最美高校辅导员事迹心得

最美高校辅导员事迹心得最美高校辅导员事迹心得1

观看完“最美高校辅导员〞先进事迹后，我得到了一些启发。

关怀：如今的大学生独生子女许多，从小娇生惯养，没有多少社会阅历，经受的挫折也很少，进入大学后或多或少会遇到一些问题：生活环境，学习方法，舍友相处等等，他们的心理能力承受能力并不是很强，这就需要我们从根本上站在学生的立场替学生考虑，更多的去关怀，去正确的引导。

爱心：爱心就要求我们对学生施之以爱，用情感人。我们要始终记得我们的职责，是引导学生能够顺畅的上完大学迈入社会，而不是和他们呈对立面，单纯的管教和被管教。我们要有一颗对学生的爱心，最终得到学生的信任。

耐烦：耐烦能够更好地促使学生与辅导员交心。现如今的大学生越来越缺乏自理，会有许多问题需要辅导员来帮助解答，包括学习，生活，情感等各种大小事情。我有个学生曾经半夜三点钟给我打电话问我说拉肚子了应当怎么办。这就需要辅导员特别的有耐烦，认真倾听，耐烦讲解，做一名好的听众和解惑者。

严管：严管和爱心并不是对立的，爱心并不等于溺爱。在班级工作管理中，对待学生犯错误，不能放任，特殊是一些学生随着入学时间的增长，慢慢地对一些校规校纪熟视无睹，屡次犯错，这就应当按照学生手册相关规定进行严厉 处理。我对每一位接受处分的学生都说过这样一句话“处分不是目的，而是警醒，要像警钟一样常挂在心头，警醒自己不要再去违背学校纪律〞，惩罚和引导要同时进行，二者缺一不行。

严教：在平常的教学当中，像涉及到的职业生涯规划、大学生就业指导、大学生职业素养提升等课程教学当中，也要做到严格教学，让学生能够切切实实的在课堂上学到学问，而并不只是一味的应付课程教学，能够让学生学有所获，学有所用。

严考：创办人始终期望我们所培育出的学生步入社会都能够独当一面，能够通过自身水平找到一份好的工作，这就需要加强学生平常的考试管理，杜绝一些学生去使用不正当的手段通过考试，这样会让学生滋生一种“我平常不学习考试照样可以通过〞这样的心里，这样只会得意一时，迈入社会以后将会懊悔一世。

最美高校辅导员事迹心得2

“国有成均，在浙之滨〞，20xx年xx月xx日，我怀着兴奋的心情来到了秀丽的杭州，走进了百廿名校—浙江大学。在为期一周的学习中，我的视野得到了开拓，学问得到了提升，心灵得到了升华。“大不自多，海纳江河〞的校歌始终在我脑海里徘徊。无论是大数据的应用还是心情与压力管理亦或是音乐人文修养课都让我在课堂上如痴如醉。浙大老师的才华也让我极为震撼，他们个个饱读诗书，具备极高的学术造诣和人文修养，正所谓“腹有诗书气自华〞。通过此次培训，我也真正懂得了“读万卷书，行万里路〞的真正内涵，在得到了一次心灵的洗礼之后，我也对教师行业以及辅导员工作进行了深刻的反思。

于20xx年9月9日在北京师范大学与师生座谈时的讲话对全体教师提出了要做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师的要求。并且提出“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的荣耀，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的期望，在广大教育工中引起强烈反响。而我在过去从事辅导员工作的`过程中，也深刻体会到辅导员对于大学生健康成长所具备的重要意义。辅导员作为高校思想政治教育工作的重要承当者和责任人，其承当着高校思想政治教育工作的重要任务。那么如何做好大学生思想政治教育工作，我认为，总体思路可以总结为：“深入课堂〞、“深入宿舍〞、“深入学生内心〞等“三个深入〞;以及“稳抓党员和学生干部〞、“稳抓重点学生和危机事件〞、“稳抓专业主攻方向〞、“稳抓网络新媒体〞等“四个稳抓〞。

1、辅导员做好大学生思想政治教育工作应当做到“三个深入〞。

首先、辅导员做好大学生思想政治教育工作应当“深入课堂〞。教室作为大学生学习的重要场所，深入教室对于大学生的思想政治教育工作的意义重大。辅导员每个人应当建立自己所管理班级的理论课课表，课表上包括上课的时间和地点，辅导员会精确地根据固定的时间和地点进行课堂检查。这些工作包括教室卫生、学生出勤、上课气氛、学习听课状况、和任课教师进行沟通等。在“深入课堂〞的过程能使大学生潜移默化地接受优秀思想政治的教育，这有利于大学生在日常生活中提高思想政治水平。

