暑期班主任培训心得体会【5篇】

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时间荏苒，不知不觉间我们已经进入了信息社会，信息社会拉近了人与人间的空间距离作为学问的传播者-老师我们该如何面对呢?信息社会对〔教育〕者和学习者。分别从意识与看法、学问与技能、应用与创新和社会责任四个方面对中学校教学人员、管理人员和技术人员提出了相应的要求，所以把握信息化技能、提高信息化力量已经成为老师专业成长的必要条件。信息技术正在使教学从以老师、学问为中心转向以学习者为中心，教育将由教内容到教〔方法〕，朝着从学学问到长才智的方向进展。

作为当代的老师，必需糊涂地面对教育信息化所带来的机遇与挑战。新时代需要新型老师，教育的信息化还要求我们老师对自己的角色重新进行定位，重构自己的学问体系，培育和提高自己的创新力量，以适应与时俱进的、全新的教育体系。

一要转变自己的教育观念，充分熟悉到运用现代教育技术手段进行教学的必要性和重要性，打破传统的教学模式和“一块黑板一支粉笔”的教学方式。提高自己的教育技能，主动参与各种形式的技能培训，初步把握利用教育技术猎取信息的力量和信息处理力量。

二要转变自己的角色，信息社会要求老师由学问的传输者变为同学自主是互联网技术，引导同学主动猎取学问。

老师应这几个方面努力：在信息化教学改革实践中促进自身进展身处信息化时代的每一位老师，都应当带着探究和连续学习的精神，学习新的技能、猎取新的熟悉、树立新的信念，快速地调整甚至转变自身的教学行为，主动地投身到信息化教学改革的浪潮中去。这既是当今教育变革的需要，也是老师职业生活中需要不断寻求进展的方向第一、老师必需增添自身进展的意识，树立终身学习的思想。信息技术能够带给我们最正确实践的范例，供应教学风格和〔教学方法〕的研习，能够在老师共同体之间建立起稳定的联系。但是，只有老师自己才能转变自己，只有老师意识到自己的局限性和缺乏时，才能形成符合教育信息化进展要求的先进教学观念和个人进展的动力从而主动去学习。

其次、要加强信息技术应用，在信息环境下努力提高信息素养。对于“面对信息化的知能结构”来说，老师的专业学问和技能基础应当是“实践性学问”。因此，作为信息化时代的老师，应当在实际的教学情境中通过信息化教学实践，把握信息技术技能，提高信息素养和教学力量，促进个人进展;同时，积累信息技术与学科课程整合的〔阅历〕，形成具有独特化特点的案例学问，并通过老师学习共同体的互相影响，将独特化的隐性实践学问转化为社会化的老师专业学问，促进自己的专业进展。

第三、以信息技术与教学法的整合为突破口，最终树立中学校老师专业化的新形象。为了使整合更有效，老师还必需以讨论者的姿势〔反思〕自己的整合实践，努力改善教学行为，提升教学水平。“反思的本质是一种理解与实践之间的对话，是这两者之间的互相沟通的桥梁，又是抱负自我与现实自我的心灵上的沟通。”老师只有通过建立在行动阅历基础上的反思，才能将“学会教学”与“学会学习”统一起来，从而到达在行动中不断对个体的教学进行改革、改良和进步。

第四、充分利用远教资源，主动有效地参与各种培训和校本教研活动，。通过网络吸取养分，猎取灵感，通过教育博客主动沟通。

总之，面对教育信息化的挑战，要求老师们重新学习，不断学习，是新形式下教育教学进展的需要，也是老师个人生存力量的提高和进一步进展的需要，有开放的心态、敢于实践的士气，与教育的信息化相随共舞，成为一名当代合格的新型老师。

暑期班主任培训心得体会2

本学期的班主任培训，从两方面为我们供应了参考和学习的机会。一是班主任自身方面，“如何当好学校班主任”“班主任谈话的艺术”等;二是培育同学方面，“同学责任意识的培育”，“怎样培育班干部”，“孩子为什么留意力不集中”等，这两方面的培训都是我们班主任在日常教学管理当中的重点及难点问题，给了我们很好的指导和建议。

一、取得的成效：

1、学习了魏书生的班主任管理技巧，其中的竞赛机制和代谢机制给我留下了很深的印象，在我的班级工作中也适当地运用了一些，效果很好。如，为了培育同学的仆人翁责任感，让每一位同学都担当一个职务，承当肯定的任务，做到班级工作时时到处都有人做，有人管。极大地调动了同学的主动性，责任心和集体荣誉感都明显增添，班级工作在很大程度上得到了提升。

