河南省开封市中考语文试卷

第第页河南省开封市中考语文试卷姓名:________班级:________成绩:________一、积累与运用(共5题；共46分)1.（16分）(2020九上·石景山期末)我年级将举办“中国风诗词MV展播”活动，我班准备提交的参展作品包括《古诗新唱》《饮中八仙歌》《如果没有李白》三个节目。请你完成下列任务。（1）文案组正在制作MV的片头语和结束语。请你根据要求，完成各题。（片头语）中国风是什么？有人说，中国风是琼楼玉宇的恢①大气，也是曲径通幽的含蓄隽永；有人说，中国风是热情奔放的那抹大红，也是恬淡雅致的那朵青花；更有人说，中国风是诗经国风的悠悠吟唱，也是唐诗宋词的缕缕墨香。中国风像一条无形的②带，将中国人紧紧联结在一起；中国风是一组秘而不宣的符号，传承着华夏民族的精神血脉。今天，让我们用诗词的文化盛宴，感受中华文明的璀璨辉煌！（结束语）儿时起，我们便徜徉在中华诗文的美妙世界里，在诗情画意中与文人墨客相遇（甲）我们看见李白的洒脱——“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”；懂得杜甫的深沉——“露从今夜白，月是故乡明”；感受李商隐的多情——“相见时难别亦难，东风无力百花残”（乙）这些诗词，融入我们的骨血，浸润我们的心灵。希望我们的MV，

，让中华气韵代代相传！①（片头语）中加点字的注音，正确的一项是（）A．曲径（qŭ）

血脉（xuě）

B．曲径（qŭ）

血脉（xuè）C．曲径（qū）

血脉（xuě）

D．曲径（qū）

血脉（xuè）②（片头语）横线处选填汉字，正确的一项是（）A．①弘

②纽

B．①洪

②纽C．①弘

②扭

D．①洪

②扭③（结束语）中（甲）（乙）两处分别填入标点符号，恰当的一项是（）A．（甲）句号（乙）省略号

B．（甲）冒号（乙）省略号C．（甲）句号（乙）冒号

D．（甲）冒号（乙）冒号④（结束语）横线处填入语句最恰当的一项是（）A．得到更多人的支持

B．唤起更多人的共鸣C．吸引更多人的兴趣

D．获得更多人的赞许（2）《古诗新唱》作品组依据古诗词创作了下面的歌词，其中修辞方法或词语使用不恰当的一项是（）A.寒露入了骨，明月入了梦，乡愁入了魔。（源自杜甫《月夜忆舍弟》）B.鸡鸣叫醒残月，照着霜桥上的淡淡足迹。（源自温庭筠《商山早行》）C.没人问你的消息，暖风抚慰落花的回忆。（源自李商隐《无题》）D.少年流的泪，被时间烘焙出更苦的滋味。（源自辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》）（3）《饮中八仙歌》作品组搜集与诗歌内容相关的四幅书法作品，配以赏析文字，将其作为诵读MV的背景。其中赏析需要修改的一项是（）唐寅《饮中八仙歌》贺知章的《孝经》张旭《古诗四帖》李白《上阳台帖》A.唐寅的《饮中八仙歌》通篇飘逸潇洒，方正又不失豪放。

B.贺知章的《孝经》笔意飞转流动，如潺潺流水直落而下。

C.张旭的《古诗四帖》行文跌宕起伏，满纸有如云烟缭绕。

D.李白的《上阳台帖》用笔纵放自如，于苍劲之中见挺秀。

（4）下面是《如果没有李白》作品组朗诵的片段。请你在诗中（甲）（乙）（丙）三处填入恰当的古诗句。如果没有李白我们的生活应该会失去不少鼓励不得志说不了“我辈岂是蓬蒿人”犯了难说不了“（甲）”处逆境说不了“天生我材必有用”赔了钱说不了“千金散尽还复来”如果没有李白历代文豪词帝也会少了很多名句没有“举杯邀明月”苏东坡的中秋夜未必会有“（乙）”的醉语没有“呼作白玉盘”范仲淹的洞庭湖也许没有“（丙）”的美景没有“请君试问东流水”李后主可能不会让“一江春水向东流”（甲）

