教师招聘《中学教育心理学》真题测试(2022年11月22日-6164)

教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2022年11月22日-6164)1：社会测量法的提出者是（）

单项选择题

A、史莫克

B、莫雷若

C、加涅

D、奥苏贝尔

2：某一测验在多次施测后所得的分数的稳定、全都程度称为（）。

单项选择题

A、信度

B、效度

C、难度

D、区分度

3：讨论表明，要获得最佳的记忆效果，学习程度需达到（）

单项选择题

A、50％???

B、100％???

C、150％

D、200％???

4：先行组织者教学技术的提出者是美国闻名心理学家（）。

单项选择题

A、斯金纳

B、布鲁纳

C、奥苏伯尔

D、桑代克

5：要做好心理辅导工作，不能遵循的原则有（）。

单项选择题

A、面对全体同学原则

B、预防与进展相结合原则

C、敬重与理解同学原则

D、老师中心原则

6：系统地收集有关同学学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值推断的过程称为（）。

单项选择题

A、教学测验

B、教学评价

C、教学测量

D、教学鉴定

7：心理学家讨论认为，态度的核心成分是（）。

单项选择题

A、认知成分

B、情感成分

C、行为倾向成分

D、认知与情感成分

8：老师通过协调课堂类的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为__________。

单项选择题

A、课堂分散力

B、课堂掌握

C、课堂管理

D、课堂气氛

9：言语理解的最高水平是（）

单项选择题

A、语音知觉

B、词汇理解

C、词汇加工

D、课文理解

10：组织教学过程包括的要素有（）

多项选择题

A、教学事项

B、教学方法

C、教学目标

D、同学特点

E、教学环境

11：抑郁症的主要特征是长久的（）

单项选择题

A、焦虑

B、紧急

C、心情低落

D、留意障碍

12：大脑皮层有三条大的沟裂，这些沟裂把半球分为（）

多项选择题

A、额叶

B、枕叶

C、颞叶

D、顶叶

E、岛叶

13：教学过程是教育心理学讨论的核心内容。（）

推断题

对

错

14：心理学家的讨论表明，全部的学校同学都达到了形式运算阶段。（）

推断题

对

错

15：制造思维的核心是（）

单项选择题

A、直觉思维

B、形象思维

C、发散思维

D、聚合思维

16：主观题具有良好的结构，对同学的反应限制较多。（）

推断题

对

错

17：形成性评价通常发生在（）。

单项选择题

A、教学过程之前

B、同学毕业时

C、教学过程之后

D、教学过程之中

18：学习“直角三角形是一种特别的三角形”，这种学习属于（）。

单项选择题

A、词汇学习

B、符号学习

C、概念学习

D、命题学习

19：目前讨论男女智力的性别差异的基本结论之一是（）。

单项选择题

A、男优于女

B、男女总体水平大致相等

C、女优于男

D、男女总体水平，有的相等，有的则不相等

20：人格进展阶段理论的提出者是（）。

单项选择题

A、皮亚杰

B、柯尔伯特

C、埃里克森

D、华生

21：课堂气氛往往有其独特性，不同的课堂往往有不同的气氛，即使是同一个课堂，也会形成不同老师的（）。

单项选择题

A、教学风格

B、教学方法

C、教学氛围

D、气氛区

22：安德森的心理技能形成三阶段论的第三个阶段是（）

单项选择题

A、认知阶段

B、联结阶段

C、评价阶段

D、自动化阶段

23：教育心理学的创始人是（）。

单项选择题

A、华生

B、桑代克

C、布鲁纳

D、加涅

24：学习困难同学是那些有明显视听、智力障碍的同学。（）

推断题

对

错

25：砖不仅可以造房子、砌墙，还可以叠起来当凳子，当直尺吊线用，这体现了制造性的（）

单项选择题

A、流畅性

B、变通性

C、独创性

D、序列性

26：处于不同层次概括水平的两种学习之间的影响属于（）。

单项选择题

A、水平迁移

