马克思主义中国化概述

金华职业技术学院专题一：马克思主义中国化概述这一专题主要讲3个方面的内容：一、什么是马克思主义中国化二、马克思主义中国化的历史进程三、马克思主义中国化理论的主要内容及其意义一、什么是马克思主义中国化1.什么是马克思主义从狭义的角度来说，马克思主义是马克思、恩格斯的基本观点和学说的体系。创立的标志:1848年出版的马克思、恩格斯合著的《共产党宣言》。主要包括三个组成部分：马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义。马克思主义哲学唯物论辩证法认识论唯物史观生产力和生产关系经济基础和上层建筑生产力-----------生产关系劳动资料劳动对象劳动者劳动工具生产资料所有制人们在生产中的地位产品的分配形式

决定反作用

经济体制--国民经济的管理制度及运行方式

经济基础-------上层建筑占统治地位的生产关系政治上层建筑

思想上层建筑

政治体制一个国家政府的组织结构和管理体制。

决定

服务社会性质两对社会基本矛盾生产力-----生产关系(经济基础)---上层建筑

经济体制

政治体制政治经济学

最杰出的贡献是剩余价值理论,它揭开了资本家发家致富的原因.马克思、恩格斯通过分析两大社会基本矛盾，认为资本主义的灭亡是必然的。科学社会主义理论

社会主义将首先在生产力高度发达的资本主义国家首先建立起来。社会主义将实行公有制、按劳分配等。

未来的共产主义社会，劳动成为一种享受，产品实行按需分配。

资本主义本身不可克服的矛盾：生产的社会化与资本主义私人占有的矛盾，它最终成为生产力的桎梏；

马、恩所处的时代是资产阶级时代，资产阶级革命胜利、资产阶级掌握政权、资本主义社会的各种矛盾逐步显露和激化的时代。

马克思主义理论是关于人类解放和发展的理论，她的产生:一是为了指导工人运动的发展，二是揭示了人类奋斗的目标，美好社会——共产主义社会2.为什么要引入马克思主义？

马克思主义传入中国前中国是被帝国主义操纵的半殖民地半封建的社会，被压迫的人民举行过太平天国、戊戌变法、义和团运动和辛亥革命等不同形式的反抗侵略和压迫，争取民族独立和振兴的斗争。以洪秀全、康有为、严复和孙中山为代表的先进的中国人，经过千辛万苦，向西方国家寻找真理。那时，他们从西方资产阶级革命时代的武器库中学来了进化论、天赋人权论和资产阶级共和国等项思想武器和政治方案，组织过政党、举行过革命。但是这些东西都没有为民族的独立、人民的解放和国家的富强指明正确的方向，都没有能够救中国。把马克思主义引入中国，是为中国寻找新的出路。当时中国革命的先驱是怎样对待马克思主义的？

在20世纪20年代后期和30年代前期，国际共产主义运动和中国共产党内曾经盛行把马克思主义教条化，把共产国际和苏联经验神圣化的错误倾向，使中国革命几乎陷入绝境。

毛泽东提出要实现马克思主义中国化的原因

主要源于中国革命进程中正反两方面的实践经验，特别是第一、二次国内革命战争时期，我们党经历过两次胜利和两次失败，直到遵义会议确立了毛泽东在全党的实际领导地位后，开始从理论上系统地总结中国革命的历史经验，为中国革命提供合乎实际的完整的理论、路线、方针和政策。3.马克思主义中国化的含义

马克思主义中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。具体地说，就是把马克思主义的基本原理更进一步地和中国实践、中国历史、中国文化结合起来，使马克思主义在中国实现民族化和具体化。二、马克思主义中国化的进程——马克思主义的基本原理同中国的具体实际日益结合的过程金华职业技术学院提问：马克思主义中国化的理论成果有哪些？

（一）以毛泽东为主要代表的中国共产党人，创立了毛泽东思想。（二）以邓小平为主要代表的中国共产党人，创立了邓小平理论。（三）以江泽民为主要代表的中国共产党人，创立了“三个代表”重要思想。（四）以胡锦涛为为主要代表的中国共产党人，提出了科学发展观等战略思想。三、马克思主义中国化理论的主要内容及其意义（一）毛泽东思想的形成和发展