①（李白《行路难》）（乙）

②（苏轼《水调歌头》）（丙）

③（范仲淹《岳阳楼记》）（5）宣传组打算用古诗词的意象创作一副对联，印在书签上作为纪念品赠送给观众。下面横线处填入词语恰当的一项是（）上联：明月①

，长亭一曲，过客离愁②

下联：清风③

，细雨千弦，旷野归鸿④

A.①醉人

②不禁秋

③映江

④都入酒

B.①映江

②不禁秋

③醉人

④都入酒

C.①醉人

②都入酒

③映江

④不禁秋

D.①映江

②都入酒

③醉人

④不禁秋

2.（8分）(2018·黄石)古诗文默写，根据上下句或提示填空。（1）晴川历历汉阳树，________。（崔颢《黄鹤楼》）（2）人生自古谁无死，________。（文天祥《过零丁洋》）（3）无可奈何花落去，________。（晏殊《浣溪沙》）（4）________，思而不学则殆。（《论语》）（5）亚锦赛上，中国女排姑娘不提困难，以“________，________”的雄心，奋力拼搏，终获冠军，重登亚洲之巅。（杜甫《望岳》）（6）刘禹锡的诗句“________，________”，用鹤的形象，抒发了诗人豪迈乐观之情。（刘禹锡《秋词》）3.（2分）(2020·连云港)下列各句中加点的成语，使用有误的一项是（）A.新冠肺炎疫情发生以来，我市医护人员积极响应党中央号召，逆行出征，英勇无畏地投人疫情防控第一线，谱写了可歌可泣的英雄赞歌。B.连云港籍作家徐则臣的长篇小说《北上》阔大开展，气韵沉雄，讲述了京杭大运河上几个家族间风云变幻的百年秘史，获得第十届茅盾文学奖。C.着眼薄弱环节，注重查遗补漏，我市完善物资储备，加强应急演练，未雨绸缪打响城市防汛战，确保港城安全度过汛期。D.麦收时节，我市农业部门组织了近百名农机具修理能手奔赴田间地头，在这些修理能手的妙手回春之下，一批受损收割设备重新恢复了麦收作业。4.（5分）(2017·天水)名著阅读（1）一把火，在经典名著中摇曳生姿，在太上老君的八卦炉中，一把火烧了七七四十九天，烧就了孙悟空的________；在翠云楼里，一把火烧的大名府人心惶惶，体现出“智多星”吴用________的形象特点；在小人国里，一把火烧的皇宫烈焰熊熊，________（人名）急中生智，一泡尿灭了皇宫之火，也因此招致皇后的怨恨。（2）一腔情，在经典名著中火花迸溅，为了兄弟情，鲁智深大闹野猪林就下了好友________（人名）；《童年》中，外祖母慈祥善良，犹如一盏明灯，照亮了________（人名）敏感而孤独的心。5.（15分）(2019七上·河东期末)综合性学习。每年的4月23日是“世界读书日”，很多国家和地区都会在这一天开展丰富多彩的读书活动。进入初中的我们，该把读书当作一大乐趣，这样我们就获得了终生学习、进步的金钥匙。少年正是读书时，热爱读书吧！临沂第102中学七年级六班准备开展“读书好，好读书，读好书”的“书香校园”活动，请你参与，完成下面问题。（1）读书要有好方法，这样收获才更多。请你给大家提些建议。（2）《义务教育课程标准》提出，中学生九年阅读总量应在400万字以上。然而，大部分学生是达不到这个数字的，请分析造成这种情况的原因，并提出改进建议。（3）请为本次活动设计一段开场白。二、诗词鉴赏与阅读理解(共5题；共66分)6.（10分）(2016·赣榆模拟)阅读下面一首诗，完成下列各题。山中（王勃）长江悲已滞，万里念将归。况属高风晚，山山黄叶飞。（1）古诗讲究锤炼字句，试析诗中的“悲”的精妙。（2）分析三，四句运用的表现手法及其作用。7.（15分）阅读下文，回答相关问题范仲淹有志于天下【原文】范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。‖既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。‖仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”（1）给下列句中加点的字释义。①啖粥而读义：