B、垂直迁移

C、顺向迁移

D、逆向迁移

27：用已把握的英语字母来形成新的单词，这时的迁移是（）

单项选择题

A、同化性迁移

B、顺应性迁移

C、重组性迁移

D、逆向迁移

28：人们常常借助于外在的详细形式，如画图表、路线图等表征问题，使表征更明直观，这是（）的过程。

单项选择题

A、发觉问题

B、理解问题

C、提出假设

D、验证假设

29：制约儿童心理进展的因素（）

多项选择题

A、遗传与环境因素

B、成熟与学习因素

C、社会环境因素

D、学校教育因素

E、主观能动因素

30：标准化成就测验是指由专家或学者们按肯定测验理论和技术，依据全国或地区全部学校的共同教育目标来编制的适用于大规模范围内评定个体学业（）。

单项选择题

A、智力进展的测验

B、结构的测验

C、力量形成的测验

D、成就水平的测验

31：心智技能的对象具有（）

单项选择题

A、外显性

B、客观性

C、观念性

D、绽开性

32：在群体压力下，成员有可能放弃自己的看法而实行与大多数全都的行为，即（）。

单项选择题

A、服从

B、众从

C、从众

D、听从

33：依据柯尔柏格的道德进展分期理论，儿童熟悉到社会秩序依靠于个人乐于去“尽本分”和敬重适当建立的权威属于（）

单项选择题

A、前习俗阶段

B、习俗阶段

C、超习俗阶段

D、后习俗阶段

34：加涅和布里格斯把教学组织形式分为（）

多项选择题

A、集体教学

B、个别教学

C、小组教学

D、支架式教学

E、争论式教学

35：依据动机所起作用的大小，我们可以把学习动机区分为（）

多项选择题

A、微小性动机

B、主导性动机

C、帮助性动机

D、直接性动机

E、间接性动机

36：在认知的教学目标分类中，把认知教学目标分为学问、理解、应用、分析、统合、评审六项的是（）

单项选择题

A、布鲁姆

B、柯拉斯沃

C、齐勒

D、泰勒

37：最早提出迁移概念的心理学家是（）

单项选择题

A、华生

B、桑代克

C、布鲁纳

D、斯金纳

38：下列哪一个大事是心理学脱离思辨性哲学成为一门独立学科的标志？（）

单项选择题

A、1879年，德国学者冯特在莱比锡高校建立了世界上第一个心理学试验室

B、1890年美国学者詹姆斯发表了他的经典著作《心理学原理》

C、瑞士心理学家皮亚杰通过一系列细心设计的试验，讨论儿童思维进展的规律

D、俄国生理学家巴甫洛夫提出条件反射学说

39：在活动难度较大时，动机强度越强，工作效率会（）。

单项选择题

A、较低

B、中等

C、较高

D、不变

40：当个人对行为胜利可能性大小的主观估量削减时，胜利的诱因值也会减小。（）

推断题

对

错

41：影响同学新的学习或后继学习的主要因素是同学已有的学问预备程度。（）

推断题

对

错

42：国内计算机帮助教学的进展主要表现在（）

多项选择题

A、成立了特地的讨论机构

B、配置计算机帮助教学设备

C、开发设计教学软件

D、进行CAI学术沟通

E、培训老师把握计算机学问

43：关于有效自编测验的特征，测验的牢靠性是（）

单项选择题

A、信度

B、效度

C、区分度

D、难度

44：美国心理学家贾德提出的迁移理论被称为（）。

单项选择题

A、定势说

B、阅历类化说

C、关系转化说

D、共同要素说

45：课堂常规是每个同学必需遵守的最基本的日常（）。

单项选择题

A、课堂商定

B、课堂行为准则

C、课堂纪律

D、课堂行为

46：在试误学习中，任何刺激与反应的联结一练习运用，其联结的力气渐渐增大，这符合学习的效果律。（）

推断题

对

错

47：通过观看事物、演示试验、到工厂或农村进行实地参观访问等方式获得直观阅历，属于（）。

单项选择题

A、实物直观

B、模象直观

C、言语直观

D、学问直观

48：成败归因理论的提出者是美国心理学家（）。

单项选择题

A、马斯洛

B、韦纳

C、布鲁纳

D、班杜拉

49：调整阅读速度、复查、使用应试技巧等应归类于（）。

单项选择题

A、元认知策略

B、认知策略

C、资源管理策略

D、精细加工策略

50：普遍认为，当今学习目标之父是美国俄亥俄州立高校的（）

