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文档简介
学习目标1.默读课文,掌握字词,复述情节,理清层次。2.品味文中写心理状态的句子,把握人物心理成长的过程。3.联系生活经历,感悟人生哲理。字词积累字词检测1、给红色字注音灼()热
扒()开
趴()下
附和()
晕眩()()
凌()乱参差()()不齐2、根据拼音写汉字pēngpēng()cháo()笑huǎnghū()()mù()色
惊慌失cuò()一、整体感知默读课文,了解课文写了一件什么事。要求:1、不指读、不动唇、不出声。2、圈点勾画出事件发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。3、圈出表现“我”心理活动的词语。1、故事发生在美国哪个城市?费城2、故事发生在什么时间?3、爬悬崖的一共有几个孩子?4、那座悬崖有多高?大约18米高5、课文的体裁是?叙事散文6、文章是以第几人称写的?第一人称7、3——17小节讲了什么?被困8、18——28小节讲了什么?脱险9、29小节讲了什么?感悟七月里一个酷热的日子六个抢答题比一比,谁最棒?复述课文故事要求:按冒险、遇险、脱险的顺序来复述课文,注意时间、地点、人物、事件要清晰。56年前一个酷热的七月天,我和小伙伴们去爬悬崖,我爬上悬崖后只觉得心怦怦地跳,小伙伴们一个一个都爬上悬崖走了,只有我一个人,我只觉得晕眩,时间一点一点流逝,我上不去也下不来,神情恍惚。后来爸爸来了,爸爸指导我一步一步爬下悬崖。我对自己感到惊讶。脱险
默读18-26段,找出爸爸的语言中说的最多的字眼是哪些?找出来读一读?二、跳读课文,体悟情感就你能好了、好的、很好简单信心肯定脱险我():我听到了杰里和爸爸的喊声。爸爸!()但是他能做什么?他是个粗壮的中年人,他爬不上来。即使他爬上来了,又能怎样?爸爸(安慰):现在,下来。要吃晚饭了。
我(大哭):我不行!我会掉下去的!我会摔死的!
爸爸():你能爬上去,你就能下来,我会给你照亮。
我(怒吼):不,我不行!太远了,太困难了!我做不到!
爸爸():听我说。不要想有多远,有多困难,你需要想的是迈一小步,这个你能做到。看着我手电光指的地方,看到那块石头没有?我():看到了。进入角色朗读。括号内的词填心理状态,先读再填。三、课文主旨从课文内容看,标题“走一步,再走一步”是什么意思?
第一层意思是指“我”在父亲的鼓励下克服困难的过程。
第二层意思是指在人生道路上,艰难险阻并不可怕,大困难可以分解为一小步一小步,这样化整为零,化难为易,只要一步一步的战胜小困难,就能到达成功的彼岸。
四、交流启示换角色说话:用不同的身份说说你读了这篇文章后有哪些启示?你可以选取其中的一种说。
作为父母——作为朋友——对我们自己来说——深情朗诵
《走一步再走一步》人生没有套路说我就应该是这个模样改变从打破开始成长就此处出发骑在人生的崖壁上或许眼睛更亮——嘲笑和救助共存绝望和希望相生不要回头不要恐慌深情朗诵
相信自己相信明天的太阳依旧光芒万丈莫问路在何处路就在脚的下方蜗牛走一步再走一步能吃上成熟的葡萄
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