非政府，将设立以校长为副组长、稀释各方面人员参予的学校体育节领导小组，全面负责管理体育节期间的各项活动和赛事，用心非政府不好，并使体育节赢得圆满成功。还要注重安全教育，层层强化管理，并使体育节顺利开展，保证学生在活动期间不出现任何体伤事故。2、本届体育节的宗旨就是“面向全体学生，人人出席体育锻炼”，因此，建议各班师生全员出席。3、通过筹办体育节，必须推动我校各项工作的人与自然发展，鼓舞师生精神，优化学生蜕变环境，加深凝聚力，铸成较好的校风。4、学校必须强化体育节的宣传工作，通过板报、宣传栏等，使体育节的宗旨和主题人人皆知，以构筑学校欢乐体育园地，实行欢乐体育活动。读书活动方案6一、活动目标：1、通过活动，培育学生读书、爱书的好习惯，为他们今后的蜕变及终身自学提供更多文化底蕴和发展后劲，在班级内构成爱好读书的较好风气。2、通过活动，并使学生能够充分利用班级的图书资源，培养博览群书的好习惯，培育学生课外阅读的能力，多样他们的科学知识，拓宽他们的视野。3、通过活动，推动学生科学知识更新、思维活跃、综合课堂教学能力等各方面素质的提升并在读书活动中陶冶情操、以获取真知、树立理想。二、活动目的：书就是人类的朋友，书就是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面，通过积极开展“与好书交朋友”的读书活动，唤起学生读书的兴趣，使每一个学生都想要读书、快乐读书、可以读书，培养爱好书籍，博览群书的好习惯，并在读书课堂教学活动中陶冶情操，以获取真知，树立理想，争当智慧型人才!三、活动主题：好书相伴我蜕变!四、活动时间：20__年__月__日五、非政府读书活动：(1)每个学生搜集有关报刊大资料、格言和读书的心得体会等，每月出来一张读书板报。(2)坚实积极开展诗词读诵活动，非政府学生出席小学的诗词朗读大会。(3)每个学生都必须准备工作一本“累积本”，将读书活动中写到的精彩片段、不好词好句、名人名言记录下来。六、读书活动奖励措施：1、每人制作一个读书卡，每看看回去一本书都把书目写下在读书卡上。每月写作4本以及4本以上可以评选为“班级读书星”。2、每周星期五夕可以课为班级读书交流会，检查累积本。融合静读、交流会、累积、读书卡四个方面，每月入选为“班级读书星”并给与奖励。七、本学期读书活动计划：20__年9月制订班级读书计划书。20__年10月：非政府学生出席小学诗词朗读大会活动。20__年12月：举行班级的“读书小报”评选活动。20__年1月：举办读书成果评选活动及班级读书积极分子表扬活动。读书活动方案7一、目标：1、通过活动，在校园内构成爱好读书的较好风气。2、通过活动，创建起为学校、班级、个人居多的三级《少年大书库》。3、通过活动，并使学生培养博览群书的好习惯。4、通过活动，推动学生科学知识更新、思维活跃、综合课堂教学能力的提升。二、活动目的：书就是人类的朋友，书就是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面，通过积极开展“和书交朋友，浩瀚科学知识小海洋”系列读书活动，唤起学生读书的兴趣，使每一个学生都想要读书、快乐读书、可以读书，从小培养爱好书籍，博览群书的好习惯，并在读书课堂教学活动中陶冶情操，以获取真知，树立理想!三、活动实行的计划1、制订读书计划书：(1)每个学生融合个人实际，每学期制订出来读书蜕变规划和读书目标。具体内容格式可以使学生根据自己偏好去设计、装饰，并使其生动活泼、各具特色，其中必须存有读书的内容、目标、措施、同时实现时间等。(2)每个班级融合学生的计划和班级实际情况，也制订出来适当的班级读书目标和读书蜕变规划书，其中必须存有措施、存有确保、存有效果、存有考核，简洁明了，不易操作方式。(3)学校大队部每期非政府一次“读书计划书展示会”。2、筹办读书博览会：(1)每个学生每学期爱读5本书以上，并四书其中5篇文章。