保护牙齿教案优秀8篇

保护牙齿教案优秀8篇爱护牙齿教案篇1

设计意图

最近，有的家长反映幼儿在家最爱吃糖和甜食，没能养成坚持早晚刷牙，不留意口腔卫生等不良习惯。对于中班的幼儿来说，贪吃，自我掌握力量进展不完善，导致许多幼儿存在龋齿的问题，因此幼儿园的牙齿健康训练很重要。此次训练活动的设计充分考虑了中班幼儿的年龄特点和进展水平，通过采纳幼儿喜爱熟识的故事，抓住幼儿的爱好点和留意力，让幼儿充分熟悉到牙齿的重要性，从而学会爱护牙齿，养成早晚刷牙的好习惯。

活动目标

1、知道怎样爱护牙齿，培育幼儿爱护牙齿的意识和习惯。

2、学习正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯。

3、训练幼儿养成清洁卫生的好习惯。

4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

活动预备

1、故事《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》的图片

2、龋齿形成挂图

3、牙齿模型一套（好牙、坏牙），牙刷

4、正确刷牙步骤的挂图

活动过程

1、老师："听说鳄鱼生病了要去看医生，这是怎么回事呢？我们一起去看看吧！"

2、老师出示《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》的图片，讲故事。

3、老师提问：

（1）故事里都有谁？（鳄鱼、牙医）

（2）他们发生了什么事？（鳄鱼去看医生）

（3）鳄鱼为什么要去看医生？（它的牙齿生病了）

（4）鳄鱼的牙齿为什么会生病？（它不刷牙、喜爱吃糖……）

4、老师出示龋齿形成挂图，请幼儿观看，老师讲解龋齿形成缘由及危害。

5、老师：你们觉得应当怎样爱护牙齿？（早晚刷牙、少吃糖、少吃甜食、餐后漱口……）

6、老师总结、补充幼儿答案：我们应当少吃甜食，吃完东西记得漱口，把留在口腔、牙齿里面的脏东西吐出来，还要记得早晚刷牙，爱护牙齿，这样我们的牙齿就能健健康康的成才，我们也能开快乐心的生活。

7、老师：你们都说早晚刷牙能爱护牙齿，那你们会刷牙吗？（会）

8、请幼儿示范自己平常是怎么刷牙的，其他幼儿思索这样的做法对不对。

9、老师对示范的幼儿做出评价，并出示牙齿模型，讲解示范正确的刷牙方法。

10、老师带领幼儿学习正确的刷牙方法。

11、出示正确刷牙步骤的挂图，带领幼儿一起边念儿歌边练习刷牙。

附：

?我会刷牙》（儿歌）

小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。

上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。

早晨刷、晚上刷，刷得洁净没蛀牙。

刷完牙齿笑哈哈，露出牙齿白花花。

教学反思：

幼儿知道健康的牙齿白白的，不痛苦，没缺口；不健康的牙齿会疼、延迟的颜色是黄色或黑色，有的牙齿上虫洞，有的咬不动略微硬一点的食物。争论如何爱护牙齿时，部分幼儿缺乏轻声争论沟通的习惯，不能按要求倾听同伴的发言，自我意识较强，个别组有争抢发言标志牌的现象，活动常规需要长期培育。总体说来，幼儿知道牙齿生病的缘由，把握了爱护牙齿的方法。

爱护牙齿教案篇2

一、活动目标

1、感知关于牙齿的小常识，萌发探究牙齿隐秘的爱好。

2、了解正确的刷牙及爱护牙齿的方法。

二、活动预备

1、牙齿模具两副

2、大头儿子和小头爸爸的掌偶各一个

3、录音机和磁带“刷牙歌”

三、活动过程

1、感知牙齿

师：这里有两副牙齿，看看有什么不一样？

小结：人一生中共有两副牙齿。第一次长出的牙叫乳牙，其次次长出的牙叫恒牙。乳牙长齐共有20颗，恒牙长齐最多有32颗，也有长28颗。

2、爱护牙齿

(1)观赏故事，感知故事内容。

(2)提问：

a、大头哥哥为什么这么难过？（牙齿疼）

b、大头哥哥为什么会牙齿疼？（吃许多糖，还不刷牙。）

c、怎样让大头哥哥的牙齿不疼呢？（每天早晚刷牙，睡前不吃甜食等）

3、了解正确的刷牙方法并练习。

4、设疑

还有哪些爱护牙齿的方法？

四、活动生成及建议

1、与生活领域相结合在个别化学习活动中供应牙齿的模型让幼儿练习正确的刷牙方法。

2、与探究领域相结合将鸡蛋放入醋中浸没，观看醋腐蚀蛋壳使蛋壳变软的现象，引导幼儿了解龋齿蛀牙形成的缘由。进一步了解爱护牙齿的重要性。

3、老师和家长联系,达成家园同步，让幼儿养成早晚刷牙的好习惯。

爱护牙齿教案篇3

活动目标：

1、训练幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

2、初步了解龋齿形成的缘由以及预防龋齿的有关学问。

3、把握正确的刷牙方法，懂得要爱护自己的牙齿。

活动预备：

1、牙模、牙刷;

