六年级第1课认识scratch

小学信息技术六年级上教案教学内容活动1、认识Scratch和小猫喵喵年级六年级学科信息技术教师丁慧1．掌握启动/关闭/保存scratch程序的方法；2．认识scratc的工作界面；3．了解scratch中角色的含义；4．初步掌握绘制角色的方法；教学目标5．初步掌握利用功能模块实现造型切换的方法；6．激发程序设计的兴趣。1.认识scratch界面；教学重点2.角色的理解与操作；3.绘制角色的方法。教学难点教学准备教学方法利用控制模块实现对角色造型的切换教师演示用课件讲授法，演练法，任务驱动活动1、认识Scratch和小猫喵喵一、启动程序：板书二、设计造型：三、程序设计：1.完成自己的造型设计，实现程序控制；2.保存文件并上交。作业布置教学过程教学环节课前准备教师活动1.上学期学习情况评价；学生活动设计意图识记明确学习要求，保证学习质量2.本学期学习要：求3.本学期学习内容：Scratch程序设计4．考核要：求打字：40分40分15字/分钟20分平时作业：期末程序：观看，理游戏导演示小游戏：解入，引发兴趣。导入观看小动画片，说说动画片里的角色点击对象的某个部位，实现不同造型的切换。思考由任务要实现的功能：分析出发，培养编程思路。分析任务1.点击对象的不同部分；2.切换对应的造型3.使用哪个工具来实现这个游戏？一、认识scratch工作界面：识记给出实现工具，认识程序界面新知识一主要由：标题栏、菜单栏、指令模块区、角色资料表、脚本区、工具栏、控制按钮、舞台、新建角色按钮及角色列表区等几部分组成。动手尝鼓励尝随便单击左面指令模块区的模块，看看小猫会如何试一试试试变化？请同学们设计一个变脸的互动小游戏，如图1.2明确任所示。游戏要求：鼠标点击角色，使其变换不同的务要求样子，另外，每个头像还要求有脸型、眼睛、眉毛、嘴。（演示实鼻子和例）动手试尝（任务一）1.设计造型动手操教师演作示，帮助学生熟悉操作方法。首先，鼠标指向角色区中Scratch中默认的小猫，点击右键删除。用鼠标点击“绘制新角色”新增角色“脸”。在绘图编辑器里用笔刷绘制一个脸，用色彩选板中选择取工具在颜色白色，用填色工具填充整个脸。接下来，按照左图的步骤复制造型，在绘图编辑器里修改脸型，完成第2个造型，以此类推完成第3、4个造型或更多造型。2.程序设计：想法用鼠标点击角色开始执行程序模块角色发生变化动手尝理解程序设计的大致过程程序使用脚本模块：试1.控制模块；2.外观模块；测试程序脚本设计好后，你可以双击脚本区中的任何地方的脚本运行它。尝试玩一下，看！脸能变了吗？1．点击舞台下方的这个按钮喜。，看看有什么惊试一试2.点击按钮，打开Scratch自带的角色，看看都有哪些种类。3.点击角色时，有时候角色被移动了位置，一个角色被另一个角色遮挡了？怎么办？如果想要脸的各个部位都能变化，如何来实现呢？思考提示，动手尝试学生编分析任务：程设计改进变脸程序，使脸的眼睛、嘴巴、鼻子和眉毛都能独立变化，并在脸上各个部位点一下，都可扩展练习以变换不同的形状。要实现这个效果，脸的每个部分都要作为保存文件并上交：1．磁盘图标2．“文件“菜单方法：D1-01-机器号独立的角色。保存文明确文件并上交件名要求，便于日后分享——命名新技能——保存——命名命名欣赏展示分享展示部分同学作业，简单评价思考改进方法第2课旋转色彩教学内容年级——循环、动作和图章学科教师丁慧六年级信息技术7．熟练启动/关闭/保存scratch程序的方法；8．初步掌握画笔工具中“图章、清除所有画笔”功能模块的使用；9．初步掌握动作模块中“移动到鼠标”模块的使用；10．初步掌握利用“绿旗”启动程序的方法；11．了解程序中循环的控制。教学目标教学重点4.图章工具的使用；5.“移动到鼠标”模块的使用；6.循环结构在scratch中的使用。教学难点教学准备教学方法理解循环对程序的控制教师演示用课件讲授法，演练法，任务驱动第二课旋转色彩四、分析任务：五、程序实现：图章工具板书移动到鼠标绿旗控制3.完成自己程序设计，调试程序；4.保存文件并上交。作业布置教学过程教学环节课前准备教师活动学生活动设计意图动手操做好课启动scratch程序件软作前准备观看，理游戏导演示小游戏：解入，引发兴趣。新课导入/flash/45971_2.htm同学们都喜欢上网玩游戏，这款游戏同学们肯定也玩过，这是一个可以变换造型的游戏，那今天我们就来试试，看自己能不能编写这样一个程序设计一个笔刷，按下鼠标，使其旋转起来，并始终移凝听明确任务到鼠标的位置，用图章形成意想不到的艺术效果。本节任务可以看出画笔跟着鼠标走，并且在鼠标所在的位置思考由任务分析出发，培养编程思路。分析任务“盖了一个戳”，这个效果可以使用和功能实现，使用二、画笔模块：由许多模块组成，本节我们主要用应到可以重新画图。识记给出实现工具，认识程序界面传授新知（一）两个功能模块（观看教师演示）明确任教师演3.设计造型：设计各种各样的笔刷务要求示，帮助学生动手操熟悉操作方用“绘制新角色”新增笔刷作法。动手尝试（任务一）4.程序设计：模块操作方法动手尝理解程程序使用脚本模块：试序设计的大致过程测试程序脚本设计好后，测试程序，实现自己的艺术创作。思考开拓学生回答问思路，大胆尝试。1．为什么我只能画一笔画呢？2.我觉得画面不满意？如何清除所有画笔？3.如何在画画中更换笔刷的种类?题发现问题4.改变每次旋转的角度，会有什么样的变化？思考改进神奇画笔程序，使笔刷多造型多笔画，让你的画提示，动手尝试学生编笔变得灵活多样起来。重点是修改代码：程设计修改角色脚本，使笔刷能够间断使用扩展练习尝试用脚本块替换，使刷子在按下鼠标后开始画，放开鼠标后样这就可以从另一个地方开始画