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文档简介

第第页幼儿观察分析档案

观测时间：2022年4月22日

观测地点：户外

观测对象：张博雯

观测老师：李娜

观测内容：今日下午离园时间，正正从书包里掏出从家带来的果冻，很炫耀的说要分给小伙伴吃，一看手里拿的是果冻，雯雯很想吃，我说：“小孩不能吃果冻，简单卡到”雯雯灵机一动说：“我是大人、、、、”

分析雯雯乖巧且聪慧，总能用她的一颦一笑博得老师的欢心，遇事也总能很快想出方法。

措施

1、果冻是零食，幼儿不宜吃且年龄小，简单卡到，引导幼儿不要乱吃零食

2、正确理解有些东西不能吃的缘由

观测对象：杨天贶〔卡卡〕

观测时间：2022.4.7

观测地点：小二班

观测老师：李娜

观测内容：吃午饭了，卡卡端过饭来，只是愣愣的看着饭菜。我问他：“为什么不吃饭啊？今日的菜很好吃”，他说：“我有点头疼”我说：“那怎么办？”他说：“让爸爸接我回家就好了”。

分析：卡卡聪慧机智，遇事总会想方法解决，但为了让爸妈早来接有事会佯装生病。

措施：

1，鼓舞宝宝上幼儿园，知道幼儿园的生活是丰富多彩的。

2，培育幼儿喜爱上幼儿园的情感。

3，用幼儿能理解的形式正确引导。

观测对象：温永正(一)

观测时间：2022.3.16

观测地点：操场

观测老师：李娜

观测内容：

早晨一来园，小伙伴们就向老师问好，有小伙伴说：“李老师，我都想你了，好几天都想呢”！正正听了，也想说想老师，想了一会儿，说：“李老师，我好几天都没想你了”！呵呵，我说：“你没想我，我想你了”。知道自己口误，不好意思的笑了

观测分析：

温永正，淘气宝。喜爱和老师说些有趣的事儿，也会甜言蜜语讨老师欢心。

观测措施：

1.利用语言教育活动，熬炼其口语表达技能。

2.平常多提供口语表达的机会。

3.家园共育，多说多练。

观测时间：2022.03.03

观测地点：小二班

观测对象：史作彤

观测老师：李娜

观测内容：今日早饭小彤吃得较慢，午饭前，小彤撒娇似的说：“我想在小二班睡觉。”我说：“那好呀，但是小彤得快点吃饭，由于小彤上小班了。小班的'小伙伴喝水、吃饭都很快。要是小彤表现好，李老师就奖个大红花好吗？”她点头答应了。

分析：小彤是新上小班的小伙伴，虽然小班的小伙伴她都认识，没有生疏感，但在自理方面稍有逊色。

措施：

1、鼓舞为主。常常以各种形式鼓舞小彤，让其尽快适应小班的快节奏。

2、多给机会熬炼，熬炼动手技能。

观测时间：2022.03.15

观测地点：小二班

观测对象：葛朔白

观测老师：李娜

观测内容：老师正带着小伙伴唱歌，只见小葛抬着头左看右看，还把小腿别在一起，自娱自乐，看到后走过去说：“小葛，你听老师和小伙伴唱歌呢？”没等我把话说完，小葛就说：“我不会”我把歌词教给她，她会跟着唱了。能按“小脚并齐，小手放膝盖”坐好了，不别腿，留意力临时引开了……

分析：小葛性格温顺，很听话，最近妈妈发觉她有别腿的习惯，盼望老师与家长协作转移她别腿习惯的留

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