②辄以水沃面

义：

③食不给

义：

④乃至被谗受贬义：（2）下面的句子译成现代汉语。①或夜昏怠，辄以水沃面：

②妻子衣食仅自足而已：（3）这个故事给你以怎样的启示？8.（6分）阅读下文，回答问题。奇妙的唾液①唾液，俗称口水、口涎，它是口腔内各种腺体所分泌的黏稠状液体。大的唾液腺有三对：腮腺、颌下腺、舌下腺；小的有唇腺、舌腺、颊腺、腭腺等。唾液腺虽小，却是个很勤快的器官，一个成年人，一昼夜可以分泌出1000—1500毫升唾液。唾液实际上是维持人体生命活动的重要物质之一。②唾液的作用很多，我们的1：2腔里假如没有唾液，咽不下食物是不必说的，就连嘴巴恐怕也张不开。因为我们的舌头之所以能在口腔里“运转自如”，完全是因为有唾液在里面起“润滑油”的作用。而这种“润滑油”一旦失去的话，舌头就会和上颚或者下颚的表皮粘在一起，于是我们口腔内的一整套“机械”也就只好“柬之高阁”了。③唾液具有抗菌和凝血的作用，所以口腔里的伤口往往比其他地方好得快。拔牙或牙龈手术后很少发生感染，主要原因就在于唾液中的溶茵酶有杀菌的能力，可阻止口腔内细菌大量繁殖。美国科学家发现，唾液中有一种特殊的化学特质——唾液生长因子，它能显著地缩短伤口的愈合时间，并可以止血。④近年来，医学家们发现唾液对污染食物中的致癌物具有消毒作用。日本生物化学专家研究发现，唾液中有很多免疫球蛋白，对食物中的异常蛋白质有极高的凝聚力，可增强人体的防卫功能。唾液中所含的溶菌酶对强烈致癌的黄曲霉素、苯并芘、亚硝胺有很好的解毒作用。也就是说，唾液相当于一种天然防癌剂，具有令致癌物质转化为无害物质的功能。它将发霉食物中的致癌物质黄曲霉素与自己混合，再作用于动物体内细胞，使原来具有较强致癌作用的毒性物质几乎全部消失。⑤古代中医说：“白玉齿边有玉泉，涓涓育我度长年。”意思是，常咽唾液可以健康长寿。医学专家研究发现，唾液中还含有一种能使人保持年轻的激素，这种激素是由三大唾液腺之一的腮腺分泌的，被称为“腮腺激素”。它之所以能使人年轻，是因为它能助力肌肉、血管、结缔组织、骨骼及软骨、牙齿的活力，尤其能增强血管的弹性和结缔组织的活力，只要腮腺激素充盈，血管和皮下组织（疏松结缔组织）的作用就会加强．皮肤的弹性就会得到保持。唾液的特殊功能触发了化妆品制造商的灵感，他们开发出“唾淀化妆品”——抗皱霜、洗面奶等。（摘自《百科知识》，有删改）（1）下列不属于“唾液作用”的一项是（）A.抗菌和凝血

B.润滑口腔

C.对污染食物中的致癌物具有消毒作用

D.使人永远年轻

（2）下列对本文分析有误的一项是（）A.题目点明了说明对象，简洁明了，“奇妙”二字是对唾液特点的概括，也起到了吸引读者的作用。B.第③段画线句子用了作比较的说明方法，将口腔内伤口与其他地方伤口的愈合速度进行比较，突出了唾液的作用。C.第④段中的划线词“几乎”表示十分接近．表明具有较强致癌作用的毒性物质大部分消失，并不是全部消失，体现了说明文语言的生动性。D.文章按照逻辑顺序，介绍了唾液及其作用，让读者从几个方面了解到了唾液的奇妙之处。（3）下列说法与原文意思不相符的一项是（）A.唾液腺虽小，却是个很勤快的器官，一个人，一昼夜可以分泌出1000—1500毫升唾液。B.唾液中的溶菌酶有杀菌的功能，可阻止口腔内细菌大量繁殖，所以拔牙或牙龈手术后很少发生感染。C.唾液相当于一种天然防癌剂，它所含的溶菌酶对强烈致癌的黄曲霉素、苯并芘、亚硝胺有很好的解毒作用。D.唾液中还含有一种能使人保持年轻的激素，这一特殊功能触发了化妆品制造商的灵感，他们开发出“唾液化妆品”。9.（15分）阅读《正确的态度成就人生》一文，完成小题。①一条蚯蚓，遁地三尺，穿越黑暗，缘于它坚持不懈地挖掘；一只大鹏，俯瞰五岳，睥睨江河，缘于它始终不渝地飞翔。一条山路，尽管崎岖险恶，但不畏艰险的人终会抵达高山之巅；一条大道，尽管平坦宽阔，但瞻前顾后的人也会半途折戟沉沙……这一切，都缘于态度。②端正学习态度，可以使一个学子在学业上柳暗花明；调整工作态度，可以让一个人在职场中游刃有余。正确的人生态度，是用来成就人生的。它可以使一个人清醒地审视自己，理智地面对人生，不好高骛远，不随波逐流，不为名利所惑，不为困境所溺，乐观积极，昂扬向上，从而在浮躁的尘世上从容不迫，在喧嚣的生活中淡然自如。③在一生中，总会为自己设定一个人生目标，而正确的态度则会使这个目标更加坚定。一个拥有积极态度的人，往往专注并执著于自己的目标，且为之殚精竭虑，为之废寝忘食、心无旁骛、义无反顾。他们的人生态度常常是明朗、坚定、睿智、乐观的，像洒向草地的阳光，像掠过江面的劲风，在灿烂中摇曳着生机，在刚劲中透露着力量，充满着无限活力。抱有消极人生态度的人则不然。他们往往对自己所追求的目标热情不高，投入不够，慵懒、倦怠、左顾右盼。三心二意，像秋日的落叶般飘零，像墙上的衰草般枯败、沉郁，没有活力，没有希望。④不同的人生态度，也是自我品质的一种反映。拥有乐观人生态度的，一定是一个坚强的人；拥有豁达人生态度的，一定是一个大度的人；拥有平实人生态度的，一定是一个谦逊的人；拥有严谨人生态度的，一定是一个一丝不苟的人；处处为他人着想的，一定是一个富有爱心的人；时时兼济苍生的，一定是一个心怀天下的人。⑤如果说，品质是从生命的个体上旁逸斜出的一条绿色藤蔓的话，那么正确的人生态度则是绽放在这些藤蔓上的色彩各异的花朵。这些花朵，在绚烂地绽放后，最后为你结出最美的人生果实来。⑥如果你生活困顿迷茫，在人生的路上走得并不顺心遂愿，就该想着适当地调整一下自己的人生态度，或许，你会因此而发现人生最美的风景。（1）写出本文的中心论点

