2022-2023学年江苏省南通市海安市东片教育联盟七年级（下）期中道德与法治试卷-普通用卷

第=page11页，共=sectionpages11页2022-2023学年江苏省南通市海安市东片教育联盟七年级（下）期中道德与法治试卷一、单项选择题（本大题共15小题，共30.0分）1.七年级（1）班正在举行关于“如何正确面对青春期”的主题班会。李华同学跟大家分享了处

理青春期烦恼的小点子，她说：“当我遇到烦恼时，我常会在内心告诉自己‘没有什么坎是过

不去的’来缓解自己焦虑的心情。”她用了（）的方法来自我调节。A.自我分析 B.自我暗示 C.求助他人 D.自我解嘲2.青春的我们对一些事情的是非曲直判断，不再愿意盲从父母的意见，有强烈表达自己观点的欲望，有时会对一些传统、权威的结论持异议，甚至还会提出批评之词。这些表现（）

①是不知天高地厚的表现

②说明思维的批判性逐渐形成

③是独立意识发展的表现

④说明青春期的矛盾心理复杂A.①② B.③④ C.②④ D.②③3.很多中国公司凭借富有创新性并越来越具有影响力的想法，专注于创造新的尖端产品和品牌，在不到10年的时间里，获得无数专利。这启示我们培养创造力，需要（）

①挑战蔑视权威

②遵守道德法律

③敢于打破常规

④勤于探索实践A.①② B.②④ C.③④ D.①③4.“学贵有疑”，提示我们要（）A.发展独立思维 B.培养批判精神 C.开发创造潜力 D.努力实现梦想5.关于男生女生性别的说法正确的是（）A.受性别刻板印象的影响，我们才能科学认识男女性别

B.性别刻板印象在某种程度上会激发我们自身的潜能

C.我们在接受自己的生理性别时，要参照性别刻板印象的标准

D.男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现自己的特点6.“在人生道路上，并不总是强壮的人取胜。但最终取胜的人，一定是那些认为自己能胜的人。”这句话说明（）A.树立信心才能增强实力，最终取得成功 B.自信的人生不可能遇到困难和挫折

C.强壮的人缺少战胜困难的决心和勇气 D.认为自己能取胜，就可以等待胜利的来临7.北京冬残奥会中国代表团首金获得者刘子旭，不论是练习射箭还是冰雪项目，一直都很刻苦，一次次在风雪中摔倒，爬起来继续训练；双手一次次被冻僵，仍坚持滑行。尽管脸上、衣服上的汗水变成冰，眼睫毛结上了厚厚的冰霜，他从不叫苦，从未停歇。他的事迹说明（）A.抵制诱惑，坚持不懈，战胜自我 B.只要自强自信，就会有成功人生

C.自强的青春态度，助力青春成长 D.只有自强，才能助力梦想的实现8.有人说：“青春，是与七个自己相遇。一个明媚，一个忧伤，一个华丽，一个冒险，一个倔强，一个柔软，最后那个正在成长。”下列关于青春的说法正确的有（）A.青春你我同行，携手努力定成功 B.青春张扬个性，就是要标新立异

C.青春只有一次，追求自由无极限 D.青春行己有耻，有所为有所不为9.人的情绪是复杂多样的，有喜、怒，哀、惧等________，还有害羞、焦虑、内疾等________。（）A.积极情绪、消极情绪 B.低级情绪、高级情绪

C.正面情绪、负面情绪 D.基本情绪、复杂情绪10.小丽在一次考试中，把本是强项的数学考砸了。试卷发下来后，她冷静地分析自己出错的原因。没等老师讲评，她就把错题改正并写在作业本上，心里舒坦多了。之后的几天她吃得好，睡得香，精力充沛，学习劲头儿很足。语文考试时，小金因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来，一怒之下，他把试卷撕了，并哭着离开考场。之后的几天他吃不下饭，睡不着觉，精神恍惚，生病了。由此，我们可以看出（）A.情绪的作用非常神奇，影响我们的观念和行动

B.调控情绪的能力是天生的，个人没有办法改变

C.我们的情绪受多方面因素影响，情绪经常变化

D.人的情绪是复杂多样的，情绪丰富了我们的生活11.运用情绪调节的方法，我们可以帮助同学、家人改善情绪，使他们保持积极乐观的心境。当看到身边的同学陷入悲伤情绪时，正确的做法是（）

