《教育的100种可能》读书心得读后感

《教育的100种可能》读书心得读后感本套书记录了李镇西老师的36个学生的成长故事。他们的多数在当年是普通生甚至“问题生”,但李老师认为每个孩子的花期不一样,他呵护、尊重、引导孩子们,体现了爱心教育、民主教育、平民教育的温度和光彩。这本书让我们可以看到一个教育工作者对未来班同学的教育情怀，看到了他的这种精神的引领将永不过时，看到了学生回馈给老师的爱，看到了孩子们如今长大成人后的因爱的教育而努力奋斗的一个个缩影。

正文：

最近一段时间我现在有点迷茫，我的人生价值在哪里呢？当我读到《教育的100中可能》--张劲松：永无止境的证明自己，这一篇章时，李镇西老师的编外学生张劲松与李老师交流的一些话题：人的一生该怎么过才有意义？如何成为一个优秀的人及对社会有价值的人？如何在欲望的大海中还能保持自己的正直与善良？为什么李老师能对那么多学生以及那么繁琐的日常工作保持长期的热情？为什么李老师对那些调皮捣蛋的学生居然不嫌弃？这些话题与我产生了共鸣。

我一口气读完这一篇章，在文章里寻求答案。我找到了李老师送给他的学生两句话，也许这就是答案。

第一句：让人们因我的存在而感到幸福。因为自己的存在而让周围的人感到了幸福，一个人无论做什么都要认真，能够吃苦，就一定能够赢得别人的尊重，也一定能够找到自己的幸福。

当年未来班的学生，从事各行各业的都有，他们遇到人生挫折和困难时，都会想到李老师说过的一些朴素的话，想到李老师的为人，如何安身立命，如何立德立言立功，这种用行动来诠释爱的方式便是最有持续性的激励，也是最有力量的激励。

第二句话：发掘一个卓越的自己。每个人的心灵深处，都藏着一个你自己都不相信的“卓越的自己”。

“编外弟子”张劲松写了“李老师对我最大的影响”，我也心中涟漪跌宕，从中学习了很多，内容如下：

第一，你的爱心。我觉得你是真正的爱学生，如果一个人不是真正的爱学生，他怎么可能会关注每一个学生？和学生交朋友，把学生当成自己的弟弟、妹妹，当成自己的儿女，给学生各种各样的帮助。这里面要花多少时间多少精力啊！这就是爱。如果不是发自内心地爱学生，不可能把体现学生某个成长点的作文、书信、明信片甚至请假条、检讨书保留几十年，连学生都忘记了，可老师还记得那么清楚，这就是爱。

第二，你的事业心。你不是把当老师作为一份工作，而是当成一份事业。我们很多人仅仅是为了一个饭碗就从事某项工作干了一辈子，而李老师无论是工资低的时候还是工资高的时候，都是把教育当成事业。这点对我影响也很大。我后来为什么也走向教育的道路？这是因为你影响了我，我也想把我对教育的理解转化为对别人的影响，把影响更多的人、受益更多的人当成一份事业来做。

第三，你讲真话的品质。我后来也讲真话，真诚而正直的做人，这是受了你的影响，这种影响一直持续到现在，我今年五十岁了。这几年我稍微收敛了一些，前几年我喜欢仗义执言。我不只是讲真话，而且做真事。在目前的环境下，有时候说真话越来越难，大家都喜欢听好听的，我就把求真的品质体现在行动上，体现在我的工作中。像我们搞投资的，是千万不能掺假的，否则是要出大问题的，作假最后都是掩耳盗铃，自我欺骗，必须求真做真较真。

劲松说：“当时，无论我碰到困难，还是遭遇挫折，你都是鼓励我，信任我，尽量让我向上，向善。

所以，我现在对学生的爱，也是尽量去发现他身上充满人性的美好品质。也许这个学生成绩不算