1.涵义：

毛泽东思想是马克思主义中国化的第一个重大理论成果。它是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。2.毛泽东思想的主要内容（1）新民主主义革命理论（2）社会主义革命和社会主义建设理论（3）革命军队建设和军事战略的理论（4）政策和策略的理论（5）思想政治工作和文化工作的理论（6）党的建设理论（7）国际战略和外交工作思想等毛泽东思想的活的灵魂实事求是群众路线独立自主金华职业技术学院3.毛泽东思想的历史地位和

指导意义

（1）马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果（2）中国革命和建设的科学指南（3）中国共产党和中国人民宝贵的精神财富4.怎样科学评价毛泽东和毛泽东思想？（1）毛泽东同志生平简介1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。

1913年，在湖南省立第四师范学校求学

毛泽东的宏大志向1910年16岁的毛泽东到湘乡县东山高等小学堂读书。孩儿立志出乡关，学不成名誓不还，埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。1920年，毛泽东逐步成为马克思主义者，参与创建中国共产党。这是毛泽东（左四）与进步团体“辅社”同人在北京陶然亭合影。

2001年，参加中国共产党的成立大会1931年11月，中共苏区中央局成员合影。左起：顾作霖、任弼时、朱德、邓发、项英、毛泽东、王稼祥。

1937年在延安1942年整风运动1945年4月至6月，中国共产党第七次全国代表大会在延安举行，确立毛泽东思想为全党的指导思想。

指挥全国人民解放战争

1949年10月1日，毛泽东主持开国大典，向全世界庄严宣告中华人民共和国成立。1956年，《论十大关系》1957年，《关于正确处理人民内部矛盾的问题》毛泽东的婚姻杨开慧毛岸英、毛岸青毛泽东与夫人江青、女儿李讷贺子珍与李敏1949年4月，和毛岸英、刘松林、李讷在香山

毛泽东的爱好一是读书:什么书都读;不动笔不读二是作诗

文革后，在对毛泽东和毛泽东思想的认识问题上，存在过两种错误倾向：

一种是认为毛泽东作出的一切决策、指示，都必须坚决维护，始终遵循；

另一种是借口毛泽东晚年犯了严重错误，全面否定毛泽东的历史地位与毛泽东思想的科学价值和指导作用。（2）如何评价毛泽东和毛泽东思想？

邓小平对毛泽东和毛泽东思想做出了科学的、实事求是的评价。将毛泽东晚年所犯的错误同毛泽东思想区别开来，为我们完整准确地理解毛泽东思想，坚持和发展毛泽东思想指明了方向。毛泽东的功与过第一，率领全国人民，推翻三座山、创建了中华人民共和国。这一件大事的完成，在中国结束二个历史，奠定一个基础。第二，率领全国人民，通过三大改造，在世界上人口最多、最穷的国家里建立了社会主义基本制度。三大改造的完成，结束了一个历史，奠定了一个基础，第三，提出了走自己的路主张，开始探索中国式的社会主义建设道路。1）局部过失主要表现在：①在政治上，1957年，领导发动了扩大化的反右派斗争；1959年在庐山会议上，错误地对彭德怀同志进行了批判，进而在全党范围内开展了一场大规模的“反右倾”斗争。这些失误，人为地引发了阶级斗争尖锐化的假象。②经济建设上，1958年到期1960年，领导发动了“大跃进”运动和人民公社化运动，用动员群众蛮干的办法，盲目地大办工业、大办钢铁，结果不仅没能使中国的经济迅速赶上英美等国，反而浪费了人力物力，挫伤了人民群众的生产积极性，导致国民经济的严重困难，拉大了与发达国家的距离。2）全局错误上，领导和发动了“文化大革命”。十年浩劫的结果，破坏了中国工农业生产的正常秩序，进一步拉大了我国与发达国家的距离。

