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文档简介

◎寻找校园最美角落前置学习思考：校园最美的角落在哪里？这里夏季和秋季有何不同？晴天和雨天这里各有什么特点？这个地方有何来历？分享你在这里发生过的印象深刻的事。拼图式分享√2提示一：写作源于生活我心中的最美角落，美在——

榕树下夏初：新生和陨落并存夏季：枝繁叶茂一片浓阴

晴天：蝉鸣声声引人驻足雨天：常有飘落的枝丫在雨中静默我心中的最美角落，美在——来历：是学校最热闹的地方故事：那天—雨转晴—体锻篮球跳跃放松俯卧撑难受坚持阳光梦想奋斗最美校园——

美在眼里美在心中美在笔尖学生探究活动（一）环节一：带着独特的审美观察自然范例：花阅读下面三个语段，圈画出作家直接描写花的词句，思考作者是如何观察自然的，在旁边批注你的理解。环节二：讨论提供的话题1.同样是写花，作者的描写方式有何共同点？2.同样是写花，作者如何运用语言，传递出不同的情感？第一板块小结1.多种感官写景。视觉、嗅觉、味觉、触觉2.视觉角度写景，突出色彩感，注重色彩冷暖搭配和感情对接。3.描写景物，留意动词的准确选用。4.描绘景物，一定要有细致的描摹，抓住传神的细节，叠加使用形容词短语，运用所积累的四字短语。学生探究活动（二）

环节一：填写观察写实记录校园最美的角落：（

）

颜色对应颜色的选词视觉角度

选用动词选用形容词短四字短语细节描写1

细节描写2

细节描写3

环节二：拟一个题目，描写心中校园最美的角落环节三：范例展示引导

我们校园的一个角落，有一棵夏天刚来就掉叶生芽的树。它在夏季自然枝繁叶茂一片浓阴，蝉鸣声声。雨天里也时有飘落的枝丫在雨中静默着，宁静美好。我喜欢这个角落，因为那天，天气雨后转晴，和初三的孩子们一同体锻。这是一天中最热闹的时候，篮球场上跳跃两下使人放松，俯卧撑再难受同学们也咬牙坚持。这个角落洒满阳光，书写着为梦想而奋斗的身影。

此刻，这里最美，无出其右。课堂总结

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