2、蛀牙形成的图片一张;

3、事先浸泡在醋里的蛋壳和未浸泡过的蛋壳;

活动重点：了解牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法。

活动难点：蛀牙形成的缘由。

活动过程：

一、导入环节

1、以猜谜语的形式引出主题

2、出示牙模，请幼儿争论牙齿的作用

二、查找蛀牙的缘由及蛀牙的危害

1、回忆故事情节，绽开争论：

（1）“你们听过《老虎拔牙》的故事，那老虎为什么要拔牙？”

请幼儿相互观看对方是否有蛀牙：

（2）“我们怎么会有蛀牙的呢？”

2、观看试验，做出比较

三、师生共同查找爱护牙齿的方法

1、幼儿相互观看牙齿

2、了解乳牙和恒牙

四、学习儿歌，知道正确的刷牙方法

1、师：刚才我们有小伴侣说了早晚都刷牙可以不让我们的牙宝宝变成大蛀牙，那你们能坚持做到早晚都刷牙吗?

2、请幼儿演示刷牙动作

爱护牙齿教案篇4

一、过渡导入

上节课我们学习了怎样爱护眼睛，这节课我们连续学习五官科的爱护----鼻子和牙齿的爱护。（出示课题）

二、鼻子的爱护。

（1）为什么要爱护鼻子？

a鼻子的作用：呼吸的重要器官；

b重要性:生病的危害：鼻炎影响大脑。

（2）请同学讲该如何爱护鼻子。

（少抠鼻子，感冒要看彻底，冬天要戴口罩）

（3）老师讲关于鼻子的医学故事。

三、牙齿的爱护。

（1）为什么要爱护牙齿？

a作用：牙齿主要是咀嚼食物的器官

b重要性：没有它，无法消化食物。

（2）如何爱护牙齿？

（坚持刷牙）

a同学四人小组争论并自由发言。

b现场做小调查：

我们一天应当刷几次牙？什么是正确的刷牙方法？新牙掉了，还能再长上来吗？

（3）选择推断以下行为的对与错。（书上p3页内容）

（4）学习《刷牙歌》及牙齿的小学问。（9月20日爱牙日）

四、课外延长

回家把学过的学问讲给爸爸、妈妈。

爱护牙齿教案篇5

活动设计背景

在“爱护牙齿”的主题活动前，依据幼儿以往劳动生活阅历，我觉得我班幼儿对如何爱护牙齿这一内容非常感爱好，但对于“牙齿怎么会变黑变坏”，“龋齿是怎样形成的？”这些与活动相关的学问却知之甚少。如何在幼儿较为生疏的学问领域中很快的激起幼儿学习的爱好，在活动中产生剧烈的师生互动是我在活动组织前反复思索的问题

活动目标

1、进一步了解龋齿形成的缘由，懂得如何预防龋齿。

2、学习爱护牙齿的方法，养成良好的口腔卫生习惯。

3、初步了解换牙后的一些简洁的护理方法，激发幼儿珍爱生命，萌发幼儿的自我爱护意识。

4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。

5、初步了解健康的小常识。

教学重点、难点

重点：知道牙齿爱护的重要性，学习刷牙的方法。

难点：如何把握正确的刷牙方法。

活动预备

1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里；

2、龋齿形成过程图解；刷牙方法图解；浅龋、中龋、深龋的图片；

3、《爱吃糖的老虎》课件。

4、牙刷一个；

5、每人一个饼干；

6、每人一面小镜子；

活动过程

一、情景沟通，引出牙齿课题。

师：__x，你能告知小伴侣昨天你干什么去了吗？（我去补牙了，我的牙上有个洞，很疼！）

师：小伴侣确定想知道__x的牙齿是怎么坏的，那么就先来做个试验吧！

二、试验对比做铺垫。

（出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳）

引导幼儿观看争论：

1、这两种蛋壳有何不同？（孩子们可能发表多种意见，对的加以确定，不恰当的加以引导。）

2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软？

三、找龋齿

1、蛋壳在醋里会变黑变软，用小镜子找一找牙齿有没有变黑或坏掉的？

2、变黑坏掉的牙齿叫“龋齿”。

3、观看龋齿。（长有龋齿的幼儿）

四、组织幼儿争论龋齿形成的缘由。

1、发给幼儿每人一个饼干，吃完饼干后，用小镜子观看牙齿上有什么？

2、回答问题；牙缝里多了什么？饼干什么味道？饼干为什么会甜？

3、出示龋齿形成的图片，讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。

五、预防龋齿，爱护牙齿。

1、观看浅龋、中龋、深龋的图片，启发幼儿讲一个连贯的故事。

2、出示刷牙方法图解与牙刷，讲解正确的刷牙方法，训练幼儿养成早晚刷牙的习惯。

六、活动延长：观看课件《爱吃糖的老虎》回答问题，小结本课。

1、老虎为什么牙疼？

2、糖为什么坏掉牙齿？

3、老虎如何爱护自己的牙齿。

教学反思

换牙是每个孩子必需经受的.过程，但是他们对爱护牙齿方面的学问知之甚少，有些家长对孩子保牙齿方面指导的不科学，特殊是我们这些农村地区，家长往往不重视这一问题，这会直接影响孩子健康生产。所以必需让他们准时了解牙齿的保健常识。另外，现在正值他们的换牙期，同学在换牙期会得各种牙病，这就要求老师进行正确引导，关心儿童学习正确的刷牙方法，培育他们正确的刷牙和护牙习惯。

