初中语文人教七年级上册《走一步再走一步》

预习检测作者简介莫顿·亨特（1920—2016）（MortonHunt），美国作家、心理学家。早年曾在空军服役，做过空军飞行员，在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。他是一位擅长写励志类文章的作家，同时也是一位专业的心理学家。他的代表作有：《自杀》《心理学的故事：源起与演变》（陕西师范大学出版社2013年8月）《走一步，再走一步》（原名《悬崖上的一课》）预习检测

灼人()气喘吁吁()

突兀()耸立()

参差()臭椿()

岩脊() 滑稽()

嘘声()晕眩()

恍惚()安慰()

口吻() 抽噎()

暮色()哄（

）堂大笑zhuóxūwùsǒnɡ

cēncīchūnjǐjīxūxuànhūwèiwěnyēhōnɡmù预习检测将下列词语及其意思一一对应连线。众人一起大笑的样子。变化多端事物变化很多，令人捉摸不定。恍惚神志不清，精神不集中。小心翼翼举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。抽噎一吸一顿地哭泣。惊慌失措惊恐慌张，不知如何是好。哄堂大笑初读课文，整体感知快速默读课文，复述故事情节。要求：默读时不出声，不动唇，不指读，不回看，笔不离手；找出文中的记叙文六要素并做好标记，再用简洁

的语言复述故事情节。初读课文，整体感知时间地点人物起因经过结果七月的一天空地边的悬崖“我”、几个小伙伴游戏玩厌，很久没爬悬崖“我”爬上悬崖后无法下来父亲引导，顺利爬下悬崖复述故事情节品读课文，内容探究胆怯恐惧克服心理障碍收获自信成就感心路历程心理描写的方法通过外在行为表现通过描写幻觉表现通过语言表达表现通过环境描写表现通过身体感觉表现通过时间长短表现品读课文，内容探究勾画描写“我”三个阶段心理活动的句子，并说说它们分别从哪些角度（外在行为、描写幻觉、语言表达、环境描写、身体感觉、时间长短）写心理。要求：1.分组合作，做好批注；2.按照顺序交流分享。胆怯恐惧克服心理障碍收获自信成就感渴望犹豫不决战战兢兢畏惧恐惧、疲乏、绝望毫无信心信心萌发信心大增巨大的成就感“我”的心电图精读课文，句段赏析父亲怎样帮助“我”脱险的？现在，下来，要吃晚饭了。你需要想的是迈一小步，这个你能做到。好的，现在用脚踩住那块石头，这就是你要做的。很好。现在，移动你的右脚，慢慢地往下。这就是你要做的。好了，现在松开左手，然后抓住后面的小树干，这就是你要做的。不要担心不要往下看不要想别的现在，下来，要吃晚饭了。你需要想的是迈一小步，这个你能做到。好的，现在用脚踩住那块石头，这就是你要做的。很好。现在，移动你的右脚，慢慢地往下。这就是你要做的。好了，现在松开左手，然后抓住后面的小树干，这就是你要做的。不要担心不要往下看不要想别的精读课文，内容探究冒险

——遇险——脱险“我”到底遇到了哪些“险”？精读课文，内容探究“险”—60英尺的悬崖“险”—“我”病弱的体质“险”—伙伴们的嘲笑“险”—妈妈的警告“险”—是存在于我内心的恐惧外部、客观课文小结最大的困难就是我们内心的恐惧，当面对恐惧时，鼓励自己，树立信心，专注于面前的一小步，走一步，再走一步，体会每一次小小的成功带来的成就感，最终我们能够抵达终点。课外拓展，思维延伸在学习、生活中，你是否也遇到过“险”？你是如何克服的？说一说

课后读一读《悬崖上的一课》。布置作业溪流走一步是江河，江河再走一步是海洋；深秋走一步是寒冬，寒冬再走一步便是春；挫折走一步或许还是失败，失败再走一步可能就是成功；走一步，再走一步，天地就将不一样！咫尺天涯路，第一步往往很难迈出，于