初中语文人教七年级下册疫情中的家国

高山仰止，景行行止。何以为家？何以为国？爱国爱家、忧国忧民。目录CATALOG天下兴亡，匹夫有责！

是“愚公移山”式的不懈奋斗？是“后羿射日”的顽强拼搏？是共工怒触不周山的坚贞不屈？还是大禹“三过家门而不入”的牺牲忘我？家国是什么？“家是最小国，国是千万家。”---《国家》“时代中的一粒灰，落在个人那里，可能就是一座山。”

---方方“灾难并不是死了两万人这样一件事，而是死了一个人这件事，发生了两万次。”

---[日本]北野武家国是什么？高山仰止，景行行止每个时代的中国人，都会将自己以及自己的家庭同国家的整体命运联系在一起，自觉不自觉地成为绵延千年的时间线上的一个点。我们属于一个伟大的、不可替代的族群，这种强大的归属感支撑着全体人民的内心世界。说一说，历史长河中那些拥有家国情怀的国家脊梁。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。屈原怒投汨罗江；霍去病匈奴未灭，何以家为；岳飞精忠报国；戚继光剿灭倭寇郑成功收复台湾林则徐虎门销烟张自忠抗击日军，以身殉国……花木兰替父从军李白（李侠）：“同志们，永别了！我想念你们！”苏采青：“李白前辈，您期待的黎明，到了！”-----《永不消逝的电波》爱国爱家、忧国忧民杂交水稻之父袁隆平；两弹元勋钱学森、邓稼先等；现代桥梁之父茅以升；弃医从文的鲁迅先生铁路之父詹天佑;苟利国家，不求富贵。--《礼记·儒行》生于忧患，死于安乐---《孟子》

忧患意识是指一个人内心的关注超越自身的利害、荣辱、成败，而将世界、社会、国家、人民的前途命运萦系于心，对人类、社会、国家、人民可能遭遇到的困境和危难抱有警惕并由此激发奋斗图强，战胜困境的决心和勇气。

忧患意识是中华民族自古以来的精神传统之一，它代表一种高尚人格，体现的是一种社会责任感和历史使命感。忧患意识作为一种文化传统，渊源至深。从一定角度来说，正是中华文明孕育和包含的忧患意识，才使中华民族历经磨难而不衰，始终屹立于世界民族之林。《岳阳楼记》---范仲淹树苗

何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处（chǔ）江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫（yī）！微斯人，吾谁与归？逆行者：“摆渡人”天下兴亡，匹夫有责！我能干一番事业！请不要阻止我学习，请不要！终于到了啥也不做，在家躺着就能给社会做贡献的时候了！我还能做些啥，我不禁陷入了沉思！无敌了！总有一天，我也可以成为逆行者！三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。迟

——唐颜真卿《劝学》

百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。

—《长歌行》明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。

——清钱泳《明日歌》

盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。

——晋陶渊明《杂诗》

劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。有花堪折直须折，莫待无花空折枝。枝。

——唐《金缕衣》

今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了？人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗，努力请从今日始。

——明文嘉《今日歌》作业（三选一）：

(一)、写一篇关于“