(2)每天课前十分钟，各班级举行“读书博览会”，以“名人名言”、“书海溪旁”、“我较讨厌的___”、“好书所推荐”等大板块，向同学们了解自己看完的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中构成较好的读书氛围。3、出来读书小报：(1)每个班级的学生在老师或家长的协助下，搜集有关报刊大资料、格言和读书的心得体会等，每学期出版发行一期读书小小报。(2)学校每学期非政府一次读书小小报评选活动。4、创建少年大书库：(1)读书活动中，各班举行为题“我就是这样创建大书库的”班队可以，大家集思广益，谈论如何买书、存书、读书。(2)在读级图书室的基础上，每个学生创建起至个人大书库，每个班级创建起至班级图书角。5、创建好书互换东站：(1)为了有效率充分发挥三级书库的促进作用，使每个学生都能够多读书、念好书，校图书室定期向各班对外开放。(2)同学与同学之间，班级与班级之间可以创建“好书互换东站”，定期举办“好书再加着看看”的活动。(3)每个学生每学期向学校捐献一本书，书后附上一篇自己的读书心得体会，进一步扩充校级图书室，把校图书室投入使用很大的图书交换东站和交流东站。6、参予读书课堂教学活动：(1)读书活动中，班级必须积极主动非政府学生积极开展有关的读书课堂教学活动，例如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪辑、废为纸篓中扔出来一本书等。(2)积极主动出席各级读书竞赛活动。7、创建读书蜕变册：(1)每个学生都必须创建一本“读书蜕变册”，将读书活动中写到的精彩片段、不好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制订的读书计划书，出席读书课堂教学活动的作品，得奖情况等记录下来。(2)学校定期非政府全校师生参观、评选“读书蜕变册”。8、读书活动管理办法：(1)每个班级设立读书活动管理小组，负责管理非政府管理班级积极开展的各项读书活动。(2)每月30日前每班投档一份读书效果单上大队部。(3)每学期能够读书5本以上，并能够四书其中5篇的学生，经班级读书活动管理小组考核申报，可以评选为校读书活动积极分子。(4)每个班级每周向广播站投稿一篇。(5)出席读书活动得奖班级和个人将按等级提分后，扣除文明班级评选。读书活动方案8一、活动目的及意义：“建立学习型学校，打造出书香校园”就是时代发展的趋势。打造出“书香校园”就是必须在学校构成较好的读书氛围，在书香校园中培育文化人。“念经典书，搞文化人“把读书带入师生的生命历程。使读书沦为习惯，使读书多样教师的职业生涯，提升教师教育理论素养和教育课堂教学的创新能力;培育学生自觉读书的习惯，在读书中发生改变自己、扩充自己，多样自己。二、具体内容建议㈠、教师读书活动：⑴提供更多写作条件，强化学校图书室建设，学校免费向教师获赠书籍，公费编辑组有关报刊。教师每年应当聚润教育教学书籍一至五本。每位教师每月至少念一本好书，每周念一至两篇文章。⑵积极主动编写读书笔记以及好书的摘记，青年教师每月在学校网站或个人博客中刊登读后感(至少一篇)。⑶提供更多交流平台，每周教师讨论会上以10一20分钟做为教师读书交流时间。不定期举办全系列学区读书交流活动。⑷积极主动向学生所推荐好书，并及时指导学生较好的读书方法。㈡学生读书活动：1、班级实行“赠书”“图书室借书”等形式，做好班级书架的建设。2、班内积极开展“献上一本看看多本’’活动，同学与同学之间，可以创建“好书互换东站”，定期举办“好书再加着看看”的活动。3、充分利用不好班级“读书角”，每个学生每学期爱读5本书以上，并四书其中5篇文章，并使学生开阔视野，快速增长科学知识，发展智力，陶冶情操。4、利用午间歇息和校外时间积极开展读书活动，班级活动重点以写下读书心得体会、读书笔记居多。可以非政府向同学们了解看完的，交流自己在活动中的心得体会，在班级中构成较好的读书氛围。5、各班选定威信低、负责任、具备较强的非政府能力的读书非政府委员，非政府班级独秀峰、晨背和午间写作。