初中语文人教九年级上册第三单元《商山早行》李慧莲_第1页
初中语文人教九年级上册第三单元《商山早行》李慧莲_第2页
初中语文人教九年级上册第三单元《商山早行》李慧莲_第3页
初中语文人教九年级上册第三单元《商山早行》李慧莲_第4页
初中语文人教九年级上册第三单元《商山早行》李慧莲_第5页
已阅读5页,还剩12页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

一、教习目标1.知人论诗,整体感知,读懂诗意。2.深入理解,逐联赏析,探究问题,领会意境。二、导入:熠熠生辉的中国古典诗词的天空中羁旅行役诗歌是一个耀眼夺目的星座。今天,我们就一起来学习晚唐著名诗人温庭筠的一首羁旅诗《商山早行》,并借此来了解羁旅思乡类诗歌的意象和思想感情。三、作者简介温庭筠(yún)(约812——约866),唐代诗人、词人。本名岐,字飞卿,太原祁县(今山西祁县东南)人。富有天才,然恃才不羁,又好讥刺权贵,屡举进士不第,终生不得志。精通音律,诗词兼工。诗与李商隐齐名,时称“温李”。其词艺术成就在晚唐诸词人之上,为“花间派”首要词人,对词的发展影响较大。在词史上,与韦庄并称“温韦”。现存诗三百多首,词七十余首。四、创作背景公元859年(唐宣宗大中十三年),温庭筠时年四十八岁。自长安赴隋县,当道出商山。此诗是温庭筠此次离开长安赴襄阳投奔徐商经过商山时所作。温庭筠虽是山西人,但久居杜陵,已视之为故乡。他久困科场年近五十又为生计所迫出为一县尉,说不上有太好心绪,且去国怀乡之情在所不免。五、齐读商山早行

(唐)温庭筠晨起动征铎,客行悲故乡。鸡声茅店月,人迹板桥霜。槲叶落山路,枳花明驿墙。因思杜陵梦,凫雁满回塘。

六、古诗今译,读懂诗意

黎明起床,车马的铃铎已叮当作响,出门人踏上旅途,还一心想念故乡。鸡声嘹亮,茅草店沐浴着晓月的余辉;足迹凌乱,木板桥覆盖着早春的寒霜。枯败的槲叶,落满了荒山的野路;淡白的枳花,照亮了驿站的泥墙。因而想起昨夜梦见杜陵的美好情景,一群群野雁,正嬉戏在圆而曲折的池塘。七、问题探讨1.体会首联晨起情境,“悲”字的作用,“悲故乡”在全诗中的作用。晨起动征铎,客行悲故乡。首句表现“早行”的典型情景,概括性强。清晨起来,旅店里外已经叮叮当当,响起了车马的铃铎声,旅客们套马,驾车之类的许多活动已暗含其中。第二句固然是作者讲自己,但也适用于一般旅客。很能引起读者情感上的共鸣。因思故乡而悲,悲“身不逢时,仕途多舛,前途未卜”。“悲”字定下了全诗的感情基调。“悲故乡”点明了题旨。2.宋代著名词人梅尧臣说颔联两句诗是最好的诗,“状难写之景如在眼前,含不尽之意见于言外”,你能体会出“难写之景”和“不尽之意”吗?鸡声茅店月,人迹板桥霜。选取眼前六种景物:鸡声、茅店、月、人迹、板桥、霜,构成典型环境。鲜明地描绘出一幅立体的荒山早行图。因为雄鸡报晓,残月未落之时上路很算早行了,然已是“人迹板桥霜”,说明有更早的人,真所谓“莫道君行早,更有早行人”。

3.颈联描写能看出早行的季节吗?为什么枳花能明驿墙?槲叶落山路,枳花明驿墙。写的是刚上路的景色。商县、洛南一带,枳树、槲树很多。槲树的叶片很大,冬天虽干枯,却存留枝上;直到第二年早春树枝将发嫩芽的时候,才纷纷脱落。而这时候,枳树的白花已在开放。因为天还没有大亮,驿墙旁边的白色枳花,就比较显眼,所以用了个“明”字。可以看出,诗人始终没有忘记“早行”二字。

4.尾联“因思杜陵梦,凫雁满回塘”写早春家乡之景有何特点?运用了哪些表现手法?因思杜陵梦,凫雁满回塘。旅途早行的景色,使诗人想起了昨夜在梦中出现的故乡景色:渲染烘托了作者的悠悠相思。梦中的故乡景色与旅途上的景色又形成鲜明的对照。眼里看的是“槲叶落山路”,心里想的是“凫雁满回塘”。“早行”之景与情,都得到了完美的表现。表现手法:运用反衬,以梦中的乐景反衬眼前的哀情,又用虚实结合的手法,一实一虚,虚实相生。

八、小结这首诗歌选取了一些富有意味的典型意象,运用组合、相互映衬、虚实相生、首尾呼应等手法,表现了作者旅途中的孤独寂寞,对家乡的思念之情以及仕途失意的落寞情怀。九、羁旅诗的常见特点1.意象:驿道、马、舟、鸿雁、月、羌笛、浮萍、飞蓬等。2、情感:旅途艰

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论