其次、辅导员做好大学生思想政治教育工作应当“深入宿舍〞。宿舍作为大学生思想政治教育工作的重要阵地，深入宿舍对于加强大学生的思想政治教育工作意义重大。主动开展宿舍文化活动月，通过“我的宿舍铭〞、“变形记〞等活动打开学生思路，拓宽学问面，促进学习和沟通。此外，主动强化宿舍的学习功能，发动同宿舍学习成果优秀的学生主动带动成果略微落后的同学。与此同时，建立学生住宿流淌管理模式，利用学生宿舍成员的在专业、年级之间的个体差异，促进学生优化学问结构，互相启发，取长补短，从而实现全面进展。

最终、辅导员做好大学生思想政治教育工作应当“深入学生内心〞。大学生处于人生进展的重要转折时期，其思想和情感极为不稳定。目前大学生常见的心理问题主要有：学业问题、人际关系问题、心情不稳定问题、恋爱与性的问题。辅导员老师作为大学生思想问题的解惑者、专业学习的指导者、人生进展的导航者、生活心理的关心者应当主动引导大学生树立正确的人生观、恋爱观。医学院辅导员仔细关注学生心理，常常与学生开展谈心活动，引导学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品行，增添学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力，有针对性地帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题，提高思想认识和精神境界。

2、辅导员做好大学生思想政治教育工作应当做到“四个稳抓〞。

首先，辅导员做好大学生思想政治教育工作应当“稳抓党员和学生干部〞。党员和学生干部是大学生思想政治教育的重要依靠力量和得力助手。他们与一般同学一起学习、生活，接触得更多，一般同学更情愿跟他们谈自己的心里话。通过党员和学生干部，更简单了解学生的思想状况和心理状态。因此，高校在大学生思想政治教育工作中稳抓党员和学生干部。利用好党员和学生干部要做到一下几点：第一、要会选人。从学生中选择出能够胜任各个职位的合适人选，使他们能够在自己的职位上兢兢业业，仔细负责，为同学服务;第二、要会用人。在工作中充分发挥党员和学生干部的模范带头作用，不断调动他们的主动性和主动性，让他们能够以身作则，为同学们树立良好的典范;第三、要会培育人。学生干部和党员是辅导员工作助手和培育对象，辅导员要以学生进展为本，注重对他们“养用结合〞。要为学生党员和干部提供足够多的实践机会，加强对他们工作方法指导和工作技能培训。学生有自己的兴趣爱好和将来进展规划，辅导员肯定要为其留出足够的时间和进展空间。

其次、辅导员做好大学生思想政治教育工作应当“稳抓重点学生和危机事件〞。重点学生包括贫困学生、思想有问题的学生以及身体残疾的学生和孤儿。辅导员要建立重点学生和档案，通过各种途径了解学生的具体状况、家庭状况、生活状况和学习状况，对学生的整体状况要有一个大局性的把控。之后以朋友的身份找学生进行谈心沟通，启发学生树立主动的人生观。在危机事件的处理上，应当建立以领导为核心，以寝室为单位，以党员为突破口，以辅导员为最终抓手的危机预警及相应的长效机制。面临危机，肯定要建立组织有力、运转高效、职责分明的组织机构，形成准时、快捷、畅通的信息沟通网络，并且制定紧急事件应急处理预案。

再次、辅导员做好大学生思想政治教育工作应当“稳抓专业主攻方向〞。辅导员应当通过学习全面提高自身素养、通过实践全面提高自身能力、通过思索和总结全面升华思想理念。结合每个辅导员专业主攻方向主动参与学校举办的各种培训对于辅导员的自我完善和进展有着重要的意义。每个辅导员都应当有自己的主攻方向，他们每个人结合自己的主攻方向每年都会主持或者参加不同级别的项目的申报，并且撰写相应的报告，发表论文。每个辅导员都能把思想政治教育工作融入到专业主攻方向之中，从而成为学生日常思想政治教育和管理的工、组织者和指导者。