(1)建议学生努力做到：低年级——学生读后把页码或标题记录下来，由家长盖章证明;中年级——抄录精致词句，卖报读书笔记;高年级——搞好读书笔记(内容可以就是抄录精致词句、内容摘要，也可以适度写下些自己的读书体会。)(2)建议教师努力做到：①和作业布置融合出来，不减轻学生课业负担;②存有布置存有检查，每周至少审阅学生读书笔记一次。6、语文教师上不好课外阅读课。(1)紧紧围绕写作内容，底上课，上不好指导课：①唤起兴趣②读物了解③工具书采用方法指导④写作方法指导等。(2)各班级利用班队可以，阅读课等时间，非政府学生展现汇报自己近期的写作斩获：①积极开展相同形式的美文背诵比赛，不断提升学生的朗诵技巧和水平。②积极开展演说、讲故事比赛、读书报告、古诗擂台赛、读书笔记产品展销等趣味性较强的读书活动，锻炼身体学生的语言表达能力。③积极开展相同形式的文学创作比赛，用自己的笔写自己的生活：记叙文、念(观)后美感、想象作文、童话等竞赛，检验读书、累积的成果，学生中高年级引导学生自己动手编辑小报，多样课余生活。7、积极主动非政府出席上级部门非政府的读书、文学创作等比赛，使学生在实际中获得锻炼身体。向学生刊物投稿，倡导语文教师在博客里开拓“学生作品园”。8、充分发挥宣传窗、“沅江之星”广播站和学校网站、《沅江星芽》校刊的促进作用，宣传学生读书情况，刊载学生的作品，为学生的发展提供更多自我展现的平台。例如开设“好书了解”、“读书心得体会”、读书故事、每周一诗(词)等栏目。9、学校图书室每月定期搞好各班借书备案工作。10、班级可以积极开展“我与家长同读一本书”、“吃饭孩子逛街书店”、“向家长所推荐图书”“恳请家长参予读书探讨和汇报”等活动形式，推动家庭读书的发展，用学生去助推家长，营造家庭书香氛围，不懈努力建立“学习型家庭”。三、图书来源1、向学校图书室借书。2、引导教师、学生自己出售钟爱的图书，交付报刊。3、设立“班级图书角”，书由学生自带和图书室提供更多(定期更新)等形式，保证书架图书不少于100本，相互交流写作。四、评价和奖励1、教师在学校讨论会、读书交流会上展开读书心得体会交流，由学校入选为一、二、三等奖，分别给与100元、80元、50元的奖励。2、学生心得体会文学创作超过28篇颁授读书活动“大学士”证书，超过48篇颁授读书活动“大硕士”证书，超过88篇颁授读书活动“大博士”证书。学生杰出文章优先在《沅江星芽》校刊上刊登。读书活动方案9一、活动目的：启动“书香校园”工程，用写作助推蜕变，使师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，底蕴文学底蕴，提升文学学识，在学校刮起浓烈的读书氛围，使书香燃著校园。二、活动目标：1、借由活动，在校园内形成爱好读书的较好风气。2、借由活动，并使学生培养博览群书的好习惯。3、借由活动，并使学生吸取中外名著精华，可观语文素养。4、借由活动，推动学生科学知识更新、思维活跃、综合课堂教学潜力的提升。三、活动领导小组：副组长：崔进超副组长：赵振花胡尚德组员：全体班主任、语文老师四、营造浓浓的书香校园氛围：1、在内要三周升旗仪式上排借由多种形式，(例如校长讲话、教师讲话、学生演说等宣传读书的好处。)倡议全体师生多读书，念好书。2、打造出“书香班级”，设计班级读书标语，使教室的散发出文化气息。各班充分利用不好墙报，适度布置些有关读书的名言、方法等，图形读书的气氛。在板刊出设置些“新书了解”、“教导你一招”、“写作快递”、“杰出读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”“大书迷”、“大书虫”等板块。每个班级创建图书角，捐献图书，成立图书管理员，制订借书制度。3、班主任、语文教师向学生所推荐好书(参考书目：中外经典名著、名家名篇、杰出文学杂志、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语等)。五、主要读书活动：(一)教师读书活动1、“漫步书海，品味人生”。每位教师四书苏霍姆利斯基的《给教师的所推荐》，搞好读书笔记的记录。2、“畅游书海，享用写作”。