①聆听他的倾诉，不把自己的看法强加给他

②立马转身离开，始终假装着没有看见

③告诉他需要控制自己的情绪，避免负面情绪

④约他一起跑步锻炼，帮他转移注意力A.①② B.①④ C.②③ D.③④12.一位父亲在单位受到了老板的批评，心情很不好。父亲带着怒火下班回家，推开门看到儿子在沙发上跳来跳去，就把火撒到了儿子身上，骂了儿子一顿。儿子也很郁闷，就踢了旁边熟睡的小猫一脚，猫慌张地夺门而出，跑到大街上，此时迎面过来一辆小轿车，轿车司机为了躲避猫，撞到了旁边的一棵树。“踢猫效应”说明（）

①负面情绪无法控制和把握，只能任其左右

②情绪要合理表达才能有利于社会和谐稳定

③情绪有感染性，个人情绪容易影响其他人

④情绪的表达是自己的事情，与其他人无关A.①② B.②③ C.①④ D.③④13.全国道德模范人物罗玮，是我国器官移植史上无偿为陌生人捐肝的第一人。她利用康复期间社会各界的捐款，在广元市建起第一家老幼托管中心，汶川地震发生后，她志愿来到灾区全力救助受灾群众，用感人的义举书写美丽青春。她的事迹告诉我们（）

①在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来决定环境

②只有奋不顾身的救助别人才能创造美好的情感体验

③在生活中要不断创造美好的情感体验，使周围的世界多一分美好

④在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量A.①② B.①③ C.③④ D.②④14.老兵张富清60多年深藏功名，一辈子坚守初心、不忘本色。在部队他保家卫国，到了地方他为民造福。他用自己的朴实纯粹、淡泊名利书写了精彩人生。近来，爱国奉献的时代楷模张富清的感人事迹在朋友圈刷了屏，大家争相转发、点赞。这表明（）

①张富清天生就有着强烈的爱国主义情感

②情感表达和共鸣都传递着生命的正能量

③情感反映着人们对人对事的态度、观念

④情感影响着人们的价值判断和价值选择A.①② B.③④ C.①④ D.②④15.如图漫画给我们在集体建设上的启示是（）

A.集体中的每个成员都学习成绩好集体才优秀

B.集体成员只需要简单相加就能获得强大力量

C.集体的力量源于成员共同的目标和团结协作

D.集体成员各自发挥优势照样成为优秀的集体二、分析说明题（本大题共2小题，共20.0分）16.材料：小时候，我总觉得父亲是无所不能的；随着青春期的来临，我觉得父亲真烦人，记得有一次我因为偷懒不复习，考得不好，还狠狠揍了我。我很难过，顶撞了他后离家出走了。现在我长大了，爸爸老了，我觉得他只是一个普通的父亲，但依然是我心中的英雄。(1)材料中父亲教育我的做法，你赞同吗？我们应如何对待情绪？

《心灵鸡汤》里有这样一句话：“你的行为和情绪的钥匙在哪里？在他人手中吗？如在他人手中，不妨快去把它找回来，以打开自己身心健康的锁！”(2)请你介绍几种调节情绪的方法？17.青春，用汗水书写难忘的故事；青春，用泪水记录成长的悲欢：青春，用创造见证生命的喜悦！来吧，让我们跟随同学们记录的镜头一起拥抱青春吧！

【镜头一】

青春要自由，自由要有格。(1)请你结合所学知识说出青春有格的基本要求。

【镜头二】

小徐跟着爸妈去博物馆参观，那些考古文保的“黑科技”让他震撼、欣喜。小彭代表班级参加年级辩论会，发挥失常，他心里虽然很不舒服，但仍决心继续努力，争取在下一次辩论会中为班级取得好成绩。情感分析报告人物情感类型意义（作用）建议（途径）小徐①______②______③______小彭挫败感、

羞耻感体验负面感受可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。阅读、参加辩论赛(2)依据镜头二，结合所学知识，请你完善小徐的情感分析报告。

【镜头三】

小新性格内向，不善言辞，更不愿与人交流，但加入了学校编辑部做了黑板报主编后好像变了个人似的：开始主动与同学交流、合作、征稿、催稿、编辑、版面设计……小新说：“我现在不仅变得开朗了，而且还交到了很多志同道合的朋友。”(3)阅读镜头三，分析集体生活是如何成就小新的？

