作业辅导工作总结

作业辅导工作总结篇一：辅导班工作的总结王莹

壹壹教育三年级工作总结

来到壹壹教育已经三、四个月了。自己也很感谢，能进入壹壹教

育，有这样一段美妙的回忆。现将补习班的工作总结如下：

一、我们给学生检查作业用的多少时间？

我们辅导作业的主要工作是给学生讲解题目，不是检查作业，检查作业目的

是为了发现学生的缺乏。我们应该花少量的时间去检查，花较多的时间去讲解，

而不是花大量的时间去检查，花少量的时间去给答案，让他们的作业做全对是过

程不是目的，目的是让他们学会怎么做。

二、我们还可以通过一些方法来进步学生的做作业效率。

①帮助学生合理安排时间

假设情况符合，可以每天给学生规定好什么时间写什么作业。

②规定统一时间写练习

规定一个时间统一做我们这边的练习，让学生在这个时间前必需要把学校作业做完。

③给学生做的练习计时计分

统一时间给学生做练习，限定时间，收回来修改计分，告知学生该分数，算入我们壹壹教育

学员奖励积分里面。〔比例可调〕班级设立奖励制度

④合理放宽七点半以后

一些学生作业做得快，把我们这边练习都做完的学生，七点半可以准时分开，做得慢的学生

留下来继续做，进步他们的紧迫感，谁都不愿做最后走的一个。

三、资料归档，做自己的专属资料

目前我们用的资料比拟乱，也没有进展好好的整理归纳，许多教师用过的电

子版的资料用过了也就删除了，没有好好保存。即使保存下来的局部也没有好好

的分类，这边一个那边一个，等清理电脑的时候，最后还是会被删除。所以我们

应将我们的资料归类，便于检索，便于下一次的继续使用。〔建议有壹壹教育logo〕

四、招生方法：

1、各小区小学发传单

2、报多少期有送几节课

3、进步教学质量，口碑宣传最有效。

4、朋友圈中，常常推荐壹壹教育的教学理念，教师的高素质的教学。帮助朋友

正确选择小孩的的辅导机构。以上就是我的工作总结的总体内容，今后我会耐心听取学生问的问题或建

议，并及时解决、认真并负责公平对待每一位学生，尽自己最大的努力教授他们，

让他们有更大的进步。看到学生们的进步，自己心里头也洋溢着丰收的喜悦。

王莹

2022年5月15日

篇二：数学课外辅导工作总结

三年级数学后进生转化工作总结在一学期的努力帮扶和学生自己的不解努力之下，我班几位学困生的成绩有了不同程度的进步。我特别的坚信，只要努力了，就一定会有收获！转化后进生是教育工作中的一个难题。工作中以素质教育为指导，以新课程改革中“面向全体学生〞，“必须使学生全体都获得根本的数学知识素养〞为目的，树立“不让一个学生落伍，不放弃任何一个学生〞的理念。关注每一个学生的开展，尤其对班级内的学困生要特别重视，使他们得到逐步进步。一学期来，我针对班级的实际情况，结合学期初制定的学困生辅导方案，扎实有序开展工作。使我班的学困生转化工作步入了一个新的台阶。

一、是端正其学习态度

我班的一些学困生存在学习态度不端正的现象。他们学习时目的不明确，对于作业，马虎应付，字迹潦草。我针对其详细情况，加强教育,主要是教育学生树立正确的学习观。因此，在这个学期里，我经常与孩子谈话，及时理解他的思想动向，并加强与家长的沟通，齐抓共管，逐步改变他学习懒散的现象,但是他学习态度的转变还是存在着反复。

二、是教给他们学习的方法

这几位学困生成绩不好，除了是因为学习态度不正确之外，还因为学习方法未掌握，针对这个情况，我在进展辅导时，还是继续以进步学生课文朗读才能为打破口，要求他们数学学习最根底一点，一定要把所学的根底知识正确、纯熟地运用。因此，在辅导时，我从抓概

念、公式入手，通过多种形式的练习帮助他们掌握所学知识，在此根底上，辅导这位学困生做些有针对性的练习，到达进步数学学习才能的目的。

三、是加强课外辅导

当然，学困生的辅导是一项复杂而又艰巨的工作，要有效地进步他们的学习成绩，还要加强课外辅导〔学习、心理〕，除了要在学习上辅导外，对于他的心理变化，教师也要及时理解，才能更好地对症下药，获得事半功倍的作用。

通过自己的努力,这学期在我帮助和学生自己的努力之下，几位学困生的成绩有了不同程度的进步，但也还存在着一些问题，如个别学生的习惯仍然较差、学习中缺乏动力和信心，不过我坚信只要为师者能晓之以理，持之以恒，教学得法，自己不丧失信心，相信学困生会越来越好，人数会越来越少。在以后的教学当中，我一定会继续做好学困生的辅导工作!继续努力，争取把工作做得更好。

篇三：辅导工作总结

辅导工作总结

一、根本情况介绍

突出。有22名同学聪明伶俐，学习比拟努力，学习成绩优良。

有约20名同学能按时完成作业，但学习方法不够灵敏，学习成

绩良好。有19名同学学习不够努力，缺乏学习自觉性，学习成绩差。为了全面进步计算机录入与排版学习成绩，我采取“抓两头，带中间〞的方式，力求做好学优生、学困生的辅导的工作。

因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备对

杨开同学和饶梅同学进展辅导，通过学困生辅导的方式使他们得

到更好的开展，更大的进步。二、获得的成绩

此会有一局部学生自信心明显缺乏，我经常利用课外时间对学生进展个别谈心辅导等方式，给学生鼓劲打气，指出他们的优势，

并帮助他们确定自己的近期目的和远期目的，进步学习成绩，学习有了目的，同时树立了信心，学习成绩自然会进步。计算机录入与排版我常常给他们三分钟练习，加强他们的计算才能。

2、关心学生，加强情感交流。局部学生来到学校感觉与自

己的期望不同，因此会有厌学的情绪产生，这就要求教师更加关心学生，想学生所想，急学生所急，稳定学生的心理，同时还需

教师给予学生生活方面的关心，做学生的良师益友。让学生喜欢

自己所教的学科。

3、培养学生学习兴趣，让其感受学习乐趣。有些学生进校以后，总是提不起学习兴趣，认为学习没劲，其实这与这些学生

很想受教师的重视，因此，作为教师要擅长发现学生感兴趣的东西，并做适当的引导，使学生的兴趣渐渐转移到相关科目来，同时让他受到同学们的关注，使其感受到学习的乐趣。三、存在的问题

作业，马虎应付，字迹潦草。四、改良措施

要经常与孩子谈话，及时理解他的思想动向，并加强与家长的沟通，齐抓共管，逐步改变他学习懒散的现象。二是教给他们学习的方法。在辅导时，要从最根底的计算入手，通过多种形式帮助他们进步计算才能