教师和学生同写作一本书，共享资源读书快感。3、“我为孩子诵经典”。低年级语文教师利用阅读课时光为学生朗诵经典作品。(二)学生读书活动1、“背诵经典，诗话人生”诵读活动。利用每一天课前10分钟背诵古诗。2、“相约好书，携手美文”读书交流活动。语文教师每周利用“阅读课”做为学生群众写作交流的`时光，指导并鞭策学生欢乐读书，共享资源读书的快感。可以积极开展写作指导课、读书交流课、读取融合课等活动。3、“智慧芳园，一字千金”书评活动。建议每人深入细致写作一本好书或美文，不断提高自我写作品味;建议用意味深长的语句评测自我看完的一本书或美文的精髓，字数为300字—500字左右;体裁不减半(诗歌、随感等)均可，形式多样，能用文章式、卡片式或小报式，民主自由创意设计。(范围：五六年级学生)4、“智慧相撞，亲子读书”活动。所推荐每位学生与好书交朋友，并积极开展与父母系列讲座一本书活动。建议读后与家长共同制作“读书信息卡”，包含书名、作者、页数、写作时光等基本信息及亲子读书笔记(读书语录、感言、心得体会等)两部分。六、读书活动的全面落实措施：1、时光全面落实。我校各年级每周开办1节写作指导课，并列为课表，专时专用;每一天保证学生课外阅读的时光30分钟。2、确保写作数量。建议一、二年级实行反杜林论和自读融合的作法，每期必须确保学生读1本书;三、四年级学生每期至少读2本书;五、六年级学生每期读3本书。3、各班创建非政府。各班创建班级读书会的非政府机构，并将学生分为若干个书友队，设立队长一人，要为书友队挑个精致的名字，想要一句读书口号。4、各班创建图书角。充分利用学校现有资源及学生自愿下载的图书，确保学生有书复本，存有好书可以念。5、活动全面落实。“自信心源自引导，习惯同意人生。”我们定期积极开展一些班级学生钟爱的活动，并使课外阅读沦为一种存有非政府的'群众活，使尽可能多的学生乐在其中，尽情地展现自我的语文就可以。活动的形式多种多样，例如举办读书故事会、佳作观赏可以、人物评论可以、读书心得体会交流会，不好的读书笔记的产品展销，定期出版发行读书手抄报等。不予发布表彰整体表现不好的学生，满足用户学生的荣誉感，唤起其写作的用心性。学生借由微蟹的写作，可以逐步学会自学，审美、想象、思维、抒发等各方面潜力也可以获得不一样程度的提升。读书活动方案10书籍就是人类宝贵的精神财富，就是迈向未来的基石;读书就是人们关键的自学方式，就是人类进步的阶梯。根据20__年全市教师教育工作计划，同意在全市中小学教师中积极开展“读书照亮心灵”主题读书活动。一、指导思想以“不懈努力办成人民满意的教育”为宗旨，以深化课程改革和大力推进素质教育为目的，以“读书照亮心灵”为主题，以提高教师专业化素养为重点，以打造出书香校园为载体，以校本培训为基本形式，以典型助推、全员参予为基本思路，广泛开展教师读书活动。通过活动，同时实现教师理论素养、师德学识和教学技能的综合提高，推动学校内涵式发展，使读书自学沦为社会各界中小学教师的自觉犯罪行为和生活习惯。二、工作目标1、通过积极开展教师主题读书活动，营造较好的自学研究氛围，并使教师培养较好的读书习惯和思索习惯。2、通过积极开展教师主题读书活动，惬意教师身心，鼓舞教育智慧，打造出美好教育，建设一支学习型、研究型教师队伍。3、通过积极开展教师主题读书活动，充分发挥榜样助推的促进作用，面世一批爱好写作、特色独特、习成果的读书领军人物。三、活动原则1、基础性与发展性统一。在教师写作书目的所推荐上，特别强调基础性与发展性的统一。以原理掌控、方法习得为基础，以专业开拓、学科纵深为显然，把教育教学名著所推荐给老师写作。通过写作唤起教师长久的写作兴趣，引起教师对教育问题的思索，从而构成终身写作的自学自觉。2、经典性与时代性统一。经典著作经过时间检验，属全世界、为多数人所普遍认可，必须鼓励中小学教师存有辨别的予以看待，存有摈弃的不予承继，学会从写作教育经典中吸取营养，稀释理念。现代的杰出读物，往往有助于读者与作者的直接对话，必须把真正杰出的时代读物甄选所推荐给教师，用时代的眼光，大力推