教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2022年07月18日-2815)

教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2022年07月18日-2815)1：标准化测验比大部分课堂测验更具有随便性。（）

推断题

对

错

2：制造力的核心和基础是（）

单项选择题

A、智力

B、学问

C、技能

D、制造性思维

3：在学校阶段，学校不开设化学、物理课程，这是受（）

单项选择题

A、同学认知进展制约

B、师资力气制约

C、仪器设备制约

D、课程简单性制约

4：教育心理学成熟时期比较注意结合教育实际，注意为学校教育服务。（）思潮掀起一场教育改革运动。

单项选择题

A、人本主义

B、行为主义

C、人知心理学

D、信息论

5：一般来说，认知风格中，场依存者更喜爱感爱好的学科是（）

单项选择题

A、文学

B、数学

C、历史

D、法律

6：心理健康就是无失败、无冲突、无苦痛。（）

推断题

对

错

7：寻求解决问题的可能方案，提出解决问题策略的问题解决阶段是（）

单项选择题

A、分析问题

B、提出假设

C、发觉问题

D、检验假设

8：奥苏伯尔提出的解释遗忘缘由的理论是（）

单项选择题

A、痕迹衰退说

B、干扰说

C、同化说

D、动机说

9：中学阶段是抱负、动机、爱好形成与进展的重要时期，是世界观从萌芽到形成的重要阶段，是品德进展和行为选择的重要阶段。（）

推断题

对

错

10：最早提出闻名的遗忘曲线的心理学家是（）。

单项选择题

A、艾宾浩斯

B、巴甫洛夫

C、冯特

D、弗洛伊德

11：一般认为，教育心理学成为独立学科是从1903年《教育心理学》的出版开头，该书的是（）

单项选择题

A、詹姆士

B、桑代克

C、斯金纳

D、布鲁纳

12：下列哪一项不属于布鲁巴奇等在1994年提出的四释反恩方法的是（）。

单项选择题

A、反思日记

B、具体描述

C、沟通争论

D、关注问题

13：根据皮亚杰的认知进展分期的理论，二至七岁的儿童处于（）

单项选择题

A、感觉运动阶段

B、前运算阶段

C、思维阶段

D、抽象思维阶段

14：是常说的摇头丸，既是兴奋剂也是稍微的致幻剂。（）

单项选择题

A、可卡因

B、MDMA

C、咖啡因

D、苯丙胺类

15：讨论者认为，直觉思维是制造性思维的核心。（）

推断题

对

错

16：在个体早期生命中，对某种刺激特殊敏感的较短暂的时期，称为（）

单项选择题

A、成熟期

B、关键期

C、学习期

D、高原期

17：在教学过程中，使用各种图片、模型、幻灯片和教学电影等，这是属于（）

单项选择题

A、实物直观

B、模像直观

C、言语直观

D、模型直观

18：药物成瘾的因素主要有（）

多项选择题

A、生物学因素

B、心理学因素

C、认知因素

D、社会因素

E、文化因素

19：学习者通过他人受到强化而使自己被强化的现象被称为（）

单项选择题

A、自我强化

B、次级强化

C、替代强化

D、原始强化

20：依据新学问与原有认知结构的关系，可将学问学习分为（）。

多项选择题

A、上位学习

B、下位学习

C、概念学习

D、并列结合学习

21：教学物质环境包括（）。

多项选择题

A、桌椅

B、黑板

C、课堂纪律

D、座位排列

E、课堂气氛

22：教学设计的开头环节为（）

单项选择题

A、教学内容

B、教学对象分析

C、学习目标编写

D、学习需要分析