2、班主任谈话的艺术，让我们了解了老师与同学谈话、与家长谈话，与同事谈话时应留意的问题及谈话的技巧，树立我们自身在他们心中的威信。

3、通过对同学各种行为习惯的培育，使一班级的各项常规工作尽早地走向了正轨，同学的学习习惯、纪律习惯、卫生习惯都能做到有规可参，有章可循。

二、建议：

1、连续学习优秀班主任及专家的管理方法，观看录像或请专家来讲座。

2、本学期感恩教育的主题开展得特别好，盼望以后连续开展类似的系列活动。

3、我校的优秀班主任也不少，在沟通时过于保守，盼望毫无保存地传授阅历。

暑期班主任培训心得体会3

刚刚从我校班主任暑期培训班归来。时间虽然仅仅两天，但是会议内容充实，看着老师们的笑容我感到很欣慰，前期的预备没有白费，老师们既收获了新的信息又得到了短暂的舒缓。这次会议的主题是“发挥班博优势提升德育效果”。会上，我向大家具体剖析了班博的六个作用;九位班主任老师呈现了十二例经典班博案例;两位德育主任就“如何捕获教育契机”和“班博进展要求”进行了阐述;我校教育议事会专家委员、天津市德育讨论学会学术部副主任李德善先生又结合我校的班级博客工作，进行了《加强集体教育增添教育效益》的讲座;两位青年班主任现场汇报参与培训的体会，感慨良多;最终，王校长又对班主任老师提出“收放自如、深浅有度、缓急适中”的工作方法。

缺乏两天的时间，老师们的头脑被海量的信息所充斥着，既有同仁实践阅历的呈现，又有专家理论讨论的升华，大家对班级博客的有了更加充分的熟悉，对后继的讨论工作布满了信念与期盼。随着此次会议的召开，班级博客这一崭新的讨论平台，将更加深化地介入到我们的教育教学活动当中，充分呈现其互动、沟通的功能，不断升值我们的教育效果。

今年将卸甲归田的优秀返聘老师范老师恳切地谈到，她感谢万小，能够让她在这样一把年龄赶上信息技术这列快车，要离开了，心中布满了留恋和不舍。明年即将退休的六班级陈老师快乐地说：“明年我还要参与!”优秀返聘老师李老师说：“这个培训真有意义!”我也开玩笑道：“那您参与完活动可得连续接着在万全干啊!”这些网络战线上“老新兵”的真挚话语令我们每一个人感动。是班级博客的魅力，让我们这支班主任队伍越来越焕发朝气，越来越具有分散力和向心力。

李德善主任深有感受地说，这是他第三次接触班博内容，这一次，他深切地感到自己走进了万小，走近了班级博客。品尝着此次会议的良好效果，我和王校长都圆满地感到，应当将这次班主任培训做成学校德育工作会议，让更多的老师明白为什么要用，怎样去用，让更多的老师真正学会利用这个网络应用平台。

暑期班主任培训心得体会4

为期两天的班主任培训，让我收获颇多，受益匪浅。不仅使我从理论上重新熟悉了班主任工作的内涵，更从三位优秀班主任的案例实践上，给了我处理班级事务的启示。我将在今后的工作中，自觉运用学到的学问和方法，来指导工作，不断学习、反思、〔总结〕，努力做好班主任工作。通过这次学习，使我熟悉到作为一个班主任要做到以下几个方面：

一、要做有责任心班主任

老师肩负着即教书又育人的重任。首先，班主任要有严谨的治学看法,雄厚的学科专业学问和广博的科学〔文化〕学问。其次，班主任还要有良好的职业道德与责任感、使命感。这样就会有为教育事业无私奉献,就会有甘为人梯，善为人梯的精神。使我熟悉到做为同学老师的班主任，要用自己满腔的爱去关怀,去敬重每一个同学,耐烦细致地去指导每个同学.才能做到对同学的关怀,表达出班主任的责任心，同学才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。

二、班主任只有专心去做才能做好班主任工作

班主任担负着教书和育人的双重任务，对同学独特心理品质的培育，行为习惯的养成起着巨大的作用。这种作用是无形的，它通过班主任的一言一行，一举一动，班级的学风，班风影响着同学的价值和评价。因此作为班主任，首先得喜爱这份工作，专心去体会这份工作的意义和价值才可能做好这份工作。

