初中语文人教七年级上册《走一步再走一步》彭州中学实验学校陈国斌

3.周恩来的语言风采：“抬头”VS“低头”

维护尊严个人尊严、维护国家形象，完美反击！！言者无心，听者有意。言者须谨慎，闻者要智慧——从言语角度解读《走一步，再走一步》四川省彭州中学实验学校陈国斌一、检查预习，整体感知1.读了本文以后你最大的感受是什么？2.你能复述故事情节吗？（点拨：复述要抓住记叙文的六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果）你棒，你棒，你们真棒！！1、默读课文，勾画、批注文中人物的语言并标明序号。（内德、杰里、小伙伴们、爸爸、“我”。还有——妈妈？！）2.结合语境独立思考并小组交流每一句话背后潜藏的意思，并做好批注。二、找出言语，探其蕴意3.展示与评价要求：1.指出是谁说的话，说了什么？在哪里？2.分析说话语境，探究言外之意。3.陈述情感。4.读出意味。内德：1."嗨!我有主意了。我们很久没去爬悬崖了。”

——“耶！我们去爬悬崖吧！”

（兴奋、激动）

2."你可以留下来，如果你想的话。”

——"我才懒得管你”

（嘲讽、冷漠）杰里：

1."快来呀!"——“别担心！”（急切、鼓励）2."就因为你过去生病，所以就要当胆小鬼?这没道理。"——“生过病不能成为当胆小鬼的理由，走！”

（鼓励、打气）3."全看你自己了。"——“去不去，你自己决定，我不勉强你。”

（有些失望，却又尊重)4.杰里的喊声——“亨——特——我们来救你啦——”

（担心、着急、愧疚......）单纯、善良、重友谊，又略显幼稚。小伙伴们：1."我们走吧!"——“说得好，我们都同意，走！”（附和、没有主见、冲动、草率）2."再见啦!看你就像滑稽画里的小人儿。”——“真滑稽，真丢人！”（讥笑、幸灾乐祸、冷漠）顽劣、冷漠——“野”孩子

“我”1."我来了!"我喊道。——“我也想去挑战自己，像他们一样勇敢和活跃！”（自尊，却有些担心）

2."喂，等等我。"——“别抛下我，我害怕！”（紧张恐慌）3."但是我不能......我......""我不行!我会掉下去的!我会摔死的!"——“我肯定不行，再动，我必死无疑！”（胆战心惊，毫无信心）

4."不，我不行!太远了，太困难了!我做不到!"——“爸爸，我不行！我绝对办不到！”（困难面前已经投降，紧张到了极点）

爸爸：1.爸爸的喊声。——“杰里！你在哪里——爸爸来啦！别慌张——”（关切、温暖）

2."现在，下来。"——“没什么，下来！轻松点！”

（缓解紧张情绪，精神安抚

，很懂教育方法）

3"要吃晚饭了。"——“家里准备好多你爱吃的东西喔！”（轻描淡写、鼓励）4."你能爬上去，你就能下来，我会给你照亮。"——“相信自己，别怕，还有爸爸呢！”“不要想有多远，有多困难，你需要想的是迈一小步。这个你能做到。”——“先迈出一小步，很简单，一步一步的来”（坚定、鼓励）

5."好的，（做得好，真棒！）现在转过身去，然后用左脚踩住那块石头。这就是你要做的。它就在你下面一点（离你很近！）。你能做到。不要担心接下来的事情，也不要往下看，（集中注意力）先走好第一步。相信我。"

......

三、透过言语，观察行为1..父亲用贴心的语言指引我一步一步爬下悬崖，为什么不直接把我从悬崖上抱下来？（锻炼孩子，挑战自我，获得成功的体验，变得坚强起来）2.在父亲语言的指导下，我的心理是怎样变化的？毫无信心

信心萌发

信心大增

走一步再走一步爬下悬崖

巨大的成就感

心理变化假设是妈妈来了，结合情节展开想象妈妈会说些什么，做些什么？想一想，写一写。妈妈：“你不像其他孩子那样强壮，千万别去冒险！......”（叮嘱、严厉、生怕孩子受点伤害）技法点拨：学会从文章内容去推知相应语言。

慈母多败儿。这位母亲一直告诫我不要冒险。在母亲的庇护下，“我”变得非常懦弱。如果杰里通知的是母亲的话，可能她会声嘶力竭地叫我别动，吓得脸色苍白；神经兮兮的叫了一大帮人来；可能不允许我跨出家门半步；不准我与小伙伴们玩；还有可能咒骂小伙伴们......从此，世上多了一个废物，少了一个作家。幸好他有一个好爸爸！——嘿嘿！参考要点：你觉得爸爸是个什么样的人？深得教育方法，着眼孩子成长，用心良苦的好父亲。

通过这件事情，“我”有什么收获？大困难是由小困难组成的，小困难是不难战胜的，一步一步战胜了小困难，最后就是战胜了巨大的困难。当然，重要的还在于走好每一步，一步一步坚持不懈地走下去。在人生道路上，面对困难，“走一步，再走一步”这种人生经验，给我以战胜一切艰难险阻的信心。你有收获吗？（饭要一口一口地吃，路要一步一步地走）四、细读课文，见证成长五、美文链接：古人的言语智慧孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉。诣门者，皆俊才清称及中表亲戚乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问曰：“君与仆有何亲?”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君亦世为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰：“小时了了，大未必佳。”文举曰：“想君小时必当了了。”韪大踧（CÙ）踖（jÍ）。向你推荐：

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