《第22课快速跑：30米快速跑》教学设计(湖北省县级优课)x-科学教案

“30米快速跑途中跑”教学设计教材分析本节课的主教材是体育与健康课程30米快速跑内容。在新课标理念指导下，根据学生的特点，本课改变快速跑的传统教学方法，创设情境，通过模拟给叔叔送礼物的路途经过，让同学们在玩耍的过程中，对30米快速跑的步频和步幅加以练习，发展学生的速度、灵敏、协调、力量等身体素质，培养跑的正确姿势，提高跑的速度。学情分析本课按照新课程标准的要求，根据水平一二年级学生活泼好动，好玩，模仿能力强但注意力集中时间短的特点，在教学的过程中，教师运用情境教学，以游戏为主线贯穿整个课堂，提高学生的学习兴趣，使学生在玩中学，在玩的过程中掌握动作技术要领。教学目标1.认知目标：能够认识到通过加速跑频率和加大步幅来加快速度。2.技能目标：通过学习，能使80％的同学掌握快速跑的基本技术，提高奔跑能力，提高身体协调性。3.情感目标：创设学习情境，激发学习兴趣，培养学生的集体意识和勇敢面对困难的优良品质。四、教学重、难点1.重点：用前脚掌着地，加快步频，积极摆臂，跑步姿势正确。2.难点：加快步频，跑直线，跑步过程中身体平稳，自然、协调。五、教学语言实施在教学过程中，语言表达清晰无误，富有儿童化风格，口令果断、铿锵有力。场地设置与组织形式场地：学校篮球场组织形式：教师讲解引导，学生集中学习，分组练习。运动负荷设计练习密度：30％--35％运动心率：85--120次/分钟课时计划年级：二年级人数：22授课教师：黄本嫚日期：2018.3.29教学内容1.30米快速跑途中跑练习

2.兴趣游戏“过铁索桥”、“跨越山丘”、“抗洪抢险”、“找房子”、“迎面接力”教学目标1.认知目标：能够认识到通过加速跑频率和加大步幅来加快速度。

2.技能目标：通过学习，能使80％的同学掌握快速跑的基本技术，提高奔跑能力，提高身体协调性。

3.情感目标：创设学习情境，激发学习兴趣，培养学生的集体意识和勇敢面对困难的优良品质。教学重点用前脚掌着地，加快步频，积极摆臂，跑步姿势正确。教学难点加快步频，跑直线，跑步过程中身体平稳，自然、协调。课程结构时间教学内容教学过程与要求运动负荷教学步骤组织与要求练习次数练习时间

开

始

部

分

8

分

钟1.体育委员整队、清点人数，师生问好

2.布置本节课学习内容及要求

3.检查着装，强调安全

4.热身运动1.教师语言表达清晰

2.讲解课堂要求和任务

3.教师带领学生一起做热身运动。通过地上彩色的点确定跑步范围，当音乐停的时候同学就近踩点，通过不同的颜色，将学生进行分组，便于接下来的游戏开展。4.老师喊口令，做韵律操，带领学生活动各关节，韧带练习。组织图形：

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××××××

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◎

1.按要求站成四路横队

2.学生认真听讲，和老师一起完成热身活动

3.学生精神饱满1次8

分

钟基

本

部

分基

本

部

分28

分

钟.模拟“过铁索桥”，踩格子练习步频。

跨越石头练习步幅

三“抗洪抢险”小游戏，在游戏过程中巩固步频和步幅练习学校坐落在清江河畔，创设“过铁索桥”游戏来激发学生的学习兴趣，借助彩色封口胶在地上贴的桥让同学们在玩的过程中练习步频。

2.教师示范怎样“过铁索桥”，在一个空格里面踩两次练习步频，组织学生进行练习,踩空的同学即为坠河，需要在桥外等待同学救援。组织学生练习。

3.教师示范在“铁索桥”的一个空格里踩一次练习步幅，练习步幅，并积极“拉绳索（摆臂）”，组织学生练习。

5.练习中强调安全。

1.学生们经过练习顺利的通过铁索桥，但接下来的路程是一段有石头障碍的小路（体操垫模拟），要求同学们勇敢的从上面跨过去，不能踩到垫子，大腿带动小腿，积极朝前上方摆动。教师示范“跨越小石头”完整动作，在过程中讲解大腿积极向前上方摆动，学生边看边听边模仿。组织学生分组练习，教师观察。学生通过小山丘之后发现下着暴雨，洪水来了，那么我们现在最应该做的事情是“抗洪抢险”，这件事呢有一定的危险性，所以同学们一定要听清要求。老师做示范讲要求，同学们认真看，仔细听。3.组织学生分组练习，教师观察。4.游戏过程中注意安全。组织图形：

××××××□□□□□□□□

××××××□□□□□□□□

◎

要求：

1.学生认真听并仔细观察老师的动作，进行模仿。

2.在分组练习中，同学间要相互观察、讨论、交流，总结经验。

3.对自己完成的动作自测自评。

组织图形×××→×××→要求：

1.学生积极参与游戏并遵循游戏规则。

2.在游戏的过程中，要注意安全，同时维护同学的安全。组织图形×××→×××→要求：

1.学生积极参与游戏并遵循游戏规则。

2.在游戏的过程中，要注意安全，同时维护同学的安全。4次3次3次10

分

钟8分钟10分钟结束部分4分钟1.放松

2.课堂小结

3.收拾场地器材1.教师在音乐的伴奏下做动作带领学生一起做放松操。

2.教师总结评价本次课程，对下次课提出希望。

3.组织当天的值日生收拾场地及器材。组织图形：

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××××××

◎

1.认真听讲看示范，做动作。

2.学习情绪饱满。1次4