就毛泽东的一生来看，他的功绩远远大于他的过失。他的功绩是第一位的，错误是第二位的。他的错误是一个伟大的革命家、一个伟大的马克思主义者所犯的错误。

巴基斯坦前总理贝·布托以诗一般的语言称颂毛泽东，“像毛泽东那样的人物，在一个世纪，也许一千年里，只能产生一位，他们占领了舞台，以天才的灵感写下了历史的篇章。”“毫无疑问，毛泽东是巨人中的巨人。”法国前总统德斯坦则将毛泽东比喻为人类思想的一座灯塔，当他听到毛泽东去世的消息后，无限感慨道：“唉，人类思想的一座灯塔熄灭了。”（二）邓小平理论的形成和发展

1.涵义：

邓小平理论是马克思主义中国化的第二个重大理论成果。它是马克思列宁主义的基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是马克思主义在中国发展的新阶段，是当代中国的马克思主义，是中国共产党集体智慧的结晶。2.形成和发展

提问：

邓小平时代世界发生了哪些变化？毛泽东思想对邓小平理论的创立是否有影响？

1）邓小平理论产生的时代背景—和平与发展成为时代的主题冷战→和平与发展，科技的变化→生产力的发展资本主义社会的变化金华职业技术学院——我国社会主义建设正反两方面的历史经验以及世界其他社会主义国家兴衰成败的历史经验

2）邓小平理论产生的历史前提

3）邓小平理论产生的现实依据——我国改革开放和社会主义现代化建设实践党的十一届三中全会党的十一届三中全会党的十二大（1982）第一阶段提出理论命题

邓小平理论形成和发展的历史过程

党的十二大，邓小平第一次明确提出了

“建设有

中国特色的社会主义”

这一科学命题。构建理论轮廓

第二阶段党的十二大

党的十三大（1987）党的十三大

党的十四大1992

第三阶段形成理论体系

1997年党的十五大，第一次将建设有中国特色社会主义的理论成果命名为“邓小平理论”

邓小平理论的科学体系3.邓小平理论的科学体系和主要内容解放思想实事求是与时俱进外部条件论发展动力论根本任务论发展阶段论发展道路论政治保证论战略步骤论领导依靠论祖国统一论社会主义本质4.邓小平理论的历史地位和指导意义

1.马克思主义中国化第二次历史性飞跃的理论成果

（1）开拓了马克思主义的新境界（2）把对社会主义的认识提高到新的科学水平（3）对当今时代特征和总体国际形势，做出了新的科学判断（4）形成了建设中国特色社会主义的新的科学理论体系2.改革开放和社会主义现代化建设的科学指南3.党和国家必须长期坚持的指导思想高举邓小平理论伟大旗帜（1904.8.22－1997.2.19）

我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。

——邓小平邓小平同志故居

邓小平，四川广安县人，原名邓希贤，学名邓先圣5.邓小平同志生平简介1919年秋中学毕业，考入重庆勤工俭学留法预备学校

1920年8月赴法勤工俭学1922年加入旅欧中国少年共产党1924加入中国共产党旅欧支部1926年1月离法赴苏联中山大学学习

1927年1月回国，担任中山军事学校政治处处长、政治教官、中共中山军事学校书记

1927年－1929年中共中央秘书

1928年－1929年领导百色起义，龙州起义创建工农红军第七军、第八军和左右江革命根据地

1931年—1933年，在瑞金、会昌、寻乌、安远任职，治理中央苏区，发展生产，加强文化建设，巩固红色政权

1933年人生第一次大落大起

1935年－1938年中共中央秘书长、红一军团政治部宣传队长、政治部副主任

1931年8月，邓小平到达江西中央革命根据地，担任中共瑞金县委书记。1932年5月，邓小平调任中共会昌县委书记，两个月后，会(昌)寻(乌)安(远)中心县委成立，他又出任中心县委书记兼第三作战分区政委。