答案和解析1.【答案】B【解析】此题考查青春期矛盾心理的调节方法。根据教材知识，面对青春期的矛盾心理，自我调节的方法有：把自己的想法写下来，参加体育活动，学习自我暗示，试试自我解嘲等。由材料中“当我遇到烦恼时，我常会在内心告诉自己‘没有什么坎是过

不去的’来缓解自己焦虑的心情”得知，李华用了自我暗示的方法来自我调节，所以B正确且符合题意；ACD不符合题意。

故选：B。

生活中产生消极情绪是正常的，关键是要学会调控：主要有理智调控法，幽默化解法，注意力转移法，积极的自我暗示法；合理宣泄法，可以通过哭泣、运动、倾诉、书写宣泄等。

审请题意、把握课本有关知识，对照各题题意即可答出。

2.【答案】D【解析】依据题干描述可知，这些表现说明思维的批判性逐渐形成，是独立意识发展的表现，所以②③说法正确；①错误，不是不知天高地厚，体现了批判精神逐渐形成；④排除，题干没有涉及青春期的矛盾心理，不符合题意。

故选：D。

本题考查的知识点是培养批判精神。批判性思维的要求：有质疑的勇气；有表达自己观点和提出合理化建议的能力；考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题。

本题属基础知识题，考查培养批判精神，根据教材知识，依据题意分析，选出正确答案。

3.【答案】C【解析】根据题干描述可知，这启示我们培养创造力，需要敢于打破常规，勤于探索实践，所以③④符合题意；①错误，可以挑战权威，但不能蔑视权威；②排除，题干材料的内容没有涉及，不符合题意。

故选：C。

本题考查勇于创新。一个国家一个民族只有不断创新，才能在激烈的国际竞争中始终处于领先的地位。

审清题意，结合勇于创新的表现和要求等知识判断作答。

4.【答案】B【解析】“学贵有疑”，意思是要敢于质疑，敢于发表不同的观点，敢于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。启示我们要培养批判精神，B说法正确，符合题意。ACD排除，与题意不相符。

故选：B。

本题考查的知识点是培养批判精神。在我们的成长中，与思维的独立性相伴随的是思维的批判性。在学习中，我们需要批判的精神和勇气。

把握批判精神的知识，理解题干主旨，做出正确的选择。

5.【答案】D【解析】到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。同时，在社会文化的影响下，男生女生的性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地展现出自己的特点，D观点正确；在社会中人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响，有时我们也会这样认识自己，认识身边的同学、朋友。我们对男女性别的认识不一定科学、正确，A观点错误；性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥，B观点错误；我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响，C观点错误。

故选：D。

本题考查的知识点是性别角色的认识。性别角色，是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。这些模式表现出最基本的男性和女性差异。对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。

本题属基础知识题，结合题目要求，根据教材相关知识，完成作答即可。

6.【答案】A【解析】题干中的话语认为要想战胜对手，必须树立足够的自信。可见自信是获得成功和快乐的重要因素；自信的人能靠自己的力量使看似不可能成为可能，使可能成为现实也就是说自信是成功的基石。所以选项A的观点符合题意，故应选择A；选项BCD的观点是错误的，困难和挫折时普遍存在的，强壮的人并不缺少战胜困难的决心和勇气，胜利不是等来的，要努力争取，故应排除BCD．故选A。

本题考查自信的含义和意义，自信是获得成功和快乐的重要因素，自信是成功的基石．

本题为选择题，关键是抓住材料的主旨，对选项逐一进行分析解答即可．

7.【答案】C【解析】刘子旭不畏困难，坚持训练的事迹，体现出他用自强的青春态度，助力青春成长，C说法正确；抵制诱惑的说法与人物事迹无关，A应排除；B中的“只要，就会”说法太绝对；D中的“只有，才能”说法太绝对。

故选：C。

本题考查自强的含义与表现。自强是对未来充满希望，奋发向上，积极进取。自强是一种精神，一种美好的道德品质。

把握自强的含义与表现的知识，理解题干主旨，做出正确的选择。

8.【答案】D【解析】依据教材可知，青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，对未来充满美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造力。青春你我同行，携手努力才可能成功，A错误；青春张扬个性，不能一味标新立异，B错误；青春只有一次，我们应该珍惜青春，不能一味追求自由，C错误；青春行己有耻，有所为有所不为，D正确。

