添加附件的信息技术教案

第第页添加附件的信息技术教案

1.能够娴熟地接收并阅读电子邮件。

2.了解电子邮件中附件的运用方法。

3.通过实践练习，让同学了解添加附件的一般过程和方法。

4.培育同学学习、运用电子邮箱的爱好和意识。

5.通过接收、阅读、回复电子邮件，增进同学之间的友情。

［课时安排］

建议安排1课时。

［教学重点与难点］

1.重点：学会如何添加附件。

2.难点：电子邮件中附件的运用方法。

［教材分析与教法建议］

1．教材的地位与作用

本课以教会同学在邮件中添加附件为主要内容，突出基本知识、基本操作和实践应用，培育同学利用计算机网络为自己的学习和生活服务的技能，培育同学利用旧知转化新认识的技能，培育同学的自学讨论技能和小组合作技能，培育同学提出问题、分析问题、解决问题的综合技能，重点培育同学的实践操作技能和创新技能。通过本课的学习，为后续教学服务。同时，教学中要强调网络道德的教育。

2．教学方法指导

新课程以同学“能用计算机为我们服务”为目标，提倡同学通过学习、操作、实践、参加、合作与沟通的学习方式完成任务。为此，本课教学中可引导同学采纳自主学习方式，让每一个同学有大量的自主操作机会。并采纳互动沟通法，让同学在与老师、同学的单向、双向及多向的情感互动与信息沟通中，合作完成各项学习活动，并运用任务驱动，让同学在“学与做”的活动中以旧带新，学习并运用计算机知识。让同学在活动中能更好地沟通自己的探究成果，得到启发。

同学在添加附件的时候肯定要留意文件的大小以及文件的内容；我们可以将图片、文本、声音等文件作为“附件”发给收件人。

［参考教案］

［课题］第12课添加附件

［教学目的与要求］

1．知识与技能

〔1〕能够娴熟地接收并阅读电子邮件。

〔2〕了解电子邮件中附件的运用方法。

2.过程与方法

通过实践练习，让同学了解添加附件的一般过程和方法。

3．情感立场与价值观

〔1〕培育同学学习、运用电子邮箱的爱好和意识。

〔2〕通过接收、阅读、回复电子邮件，增进同学之间的友情。

［课时安排］

建议安排1课时。

［教学重点与难点］

1.重点：学会如何添加附件。

2.难点：电子邮件中附件的运用方法。

［教学预备］

多媒体教学网、网络机房且计算机能连接因特网。

［教学过程］

1.导入

同学们，这几天老师收到了一位远在加拿大伙伴的来信。在信中除了问候，他还随信附了一些当地的风景照片。我们一起来看一看吧！

2.新授

〔1〕同学们，看了这些照片你们觉得加拿大漂亮吗？其实我们的.南京更美丽，老师的这位伙伴已经有很久都没有回来了。我们也把一些关于南京的风俗世情和景点照片发给他看一看，也让他对近几年来南京的改变和进展有一个了解，好不好？

那么老师又该如何去做呢？我们怎么才能把这些照片和文章发给他！哪位同学能帮帮老师？有的同学说可以通过添加附件的方法解决，那我们一起来试试看吧！

请同学们把教材打开自学附件添加发送的方法，可以相互沟通。

〔2〕请同学学习在电子邮件中加入附件的方法。老师适时说明补充。

①登录电子邮箱，单击“写信”按钮，输入收件人的电子邮箱地址、邮件主题及正文。

②单击“添加附件”按钮，单击“阅览”按钮。在弹出的“选择文件”对话框中，选择要发送的图片文件。

③单击“打开”按钮，图片以“附件”形式添加到电子邮箱中。

④单击“发送”按钮，发送邮件。

〔3〕思索：假如选择错误了，想删除已添加的附件，应当怎样操作？

假如遇到以上问题，我们可以径直单击“删除”按钮，就可以删除当前所添加的附件。单击“继续添加附件”按钮，可以继续添加附件。

3.总结

同学们，今日我们不仅仅学会了如何在邮件中添加附件，还让很久都没有回国的伙伴更好地了解了南京，了解了自己的家乡。你们快乐吗？