在会昌，邓小平与毛泽覃、谢唯俊、古柏等坚决贯彻执行毛泽东的正确路线，从实际情况出发，对“左”倾教条主义进行了抵制。他们反对“城市中心论”，主张向敌人力量薄弱的广大农村发展;反对军事冒险主义，主张诱敌深入……但正确意见，为当时执行“左”倾错误路线的中央所不容。1933年3月底，临时中央在江西

开展了反对以邓、毛、谢、古为代表的所谓“江西罗明路线”的斗争，并撤销了邓小平会昌中心县委书记职务，调任江西省委宣传部部长。1933年5月，邓小平一切职务被撤消，并受到党内“最后严重警告”的处分，此际，邓小平还遭遇了人生的一个大变故，就是与妻子金维映离了婚。邓之外的三人都于1935年在战斗中先后牺牲。1934年10月他随中央红军长征，随毛泽东的沉浮而沉浮，1934年底中共中央在黎平开会，毛泽东得到了多数人的支持，而一直拥护毛的邓小平，经毛提议，当上了中央秘书长。1935年1月他参加了著名的“遵义会议”。1952年，任政务院常务副

总理

1954年中央秘书长、中央

组织部部长、中央军委委

员囯务院副总理

1956年任中央委员会书记

中央政治局常委，主持中

央书记处工作达10年，工

作卓有成效1969年10月—1973年3月

人生第二次大落大起

1973年12月中央政治局

委员、中央军委委员

1975年1月中共中央委副

主

席、国务院副总理、

中央军委副主席，主持

党政军的日常工作

1966年5月，中共中央根据林彪的指控，把彭真、罗瑞卿、陆定一、杨尚昆定为“反党集团”，撤销了四人的领导职务。6月伊始，《横扫一切牛鬼蛇神》的社论和北京大学聂元梓等人的大字报在全国广播，许多学校掀起揪斗老师的恶浪。面对这种危局，在中央第一线主持工作的刘少奇及邓小平，从6月4日起向北京各院校派驻工作组，以稳定局势。不料，这竟成了他俩“阻碍运动”的罪状。毛泽东听了江青等人的诬告后，8月4日指责派工作组是“镇压群众运动的路线错误”。8月5日，毛泽东发表了《炮打司令部———我的一张大字报》，把批判的矛头不点名地指向了刘少奇、邓小平。当月改选了政治局常委，刘、邓地位下降，实际上退出了中央一线的领导工作。1968年10月，刘少奇被开除出党，邓小平被撤销一切职务，但保留了党籍。毛泽东曾说过:“林彪要是身体不行了，我还是要邓出来。邓至少是常委。”从这个谈话看，毛泽东还想留着邓，到了需要的时候，也许可以一用。1967年5月里，汪东兴向邓小平转告了毛主席的三个意思:第一，要忍，不要着急;第二，刘、邓可以分开;第三，如果有事可以给他(指毛)写信。

1968年，邓小平写了长达26500字的《我的自述》，在最后这样写道:“我的最大的希望是能够留在党内，做一个普通的党员。我请求在可能的时候分配我一个小小的工作，参加一些力所能及的劳动，给我以补过自新的机会。”1971年9月13日，林彪叛逃坠机温都尔汗后，邓小平迎来了政治生涯中的转机。邓小平以他非凡的政治智慧，觉察到了机遇，随后给毛泽东写了一封数千字的长信，揭露、批判林彪的反革命罪行，表达了还想工作的愿望。1972年1月陈毅元帅逝世，毛泽东亲自参加追悼会，有了重新起用老干部的念头。毛泽东说，邓小平属于人民内部矛盾，周恩来马上示意陈毅的子女，把毛对邓的评价传出去。8月3日，邓小平再次致信毛泽东。毛泽东接信后，批写了关于邓小平历史功劳的一段话，说他“中央苏区是挨整的”、“没有历史问题，即没有投降过敌人”、“协助刘伯承同志打仗是得力的，有战功的”等等。毛泽东的批示，直接决定了邓小平的复出。1973年3月10日，中共中央发出了《关于恢复邓小平同志的党的组织生活和国务院副总理的职务的决定》。1975年2月起，邓小平代替病重的周恩来主持全国事务。9月，周恩来接受手术前，握着邓小平的手大声说:“这一年你比我干得好!”