（2）阅读第③—⑤自然段，作者认为正确的人生态度对人生有哪些意义？（3）仔细阅读第③段,本段用了哪些论证方法？请分析其中一种论证方法的作用。10.（20分）(2019九下·长春模拟)阅读下文，回答问题。一竿冷①是哪一个参访河山的古人，在踏破芒鞋之后说“仁者乐山，智者乐水”，成了古往今来，登临山水者的箴言。②山之仁，在于容纳参天古术，亦褓抱了任何一株愿意驻足的小草。山愿意合抱，让|雨水注成湖泊，也愿意裂身，让瀑布发声。山裸露在天空之下，任凭雷劈雨打；也忍住干旱季节不知从何而来的火燎。山仍然沉默，像一位仁者在希望与幻灭共生的人世上闭目养神。③水的流动多么像智慧之路。水从来不眷恋过往，流动是它唯一的宿命。水或回旋于礁石间，思索如何绕身而过，轻轻地扬弃了河道上的颜石，既不争辩，也毋庸和解，只派一匹青苔教导它们水的含义。至于飘落在水面的柳絮花片，水愿意负载它们，做它们的足，却在流程里教会它们，凡是离乡背井，追寻更宽阔天地者，必须永远是个孤独者，水不曾允许它们在河面上发芽，遂在中途，慷慨地收留它们腐朽的体肤。就连天光云影，也无法沉淀为水的四肢，智者不宜耽溺，不宜收藏过多的身外之物。水草不断招摇，鱼群愿意繁殖以丰富水的仓廪，但水哉水哉，流动是唯一的命运，纯粹的命运。④山以洪钟型的绿意招呼，水回应以短笛。像两位久未谋面却又不曾相忘的故友，一路循声对答。⑤“为何你总是赶路，难道万顷田地不值得你献身？一塘鱼肥不值得你孕育？你口口声声要与海洋汇合，如果千江万川不汇聚为海，这世上的生灵，岂不拥有更宽广的土地，锄出他们的家园，种植他们的米乘？”山问。⑥“我岂能成全短暂的荣华？如果千山万江耽溺于小小的宅舍，在草树鱼粮之中，慢慢耗尽血脉，谁来成全沧海？谁显示给生灵？这繁花茂林的土地上有一片无法征服的海洋，像手中繁华之钥，无法开启永生的琉璃门。我多么希望微笑永远停留在子民脸上，但我更愿意海洋启示它们关于不可捉摸、无法猜测的生之奥秘。唯有幻灭能洗尽它们脸上的油脂，教它们做一个谦卑的人，做一个绒默的人！”水答。⑦“那么，我是你的反面了。生之短暂，是你我都知道的，我担忧在啸的浪头席卷一切，把短暂生辰里仅有的欢乐吞没，是故，我愿意永远固守在此，至少，这世上有一座高山，是狂涛追赶不到的，他们可以携带妻儿到我的怀抱里躲避，我预先准备柴薪与蔬果，让他们取火生烟。所有受苦的人看到烟，可以前来分食，如果你执意以死亡惊吓他们，我亦执意张起绿荫，让他们在此成家、繁衍，以生命连接生命，以人造人，永远抵御你的偷袭！”⑧“你岂能抵描无跟之海？这世上，有多少繁荣的山，便有多少幻灭之海；有多少生之贪爱，便有多少死之恐惧。你我岂是为敌的，我们一动一静，一实一虚，无非为了等待一个真正认识我们的人。他站在你的赖峰吟诵水的歌谣，他坐在我的河畔，默读山的倒影。他能自你的多情中谛听我，从我的无情里注视你啊！”⑨山仍然盘坐，为了襁抱；水仍然奔赴，为了幻灭。仁者以身为泥，种植希望；智者只是冷冷地观照。⑩当死亡袭击生灵，肉身还给山，而眸底下的人泪属于水。山水的对话在冰封的寒冬里沉默了。江面浮着薄冰，仿佛一江冻结的语言。（有删改）（1）“山以洪钟型的绿意招呼，水回应以短笛。像两位久未谋面却又不曾相忘的