最终，辅导员做好大学生思想政治教育工作应当“稳抓网络新媒体〞。随着新媒体的兴起，充分利用好网络阵地对于大学生的思想政治工作意义重大。要全面加强校内网建设，使网络成为弘扬主旋律，开展思想政治教育的重要手段。要利xx等网络新媒体对大学生进行教育和引导，不断拓展大学生思想政治教育的渠道和空间;要建设融思想性、学问性、趣味性、服务型于一体的主题教育网站或网页，主动开展生动活泼的网络思想政治教育活动，形成网上网下思想政治教育的合力;要亲密关注网上动态，了解大学生思想状况，加强同大学生的沟通与沟通，准时回答和解决大学生提出的问题。要运用技术、行政和法律手段，加强校内网管理，严防各种有害信息在网上传播。稳抓网络新媒体，形成网络思想政治教育工作体系，牢牢把握网络思想政治阵地。

最美高校辅导员事迹心得3

她担任辅导员工作以来连续被评为“优秀辅导员〞、“我最宠爱辅导员〞、“就业创业先进个人〞、“年度考核优秀〞等荣誉称号20余次，2014年获教育部颁发的“全国高校优秀辅导员〞、“全国优秀教师〞、2018年获得教育部颁发“全国辅导员年度人物提名〞、贵州省教育厅颁发“第四届贵州辅导员年度人物〞。2020年获得贵州省最美高校辅导员荣誉称号。

她主持“丽琼工作室〞工作，2017年12月获贵州省高校辅导员工作室首批示范点，2018年8月荣获贵州省巾帼文明岗等荣誉称号，2020年4月获贵州省三八红旗集体荣誉称号。2017年4月16日她作为党代表参与中国共产党贵州省第十二次代表大会。

2020年12月31日，第八届全国高校辅导员素养能力大赛颁奖暨2020年全国高校辅导员队伍建设成果展示在浙江大学紫金港校区举行。贵州师范学院谭丽琼老师荣膺2020年“第十二届全国高校辅导员年度人物〞，这份沉甸甸的荣誉，为贵州省实现了零的突破。

“科学理论浇筑学生理想信念，育人实践浸润学生品行素养。她，就是贵州师范学院辅导员谭丽琼!〞这是谭丽琼老师荣获“第十二届高校辅导员年度人物〞的颁奖词。

从担任辅导员工作第一天起，谭丽琼坚信“真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处〞，为尽快熟识学生，带着新生军训期间她天天和学生在一起，遇上学生体力不支晕倒，她第一时间背起学生就往医院跑。当时她的婚礼正好在新生军训期间，她利用公共假期回老家匆忙举行简洁婚礼，结束后就立即返校投入到新生工作中。

学生因家庭经济困难买不起电脑，她把家里电脑腾出来给学生使用;学生感情受到挫折，一时想不开，她为开导学生聊天到半夜。学生生病住院，她提着养分品赶去宿舍或者医院探望学生;她的电话始终是24小时为学生守候，学生的短信、、微信，看到马上回复……新冠肺炎疫情期间，她始终保持与学生的沟通与联系，准时把握状况、疏导心情。

一位学生半夜返校途中发生车祸，肇事车主逃逸，学生被送往医院，当时她怀有身孕，她接到电话没有丝毫迟疑，挺着肚子立即前往医院处理，当场给学生垫付医药费办理住院手续。由于状况紧急，学生需要立即手术，急诊室医生要求她在手术单上签字，她毫不迟疑签上自己的名字，使学生能第一时间做手续。处理完相关事情后已经快天亮了，她却因为紧急劳累缺氧瘫倒在地。

在后续的工作中，谭丽琼和学生家长主动查找交警帮助，找到了肇事者，让其承当了责任。学生在医院住了两个多月，她常常到医院探望学生，怕学生学习落下，还支配班上的班干给他补课，最终学生得以康复并顺利出院，学习也没有落下。她的几个学生在外兼职时，被雇主恶意拖欠工资，学生向她求助，她也尽己所能，想方法帮助学生拿回来工资。

贵州省作为全国脱贫攻坚的主战场，学校里家庭经济困难学生占的比例比较大，她鼓舞学生通过自己的努力改善家庭经济状况，转变学生“等、靠、要〞的思想，变得更加独立自强。近三年累积助力1500余学生家庭摆脱贫困，毕业生就业满意度超过91%。

她知道班上一位女生因父亲不幸患病去世，母亲操劳成疾后，为其争取助学金，找到了一份兼职工作，解决经济上的窘境。这位学生后来因为家里在村里遭到不公待遇，思想波动很大，常常有些过激的言论。她准时了解到这个状况，常常找这个学生来谈心，帮助疏导其心理，平复其心态，在平常的学习生活中给予细致的关怀和