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文档简介

教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2022年10月17日-2833)1:卢梭在教育思想史上的最大贡献是()。

单项选择题

A、发觉儿童论

B、学科中心课程论

C、建构主义教学理论

D、社会再造主义课程论

2:孟子是中国古代内发论的代表人物。()

推断题

3:学校生人格进展的主要任务为()。

单项选择题

A、培育自主性

B、培育勤奋感

C、培育主动性

D、培育自我同一性

4:校内文化是学校文化的主要表现,属于校内精神文化的有()

多项选择题

A、环境文化

B、组织文化

C、制度文化

D、设施文化

E、课程文化

5:学习是由反复阅历引起的,但学习引起的行为和行为潜能的变化是临时的。()

推断题

6:电子教案是课件的一部分。()

推断题

7:班级活动的主要形式是()

单项选择题

A、小组活动

B、集体活动

C、个别教育

D、主题班会

8:课程设计作为教育主管部门制定的有关学校教学教育工作的指导性文件,是组织学校活动的基本纲领和重要依据。()

推断题

9:我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学教材开头于()。

单项选择题

A、20世纪50年月以后

B、20世纪60年月以后

C、20世纪70年月以后

D、20世纪80年月以后

10:把人分为哲学家、军人、劳动者三种集团或三个等级的代表人物是()。

单项选择题

A、苏格拉底

B、柏拉图

C、亚里士多德

D、孔子

11:学习策略训练的原则有()。

多项选择题

A、主体性原则

B、内化性原则

C、特定性原则

D、生成性原则

E、有效的监控原则

12:孔子要求“学而时习之”、“温故而知新”,是说在教学中要贯彻()。

单项选择题

A、理论联系实际原则

B、循序渐进原则

C、启发性原则

D、巩固性原则

13:教学技能训练的目标是提高老师的业务力量和整体素养。()

推断题

14:我班的一位同学是从三班级直接升入五班级的跳班生。他跳班后,仍是班内的学习尖子,区里的几次数学竞赛他都取得了名次。这个孩子聪慧,性格内向、肤浅,却有些高傲,经常看不起人。上课时谁要是答不上问题来,他总是轻视地一笑,并且显示出极不耐烦的神情。我曾想过当场点名批判他,后来转变了办法。一次放学后,我留下了他,对他说:“这学期我们共学过多少形容笑的词语?”他想了想说:“微笑’、‘讥笑’、‘大笑’、‘狂笑’、‘讥笑’,还有‘哈哈大笑’。”我说:“同学在复述课文时,我观察你笑了,是吗?”他点了点头。我又连续说:“你看用

多项选择题

A、劝说法

B、自我批判法

C、嘉奖与惩处法

D、陶冶法

15:迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是()。

单项选择题

A、练习法

B、讲授法

C、谈话法

D、发觉法

16:提倡对同学进行和谐的全面进展的教育的教育家是()。

单项选择题

A、夸美纽斯

B、赫尔巴特

C、亚里士多德

D、柏拉图

17:综合实践活动的基本特点有()。

多项选择题

A、自主性

B、实践性

C、规律性

D、开放性

E、生成性

18:拓展型课程注意培育同学的基础学力。()

推断题

19:教材不仅包括摆在课桌上的课本,而且还应包括()

单项选择题

A、阅历教材

B、乡土教材

C、视听教材

D、自编教材

20:一份教案的核心是规划板书内容。()

推断题

21:同学学习是以直接阅历为主的。()

推断题

22:1939年,明确提出以马克思主义为指导,主编《教育学》的教育家是()。

单项选择题

A、凯洛夫

B、赞可夫

C、布鲁纳

D、维果斯基

23:“龙生龙,凤生凤,老鼠生来会打洞”是下面哪种儿童进展观的观点?()

单项选择题

A、遗传打算论

B、环境打算论

C、辐合论

D、教育论

24:学校课程设计的最终目的是()。

单项选择题

A、将优秀的文化成果传授给同学

B、实现爱国教育

C、实现教育目的和学校培育目标

D、使儿童学会学习,学会适应社会

25:根据管理的不同性质、内容可将同学的常规管理分为()。

多项选择题

A、品德常规管理

B、学习常规管理

C、教育活动常规管理

D、学籍常规管理

E、生活常规管理

26:我国学校常用的教学方法有:讲授法、谈话法和演示法等。()

推断题

27:学校教育对个体进展的功能包括()。

多项选择题

A、引导、培育和塑造个体进展

B、加速个体进展

C、具有延时价值

D、开发个体特别才能

E、个体进展的主观能动性

28:老师在教育工作中要做到循序渐进,这是由于()。

单项选择题

A、同学只有机械记忆的力量

B、老师的学问、力量是不一样的

C、教育活动中要遵循人的身心进展的一般规律

D、教育活动完全受到人的遗传素养的制约

29:()这种教学形式把大班教学、小班讨论和个别教学三种教学形式结合起来。

单项选择题

A、个别教学制

B、班级授课制

C、分组教学制

D、道尔顿制

30:老师职业道德的基本功能有()。

多项选择题

A、对老师工作的促进功能

B、对教育对象的教育功能

C、对老师业务的完善功能

D、对社会文明的示范功能

E、对老师修养的引导功能

查看答案

1:答案A

解析由教育思想史可知,卢梭在教育思想史上的最大贡献是发觉儿童论,其代表作《爱弥儿》。

2:答案正确

解析略。

3:答案B

解析

4:答案B,C,E

解析

5:答案错误

解析学习引起的行为和行为潜能的变化有临时性的,也有永久性的。

6:答案错误

解析

7:答案D

解析

8:答案错误

解析

9:答案B

解析我国学者在20世纪60年月以后开头编写有中国特色的马克思主义教育学教材。

10:答案B

解析柏拉图依据理性、意志、情感在德行中占主导地位的不同将人分为三等。

11:答案A,B,C,D,E

解析

12:答案D

解析孔子要求“学而时习之”、“温故而知新”体现了教学中的巩固性原则。

13:答案正确

解析

14:答案A

解析

15:答案B

解析主要的教学方法有练习法、讲授法、谈话法、争论法、演示法、试验法。迄今为止,在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是讲授法。

16:答案C

解析

17:答案A,B,D,E

解析综合实践活动的基本特点有综合性、实践性、自主性、开放性、生活性、生成性等诸多特性。

18:答案错误

解析拓展型课程重点在拓展同学的学问和力量,开阔同学的学问视野,进展同学的各种不同的特别力量,并迁移到其他方面的学习。基础型课程注意同学基础学力的培育。

19:答案C

解析

20:答案错误

解析一份教案的核心是涉及教学进程。。

21:答案错误

解析

22:答案A

解析1939年,苏联教育理论家凯洛夫将马克思主义与教育学结合起来,主编了《教育学》。

23:答案A

解析

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