23：让患者自我放松，减轻焦虑、恐惊，用放松反应代替焦虑反应通过练习消退焦虑和恐惊的做法即为（）。

单项选择题

A、深化共感法

B、系统脱敏法

C、行为契约法

D、仿照学习法

24：资源管理策略包括（）

多项选择题

A、时间管理策略

B、环境管理策略

C、努力和心境管理策略

D、学习工具管理策略

E、社会性人力资源管理策略

25：“迁移”一词最初来源于（）

单项选择题

A、罗杰斯

B、桑代克

C、斯金纳

D、奥苏贝尔

26：安排同学座位时，老师最值得关怀的是（）。

单项选择题

A、对课堂纪律的影响

B、同学听课效果

C、后进生的感受

D、人际关系的影响

27：中同学心理进展的一般特征是（）

多项选择题

A、规律性

B、过渡性

C、闭锁性

D、社会性

E、不坦率性

28：情感目标的等级划分中，（）等级的价值内化水平最高。

单项选择题

A、反应

B、接受

C、形成价值观念

D、价值体系共性化

29：皮亚杰认为形成儿童道德的他律道德在（）。

单项选择题

A、5、6岁之前

B、6、7岁之前

C、10岁以前

D、11、12岁之前

30：下面属于无条件反射的是（）

多项选择题

A、膝跳

B、刺眼

C、排尿

D、望梅止渴

E、吮乳

31：依据学习动机的来源，可以把学习动机分为（）

单项选择题

A、交往动机与荣誉动机

B、内部动机与外部动机

C、高尚动机与低级动机

D、社会动机与个人动机

32：影响学习者胜利或失败的不行控因素包括（）。

多项选择题

A、努力

B、任务难度

C、运气

D、身心状态

E、外界环境

33：马斯洛认为，需要时由低到高依次消失的，只有当较低一级的需要得到基本满意之后，高一层的需要才会产生。（）

推断题

对

错

34：少年期的年龄一般在（）。

单项选择题

A、11、12岁～14、15岁

B、6、7岁～11、12岁

C、7、8岁～11、12岁

D、8、9岁～14、15岁

35：老师擅长快速精确     的抓住同学的重要特征，标准推断同学的心情和愿望，这是说老师的观看力具有__________。

单项选择题

A、客观性

B、全面性

C、精密性

D、敏锐性

36：多次测验分数的稳定、全都程度是指这个测验的（）。

单项选择题

A、信度

B、效度

C、区分度

D、可比度

37：问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（）。

单项选择题

A、刺激情境

B、即定疑问

C、思维状态

D、思维起点

38：同学在记圆周率3．14159时，用“山颠一寺一壶酒”来记，这是利用了（）。

单项选择题

A、复述策略

B、精细加工策略

C、组织策略

D、调整策略

39：现代信息加工心理学家把人的记忆系统分为（）。

单项选择题

A、两个子系统

B、三个子系统

C、四个子系统

D、五个子系统

40：我国心理学家为促进同学德、智、体的全面进展，主见把同学的学习分为信号学习、刺激一反应学习、连锁学习等八类。（）

推断题

对

错

41：由于具有较高的概括水平的上位阅历与具有较低的概括水平的下位阅历之间的相互影响而发生的迁移称为（）。

单项选择题

A、顺向迁移

B、逆向迁移

C、水平迁移

D、垂直迁移

42：教育心理学就是讨论学校教育过程中的心理现象及其规律的一门科学。（）

推断题

对

错

43：下位学习可以分为两种形式：一种是相关类属，即新学习内容仅仅是同学已有的、包涵面较广的命题的一个例证，或是能从已有命题中直接派生出来的。另一种是派生类属，即新内容纳入可以扩展、修饰或限定同学已有的概念、命题，并使其精确化。