1976年4月—1977年7月

人生第三次大落大起

1989年11月辞去中央军委主席职务，政治退休

1992年春，南巡考察

1997年2月，因病逝世金华职业技术学院

1975年下半年，毛泽东的病情逐渐加重，此时他内心非常矛盾。他支持邓小平搞整顿、抓生产，不过，不希望邓小平改变对“文化大革命”的定性。毛泽东急于为“文化大革命”做一个肯定性结论，11月里他提出，由邓小平主持中央政治局会议，做出一个肯定“文化大革命”的决议。总的评价是“七分成绩，三分缺点”。毛想再给邓一次机会，希望邓能够就此妥协。邓小平是坚持原则的人，没有接受这个建议。11月24日，中央召开“打招呼会”，会上宣读了毛泽东亲自审阅批准的《打招呼的讲话要点》，一场新的“批邓、反击右倾翻案风”运动就此开始。1976年的清明节前夕，全国不少地方出现了自发悼念周总理、反对“四人帮”、拥护邓小平的群众活动。天安门广场成了声讨“四人帮”的主战场。4月4日，中央政治局召开会议，在江青等人的左右下，天安门广场的悼念活动被定性为“反革命事件”。邓小平被指控为“天安门事件总后台”，第三次被打倒，由毛泽东作出了“开除一切职务，保留党籍，以观后效”的决定。

1976年10月6日，“四人帮”被粉碎，10月10日，邓小平提笔给党中央写信，表示由衷的高兴和坚决的支持。但是，他的表态华国锋置之不理。12月14日，在叶剑英等人的努力下，中央作出决定，恢复邓小平看文件。1977年3月，中共中央召开工作会议，会上陈云作了书面发言，提出让邓小平重新参加党中央领导工作，是“中国革命和中国共产党的需要”。王震也作了发言来响应。华国锋被迫在会议结束前，“要在适当的时机让邓小平出来工作”，但他附加了一个条件，就是让邓小平对“两个凡是”表态。但邓小平断然拒绝了这一要求。他说:“两个凡是”不行。我出不出来没有关系，但“天安门事件”是革命行动。邓小平对“两个凡是”的批驳，显示出他大无畏的精神，以及对党对国家前途的责任感，这打动了千千万万的同志。党中央最终顺应民心，于1977年7月召开的中共十届三中全会上，让邓小平的职务全部恢复。次年有国外报刊称:“邓小平时代”开始了!

第一个妻子,张锡瑗(1907-1930):

河北省房山县良乡人.生于一九零七年,一九二四年在河北省第二女子师范学校读书时参加了中国共产主义青年团,一九二五年到北京认识了李大钊赵世炎等党的领导人,并加入了中国共产党,同年赴莫斯科中山大学学习,与邓小平作为同学相识,一九二七年回国.第一次大革命失败后,与邓小平一道在上海中共中央机关工作,两人于一九二八年结婚.张锡瑗一九三零年因难产去世.第二个妻子,金维映(1904-1941):

原名金爱卿,浙江舟山人.生于一九零四年,一九二六年十月加入中国共产党,一九三一年冬与小平结婚.一九三二年三月,中共临时中央在中央根据地推行“左”的冒险政策,开展反对邓(小平)毛(泽覃)古(柏)谢(唯俊)江西罗明路线的斗争.金被迫和小平离婚，后与李维汉结合.金一九四一年在莫斯科不幸牺牲.第三个妻子,卓琳:

原名浦琼英,云南宣威人.生于一九一六年,早年在昆明读中学,抗战爆发前夕考入北京大学.七七事变后奔赴延安参加革命并加入了中国共产党.一九三九年秋和小平结婚.中华人民共和国成立后,先后在中共中央西南区,中共中央办公厅和中央军委办公厅工作.和小平生有二子三女五个孩子.（三）“三个代表”重要思想的形成和发展