故选：D。

本题考查对青春的认识，考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，对未来充满美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造力。

解答此题需要准确掌握课本知识，明确对青春的认识，认真审题，对照选项分析选择即可。

9.【答案】D【解析】根据所学知识，人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等属于复杂情绪。各种各样的情绪丰富了我们的生活，D观点正确，ABC与题意不符。

故选：D。

本题主要考查情绪的类型及特点的有关知识，情绪可以分为喜、怒、哀、惧四大类，情绪影响着人们的生活，影响着人们的生活。我们可以通过改变自己的态度来调控自己的情绪。

做选择题要认真读题，正确分析题目考查的意图，准确把握情绪的类型，做出正确选择。

10.【答案】A【解析】题干说明情绪的作用非常神奇，影响我们的观念和行动，所以我们要学会调控情绪，做情绪的主人，A符合题意。B错误，调控情绪的能力是后天培养的。CD与题干不符。

故选：A。

人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。

仔细审题，把握情绪的影响，结合选项排查即可。

11.【答案】B【解析】当看到身边的同学陷入悲伤情绪时，我们要聆听他的倾诉，不把自己的看法强加给他，约他一起跑步锻炼，帮他转移注意力，①④正确，“立马转身离开，始终假装着没有看见”是不关心同学的做法，②错误；负面情绪无法避免，③错误。

故选：B。

本题考查学会调节情绪。生活中产生消极情绪是正常的，关键是要学会调控：主要有理智调控法，幽默化解法，注意力转移法，积极的自我暗示法；合理宣泄法，可以通过哭泣、运动、倾诉、书写宣泄等。

仔细审题，把握学会调控情绪，结合选项排查即可。

12.【答案】B【解析】“踢猫效应”说明情绪有感染性，个人情绪容易影响其他人，启示我们情绪要合理表达，合理表达情绪才能有利于社会和谐稳定，②③符合题意。①错误，负面情绪可以控制和把握。④错误，情绪的表达影响他人。

故选：B。

本题考查情绪的类型及特点。基本的情绪，有喜、怒、哀、惧；情绪影响着人们的生活，影响着人们的生活。我们可以通过改变自己的态度来调控自己的情绪。

仔细审题，把握情绪的影响，结合选项排查即可。

13.【答案】C【解析】题干中罗玮的行为是关爱他人的表现，值得我们学习。美好的事物，能使我们传递情感正能量，我们要积极创造美好情感，用自己的实际行动为传递情感正能量做贡献。③④说法正确，符合题意。在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境，①错误；要机智勇敢的救助别人，②错误。

故选：C。

本题考查的知识点是传递情感正能量。我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们多一份美好。

本题主要考查综合理解能力，解题的关键是认真阅读题干，找到题干与题肢的结合点。

14.【答案】B【解析】题干中张富清出于对祖国人民的热爱情感，为人民造福，体现了情感反映着人们对人对事的态度、观念，影响着人们的价值判断和价值选择，驱使我们作出行动。③④说法正确，符合题意。①说法错误，爱国主义情感是高尚情感，并不是天生的，是在后天的环境中培养的；②说法错误，并不是每种情感都传递正能量。

故选：B。

本题考查的知识点是情感的类型与作用。情感可以分为基础情感、高级情感；正面体验、负面体验、两方面混杂体验等。社会生活中，情感是人最基本的精神需求。情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。

解答本题要认真分析题意，明确考查的主旨，排除错误说法，完成解答。

15.【答案】C【解析】题文漫画主要描述了集体成员互相合作，互相团结，劲往一处使；启示我们集体的力量源于成员共同的目标和团结协作，体现了集体团结的重要性，C观点正确；A错误，优秀集体不一定每个成员都学习好；B错误，集体的力量不仅仅取决于集体成员的多少，更取决于成员之间的组织和配合，团结的集体才有凝聚力和战斗力；D错误，集体成员团结协作，互助前行，各尽其能，发挥所长，才能成为优秀的集体。

故选：C。

该题考查集体凝聚力。集体凝聚力是指集体对成员的吸引力，成员对集体的向心力，以及集体成员之间的相互吸引力。集体凝聚力在外部表现为集体成员对集体的荣誉感及集体的地位。集体凝聚力在内部表现为集体成员之间的融合度和集体的士气。

仔细审题，把握集体凝聚力，结合选项排除。

16.【答案】【小题1】不赞同。①保持适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事