初中语文人教九年级上册第六单元无题于敏

无题李商隐金石中学于敏1、了解李商隐，理解诗句含义，背诵古诗。2、学习比喻、谐音双关的手法。3、体会作者的感情，理解名句的现代含义。学习目标：作者介绍：

（）代诗人。字（），号（），又号（），与（）合称“小李杜”与（）合称为“温李”,其诗构思新奇，风格浓丽，尤其是一些爱情诗写得缠绵悱恻，为人传诵，是爱情朦胧诗的代表。李商隐唐；义山；玉溪生；樊南生；杜牧；温庭筠

无题

李商隐(唐)相见时难/别亦难，东风无力/百花残。春蚕到死/丝方尽，蜡炬成灰/泪始干。晓镜但愁/云鬓改，夜吟应觉/月光寒。蓬山此去/无多路，青鸟殷勤/为探看。（yīn）(wèi)(kān)Du读Yi译（我们）见面困难，而分别也难过，这时候，春风衰弱无力，百花残谢，更加使人伤感。（我对你说：）春蚕到死时丝才吐完，蜡烛要燃完成灰时蜡油才能滴干。（我）早晨照镜子，只担忧自己如云的鬓发改变颜色，青春的容颜消失。晚上吟诗，又担心你会为寒气所袭。你的住处就在不远的蓬莱山，却无路可通，可望而不可即。我希望有青鸟殷勤地为我去探看你，来往传递消息。

读完诗歌，你觉得诗歌的主人公是一个男子还是女子？从哪句诗看出来的？（1）首句叙事，写了一件什么事情？（2）两个“难”字意义上有何区别？相见难别亦难——相见困难——相别难受情深意厚Yan研

（3）“东风无力百花残”景物描写在诗中的作用？（1）点明离别的季节（2）渲染离别的气氛（3）烘托人物凄楚的心情。

（4）赏析名句颔联春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（内容，手法，情感）春蚕到死时丝才吐完，蜡烛要燃完成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。运用谐音双关的手法，诗句中“丝”谐音“思”，表达对心上人的无限思念，运用比喻的修辞，将烛泪比喻成人的眼泪，形象地写出女子因思念而产生的无限痛苦。这两句诗表达了女子对心上人至死不渝的爱情，现在常常用来表达无私奉献的精神。（5）“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”选取了两个典型的生活场景（设想），请概括。应”字可见女子对心上人的什么情感？早上自己对镜担忧容颜老去，晚上担忧对方为寒气所袭。“应”字是估计，揣测之意，表明此句是自己对对方的想象，想象如此生动，可见她对心上人思念之深，了解之深。（6）尾联引用神话的作用内容上：对心上人的思念。同时安慰自己，以解相思之苦。结构上：总结全诗，照应开头Jie结主题：体裁上是一首（）诗，内容上是一首（）诗。本诗以一个（）的口吻，写两个有情人不忍分别，分别后彼此（），表达了作者（）的爱情观。七言律诗；爱情诗；女子；思念；至死不渝Tuo拓展读宋代词人秦观的《鹊桥仙》

纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。思考：《无题》诗表达了作者至死不渝，凄婉缠绵的爱情，请读读本词，体会两首诗词的异同。同：都是抒发两情相悦的爱情诗。异：《无题》的爱情更凄婉缠绵悲伤，《鹊桥仙》的爱情更乐观豁达，如“两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮”只要两人有了坚贞不渝的爱情，即使是在天各一方，见难别易，爱情也会与日俱增，历久弥深，远远胜过只追求朝夕不离的庸俗情爱。