推断题

对

错

44：问题的解决有两种类型，一是常规性问题解决，二是制造性问题解决。（）

推断题

对

错

45：打篮球属于（）。

多项选择题

A、微小型操作技能

B、粗放型操作技能

C、徒手型操作技能

D、开放型操作技能

E、闭合型操作技能

46：依据孟育群的观点，思想教育力量属于老师基本力量的（）

单项选择题

A、认知力量

B、传播力量

C、组织力量

D、交往力量

47：学习过程中，学习者利用多样化的复习方式巩固学问的学习策略属于（）。‘

单项选择题

A、复述策略

B、精细加工策略

C、组织策略

D、元认知策略

48：变换各种直观材料或者事例呈现的形式，以突出事物的本质特征被称为（）

单项选择题

A、变式

B、举例

C、范例

D、综合

49：在西方，被公认的科学教育心理学奠基人是（）。

单项选择题

A、梅伊曼

B、桑代克

C、推孟

D、贾德

50：老师自编测验是由老师依据详细的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为（）。

单项选择题

A、教育目的服务的

B、老师和同学服务的

C、特定的教学服务的

D、当前工作服务的

查看答案

1：答案错误

解析标准化测验具有更强的方案性，而不是随便的。

2：答案D

解析

3：答案A

解析

4：答案A

解析

5：答案A

解析

6：答案错误

解析心理健康不是无失败、无冲突、无苦痛，而是能在这些状况下作有效的自我调整，且能保持良好工作效率。

7：答案B

解析

8：答案C

解析

9：答案正确

解析略

10：答案A

解析【解析】德国心理学家艾宾浩斯最早采纳重学法对遗忘进程进行了讨论，并提出了闻名的遗忘曲线。

11：答案B

解析1903年美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》,这是西方第一本以教育心理学命名的专著。因此，本题选择B选项。

12：答案D

解析

13：答案B

解析皮亚杰把个体的认知进展阶段分为四个部分：感觉运动阶段(诞生到2岁)、前运算阶段(2～7岁)、详细运算阶段(7～11岁)、形式运算阶段(11～l5岁)。

14：答案B

解析

15：答案错误

解析系统暂无解析

16：答案B

解析

17：答案B

解析

18：答案A,B,C,D,E

解析

19：答案C

解析A项是通过自身内部刺激的作用而完成的强化，B项是利用继起强化物或次级强化物进行的强化，D项是利用原始的强化物进行的强化。

20：答案A,B,D

解析依据新学问与原有认知结构的关系，可将学问学习分为上位学习、下位学习、并列结合学习。

21：答案A,B,D

解析课堂纪律、课堂气氛属于教学的社会环境。

22：答案D

解析

23：答案B

解析系统脱敏疗法，又称交互抑制法，是由美国学者沃尔帕创立和进展的。这种方法主要是诱导当事人缓慢地暴露出导致神经症焦虑、恐惊的情境，并通过心理的放松状态来对抗这种焦虑心情，从而达到消退焦虑或恐惊的目的。

24：答案A,B,C,D,E

解析

25：答案B

解析

26：答案D

解析

27：答案B,C,D

解析

28：答案D

解析

29：答案C

解析

30：答案A,B,C,E

解析

31：答案B

解析

32：答案B,C,D,E

解析努力属于影响学习者胜利或失败的可控因素。

33：答案正确

解析略

34：答案A

解析

35：答案D

解析

36：答案A

解析

37：答案A

解析依据问题的定义，选A。

38：答案B

解析精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有学问联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。它包括记忆术、缩简和编歌诀、谐音联想法、关键词法等。学习一种新材料时运用联想，假借意义，对记忆很有关心，这种方法被称为谐音联想法。在记忆历史年月和常数时，这种方法行之有效。

39：答案B

解析

40：答案错误

解析把学习分为信号学习、刺激—反应学习等八种的是加涅。

41：答案D

解析依据迁移内容的不同抽象和概括水平进行划分，可以分为水平迁移和垂直迁移。水平迁移也称横向迁移，是指处于同一抽象和概括水平的阅历之间的相互影响。垂直迁移又称纵向迁移，指处于不同抽象、概括水平的阅历之间的相互影响。

42：答案正确

解析

43：答案错误

解析答：错误。下位学习可以分为两种形式：一种是派生类属，即