单项选择题

A、泰勒

B、布鲁纳

C、布鲁姆

D、班杜拉

查看答案

1：答案B

解析

2：答案A

解析略。

3：答案C

解析系统暂无解析

4：答案C

解析先行组织者教学技术的提出者是美国闻名心理学家奥苏伯尔，他认为，影响接受学习的关键因素是认知结构中适当的起固定作用的观念的可利用性。为此，他提出“先行组织者”的教学策略。所谓“先行组织者”，是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料。它的抽象、概括和综合水平高于学习任务，并且与认知结构中原有的观念和新的学习任务相关联。

5：答案D

解析

6：答案B

解析

7：答案B

解析

8：答案C

解析

9：答案D

解析

10：答案A,B,C,E

解析组织教学过程包括的基本要素有教学事项、教学方法、教学目标、教学环境等。因此，本题选择ABCE选项。

11：答案C

解析抑郁症是以长久性的心情低落为特征的神经症。

12：答案A,B,C,D

解析

13：答案错误

解析学习过程是教育心理学讨论的核心内容。

14：答案错误

解析尽管学校阶段的同学已开头以抽象规律思维为主要形式，但水平还较低，处于从阅历型向理论型的过渡时期。另外，个体差异也是很大的。形式运算阶段是皮亚杰认知进展理论中认知进展的第4个也是最终一个阶段。这个阶段在详细运算阶段之后，从大约11岁~15岁。表现为获得抽象思维力量和从可得到的信息得出结论。当儿童进入青春期，皮亚杰说，很多人可以娴熟解决假设命题并使用演绎规律:假如A，则B。以下不同观点值得留意：皮亚杰理论意味着认知力量的突然转变。这一阶段的儿童，思维已超越了对详细的可感知的事物的依靠，使形式从内容中解脱

15：答案C

解析

16：答案错误

解析题干是客观题的特点。

17：答案D

解析略。

18：答案D

解析

19：答案B

解析

20：答案C

解析

21：答案D

解析

22：答案D

解析

23：答案B

解析桑代克是教育心理学的创始人。1903年，他出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。

24：答案错误

解析学习困难同学是指那些无明显智力、感官障碍的状况下，学习效果未达到教学目标的儿童。

25：答案B

解析

26：答案B

解析本题考查的是学习迁移的分类法。依据迁移发生的方向不同可以把迁移分为顺向迁移和逆向迁移；依据迁移内容的不同抽象与概括水平，可以把迁移分为水平迁移和垂直迁移。处于同一概括水平的两种学习之间的影响称为水平迁移，处于不同概括水平的称为垂直迁移。

27：答案C

解析

28：答案B

解析理解问题就是把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象，即形成问题的表征。

29：答案A,B,C,D,E

解析

30：答案D

解析

31：答案C

解析

32：答案C

解析个体在社会要求、群体规范或他人意志的压力下，被迫产生的符合他人或规范要求的行为。本题是与大多数人看法全都而不是符合他人的要求，所以选择从众。

33：答案B

解析题干中的现象属于习俗阶段中的第四期：权威和社会权力掌握的定向。

34：答案A,B

解析识记性试题。在课堂教学的组织形式讨论中，加涅和布里格斯把教学组织形式分为集体教学和个别教学两类。(本解析由张恩凯供应)

35：答案B,C

解析

36：答案A

解析

37：答案B

解析

38：答案A

解析1879年，德国学者冯特在莱比锡高校建立了世界上第一个心理学试验室，开头对心理现象进行系统的试验讨论，使心理学成为一门独立的科学，这一大事标志着心理学的诞生，冯特因此被称为“心理学之父”。

39：答案A

解析讨论发觉，动机的最佳水平随活动性质的不同而不同。在简洁简单的活动中，工作效率随动机的提高而上升；当活动难度加大时，动机强度要降低。

40：答案错误

解析胜利的诱因值等于一个人对行为胜利可能性大小的主观估量，即当个人对行为胜利可能性大小的主观估量削减时，胜利的诱因值便会增大。

41：答案正确

解析系统暂无解析

42：答案A,