1.涵义：

“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的第三个重大理论成果。它是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器，是中国共产党集体智慧的结晶。2.形成和发展提问：江泽民时代世界时代背景和国内情况发生了什么变化？

1）随着东欧剧变、苏联解体，世界社会主义出现严重曲折；世界多极化和经济全球化的趋势在曲折中发展，这是“三个代表”重要思想形成的时代背景。

2）改革开放以来特别是十三届四中全会以来党和人民建设中国特色社会主义的伟大探索，是“三个代表”重要思想形成的实践基础。3）党的建设面临的新形势新任务，是“三个代表”重要思想形成的现实依据。世界格局多极化趋势对党的建设提出了新要求经济全球化对党的建设提出了新课题新技术革命的发展对党的建设提出了新任务各种思想文化相互激荡1）“三个代表”重要思想产生的国际环境（世情）：当代世界的发展变化两极走向多极，国际形势总体上进一步趋向缓和。和平与发展成为时代的潮流。和平与发展两大课题一个都没有解决，天下仍不太平。

世界格局指在总体国际关系中各主要战略力量相互矛盾而又相互依存，并在一定时期内形成的较为稳定的相互关系的基本框架和态势。苏东巨变

恐怖袭击

指世界各国之间在经济上相互开放、相互依存、相互融合，经济交往和联系日益密切的状况和进程。经济

全球化

以信息技术和生物技术为核心的现代科学技术迅猛发展世界首株利用生物技术成功开发的“蓝玫瑰”

我国神州六号载人航天飞船准备升空

各种思想文化相互激荡先进的要学习，借鉴，比较和吸收。错误的、落后的、腐朽的要抵制、批判。2）“三个代表”重要思想产生的国内环境（国情）：当代中国的发展变化。1.我国社会发展进入一个新的阶段2.我国社会正发生广泛而深刻的变化3.加入世界贸易组织，给我国经济社会带来了深刻影响。3）“三个代表”重要思想产生的党内环境（党情）：党的发展变化。

党的地位和执政环境发生了重大变化

党员队伍数量和结构发生了重大变化

党的干部队伍正进行整体性新老交替

党员干部队伍中出现了一些亟待解决的突出问题“三个代表”重要思想的形成和发展的过程1）起点是1989年6月召开的党的十三届四中全会金华职业技术学院

2）2000年2月，江泽民在广东考察工作时，第一次提出“三个代表”的要求。

3）2001年7月，江泽民在纪念建党80周年大会上的讲话，全面阐述了“三个代表”的科学内涵和基本内容。

4）2002年11月，党的十六大将“三个代表”重要思想确定为我们党的指导思想。3.“三个代表”重要思想的科学体系和主要内容

“三个代表”重要思想是统一的整体

“发展先进的生产力，是发展先进文化，实现最广大人民根本利益的基础条件。人民群众是先进生产力和先进文化的创造主体，也是实现自身利益的根本力量。不断发展先进生产力和先进文化，归根到底都是为了满足人民群众日益增长的物质和文化需要，不断实现最广大人民的根本利益。”

4.“三个代表”重要思想的历史地位和指导意义1）面向21世纪的中国化的马克思主义2）全面建设小康社会的根本指针3）加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器。金华职业技术学院1947年，江泽民的毕业照

1926年，江泽民出生于扬州

江泽民同志简介1993年3月27日，江泽民当选国家主席

1989年6月，江泽民任中共中央总书记

（四）科学发展观是马克思主义中国化最新理论成果

1.涵义：

坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。2.形成和发展提问：

近几年来我国的经济建设和社会发展出现了什么新情况新问题？

单纯GTP的增长

可持续发展问题

各种和谐问题（城乡和谐、人与自然和谐等）

科学发展观的提出2003年10月，党的十六届三中全会通过的《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》指出：“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。”这是我们党的文件中第一次提出科学发展观。科学发展观是推进社会主义现代化建设必须长期坚持的重要指导思想第一，科学发展观是对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想关于发展思想的继承和发展。第二，