三、要做以身作则，为人师表的班主任

老师的一举一动、一言一行都直接对同学起着潜移默化的作用。“学高为师，身正乃范”。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求同学做到的，老师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为同学树立典范。立丰遐老师尤其提到了这一点。班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的看法，都这样或那样地影响着全体同学。车尔尼雪夫斯基说：“老师把同学造成什么人，自己就应当是这种人。”

总的来说，我盼望我的同学成为主动向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有怜悯心和责任感、尽力做好任何事情，有肯定心理承受力的全面进展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必需不断地学习有关学问，在实践中总结阅历，提高自身素养，才能严于律己，以身作则，在同学中树立一个实实在在的典范。

四、做正确评价，鼓舞同学的班主任

老师常常要对同学的工作进行评价，老师的评价要公正，只有公正地评价每一个同学，才能使同学信服，从而激发起奋勉向上的愿望。教育中力求公正的评价每一位同学，对成果好的同学不护短，对待中等生不冷漠，对学习差的同学不卑视，留意发觉优生的缺乏，擅长发觉差生的闪光点，并使之发扬光大。

五、作为班主任要讲才智，要擅长因材施教，因势利导。教育必需有爱，教育也需要技术

没有爱的技术是危急的，而无技术的爱是无力的。教育要真正起到作用，老师的才智，独特的工作方法，珍贵的工作阅历是万万不行缺少的。好的教育不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块打磨成秀丽的鹅卵石。老师要因材施教，遇到突发大事，光有爱心和责任心是不够的，还要讲求方法，由于我们工作的对象是人，每一个同学都是不同的个体，所以在处理问题时要讲方法。其根本的原则就是既能处理好问题，又不能损害同学的自尊。

总的来说，要将这次班主任培训学到的阅历、方法运用于班主任的工作实践中去，为了对同学全面实施素养教育，扎实而有效地做好班级工作，对自己的班主任管理要不断地反省，不断地总结，不断地进行创新。争取做一个优秀的班主任。

暑期班主任培训心得体会5

很荣幸，让我有机会参与了东莞市教育局组织的第一期学校美术骨干老师培训的这个培训班。在7月14日至5月18日这11个月左右的培训期间，我们不单倾听了来自广东其次师范学院、广州美术学院及来自省教厅教研员周凤甫等专家教授的讲座，还到广州进行为期3天的考察活动及到同沙水库进行风景写生示范课。培训的内容围围着学校美术教学的状况，老师的师德，课堂的驾驭，老师的业务水平及进展其次课堂等方方面面来开展。

在广州为期3天的考察活动中，我们在广东其次师范学院领导的带着下，对广州市第五中学、省试验中学和岭南画派纪念学校进行了深化的教学考察及绽开相关的沟通活动，还有幸的参加到海珠区教委举办的《学校美术新课程“有效教学，异课同构”》专题讨论课例观摩研讨会。考察期间，我们通过亲热接触、互相沟通、座谈商量、听课和评课等形式，进一步深化了解广州市学校美术教育

的进展状况，参观了这三所学校的美术绘画、蜡染、根雕、书法和版画等制作室，我们也到了高校城参观广州美院举办的“全国八大美院优秀〔毕业〕生作品展。”考察活动仅有三天，看的和学的地方有许多，对我们思想上有很大的冲击，我们都专心的一一记录着，用我们的头脑汲取养分并仔细思索。培训期间，每一次面授的学习感觉很充实，由于面对不同风格的讲师，能听到不同类型的讲座并能感受到思想火花的冲击。一次次课堂的争鸣、才智的碰撞拨开了我们在教育

教学中遇到的重重迷雾，使我们的眼前豁然开朗。在我们这个班级里，由于每位学员的教龄都不同，都有着自己的教学、专业特长，有着自己丰富的教学和工作阅历，相互沟通、谈天起来总觉得特殊亲切与投机。想起另外一位专家说的一句话：“个人才智是有限，集体才智是强大，缺少沟通，就缺少前进的动力，一起同行，不会孤独”。在这里，我收获了荣誉，撰写的毕业论文被评为优秀论文;在这里，我收获了才智，对待工作不再迷茫;在这里，我也收获了友情，很庆幸通过培训使我拥有了一班彼此交心的同行。

回顾自己近八年的执教生涯，经受过初为人师的适应期和如今正在经受的成长期，曾经一度的新奇感、热忱度都丢失了，尤其是女性，要顾家要工作要带小孩……这三大顾真把人压的透不过气，时间长了，就觉得生活很累，导致工作开头失去动力，在迷茫中失去目标，工作的主动性也降低了……柳暗花明又一村，在我几乎无望的时刻，我无疑遇到了指明灯，穿过迷茫看到