爱护牙齿教案篇6

一、活动背景：

9月20日是第xx个全国爱牙日，牙齿不仅能咀嚼食物、关心发音，而且对面容的美有很大影响。由于牙齿和牙槽骨的支持，牙弓形态和咬合关系的正常，才会使人的面部和唇颊部显得丰满。而当人们讲话和微笑时，整齐而雪白的牙齿，更能显现人的健康和漂亮。所以我们将通过这次活动对幼儿进行理论联系实际的健康训练活动，使我园幼儿更深刻地理解口腔卫生和爱护牙齿的重要性，增加了口腔健康观念和自我口腔健康的意识，从小建立口腔健康的行为，促进儿童身心健康和谐地进展。

二、前期预备：

1、幼儿已初步了解关于牙齿的相关学问。

2、与保健老师事先商议 ，活动时请她给幼儿叙述关于牙齿的学问。

三、活动目标：

1、了解牙齿的作用，并初步把握正确的刷牙方法。

2、培育爱护牙齿的良好卫生习惯。

四、活动时间：

20xx年9月19日

活动班级：小一班小二班

五、活动方法和形式：

1、以猜谜的形式引出主题，请幼儿讲一讲关于牙齿的卫生学问。

2、老师和幼儿一起争论了解牙齿的作用。

3、邀请保健老师教幼儿怎样学会爱护牙齿，学习正确的刷牙方法。

4、老师引导幼儿学念儿歌，通过儿歌巩固正确的刷牙方法。

爱护牙齿教案篇7

小班健康活动：

爱护牙齿，学习刷牙。

活动目标：

1、让幼儿知道爱护牙齿的一般常识。

2、让幼儿知道牙齿的功能，增加爱护牙齿的意识。

3、使幼儿明白刷牙是保持口腔清洁，爱护牙齿的方法，要求幼儿养成每天早晚在家刷牙的好习惯。

4、学习正确的刷牙方法。

5、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。

6、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。

活动预备：牙齿模型、牙刷。

活动过程：

1、⑴老师手拿小花茶杯，做漱口的动作，引起幼儿的留意。

⑵老师：“刚才你们看到老师在干什么？”（幼儿：“漱口”留意发准音）

⑶老师边动作过示范朗读儿歌。

手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。叙述故事《小熊拔牙》引发幼儿对牙疼现象的留意，让幼儿在故事情境中思索龋齿的成因，“请小伴侣们想一想，小熊为什么会牙疼？”

“小伴侣可以两个两个相互争论一下。”

2、对比牙齿模型，结合故事内容，让幼儿初步了解牙齿的形状特征，引导幼儿简洁叙述龋齿的成因。

“没有了牙齿我们会怎么样呢？”

3、引导幼儿归纳牙齿的功能，叙述爱护牙齿的要点。“我们应当怎样爱护牙齿呢？”

4、关心幼儿了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清洁，爱护牙齿的方法，学习正确的刷牙方

法。“请小伴侣门看看，摸摸牙刷，说说它是什么样子的？”

5、老师一边朗诵儿歌《刷牙》一边在牙齿模型上示范。

6、小结幼儿刷牙方法，提出每天早晚在家里坚持刷牙的要求。

延长活动：

让幼儿教给其他小伴侣刷牙的方法，通过自己的想象力画出一幅小伴侣讲卫生的图画。

活动评价：

本节活动抓住了幼儿日常生活当中的健康问题，用故事讲解的方法充分的调动了幼儿的乐观性，并运用教具增加了幼儿的自主性和操作性，使幼儿很快的学会了儿歌，并在卫生习惯上有一个健康的熟悉。训练的连续性是本节训练活动真正的价值所在。

活动结束

附儿歌：《小牙刷》

小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙，

“沙沙沙，沙沙沙”从上往下轻轻刷，

从下往上认真刷，里里外外都要刷，

爸爸妈妈夸奖我是个讲卫生的好娃娃。

活动反思

通过本节课的学习，幼儿知道了刷牙的好处，把握了正确的刷牙方法，养成了爱护牙齿的良好习惯，达到了本节课的活动目标。幼儿能参加活动爱好很重要，因此在这节课中我预备了很多教具来吸引孩子的眼球，让幼儿在每个环节都有可尝、可看、可动手的教具，孩子们在课堂中乐观性