幼儿大班美术课教案

第第页幼儿大班美术课教案

重点领域：大班美术

太仓市试验幼教中心试验幼儿园张晓雯

设计意图：

⒈结合秋天这个收获的季节，我们开展了国画活动“向日葵”。在活动中，通过幼儿自己观赏，感受梵高向日葵作品中的色调的亮丽和独特的线条。在感受画面的美之后，再请幼儿来通过摆一摆自己的身体造型进一步了解向日葵的脸的朝向，为接下来的作画做预备。

⒉在日常生活中，幼儿缺乏对“向日葵”这种植物的直观感知，孩子不太清晰向日葵这种植物的形状、色调以及特征。新《纲要》指出：“幼儿的学习要来源于幼儿的生活，以生活为基础，建立在生活之上。”缺乏生活阅历的学习，对于幼儿来说是空洞的。因此在观赏《向日葵》这幅作品之前，肯定要先丰富幼儿的阅历，我们可以从向日葵颜色上的搭配、花的遮挡关系等方面来讲，这些环节对大班幼儿已渐渐积累。在幼儿拥有了如此丰厚的阅历之后，他们的创作思路会更加生动，表现手法会更加独特。

⒊《3-6岁儿童学习与进展指南》中明确提到：“情愿和别人共享、沟通自己喜欢的艺术作品和美感体验。”所以在讲评的环节，我将教室变身成一个向日葵展厅，每个幼儿那么都是一位位大画家。在这个展厅里，我提供一个轻松的氛围来说说自己创作的作品。在自我介绍之后，又将幼儿摇身一变变成了一位顾客，来评价一下他人的作品，在讲解并描述他人作品的同时，其实也能看出幼儿对向日葵的画法是否真正的掌控，对画面的布局、色调的搭配能否较好的运用。这也与《指南》中的：“充分制造条件和机会，引导幼儿学会上心灵去感受和发觉美，用自己的方式去表现和制造美。”相呼应。

幼儿大班美术课教案：妈妈的笑脸

一、活动目标：

1.学习画人物半身像。

2.用简约线条画出自己妈妈的“笑脸”特征。

3.通过说说画画，重温妈妈的爱，萌发爱妈妈的情感。

二、活动预备：

1.收集妈妈的笑脸照片，制作成多媒体课件

2.幼儿操作材料

三、活动过程：

(一)展示妈妈的笑脸

1.播放课件，唤起幼儿对妈妈的美妙回忆。

2.请幼儿说说妈妈为什么会笑，你做了什么事让妈妈兴奋得笑起来。

(二)我妈妈的笑脸

1.请幼儿说说自己妈妈的脸型、眼睛、发型是什么样的，有什么特点。

2.请幼儿说说妈妈笑起来是怎样的，嘴角、眼睛有什么改变。

3.引导幼儿大胆画出自己妈妈的笑脸。

4.援助技能弱的幼儿用简约的线条表现妈妈的五官和笑容。

5.鼓舞技能强的幼儿表现妈妈别出心裁的其他特征。

(三)我喜爱妈妈的笑脸

1.请幼儿向同伴介绍自己妈妈的笑脸像，与同伴共享对妈妈的爱。

2.引导幼儿对妈妈说一句祝愿的话或让妈妈兴奋的话。

3.用幼儿的作品布置《我爱妈妈》专栏。

幼儿大班美术课教案：窗花朵朵

活动目标：

1、了解窗花的特点和内在含义。

2、尝试用方型和圆型纸剪出简约的窗花。

3、知道剪纸是我国的民间艺术之一，培育幼儿对剪纸的爱好，进展幼儿手部小肌肉动作的敏捷性。

4、体验剪纸活动的乐趣。

活动重难点：

1、剪纸的方法和技巧。

2、尝试用折剪的方法剪出窗花。

活动预备：

1、各种窗花图片，几幅设计好的窗花作品。

2、幼儿对窗花有初步的了解。

3、彩纸，剪刀，筐子等工具和材料假设干。

活动过程

一、观赏窗花图片，激发幼儿剪窗花的爱好。

老师：小伙伴，你们知道窗花吗?它是用来干什么的?你们都在什么地方、什么时候常常看到它?(幼儿争论，回答下列问题)让我们一起来看一看这些漂亮的窗花吧!

师：看了这些漂亮的窗花，你们发觉了什么?(师幼一起观测探究窗花的特征，感受窗花的色调美、对称美、镂空美)

小结：剪纸是我们中国人发现的。剪纸能反映出人们吉利、喜庆的心愿。窗花就是剪纸的.一种，贴窗花不仅可以美化我们的生活，还可以传递喜庆的信息，所以人们特别喜爱在过年或者喜庆的日子里贴窗花，窗花的内容很丰富，有可爱的动物，漂亮的花朵，活灵活现的人物等，这些都是我国劳动人民的聪慧结晶，是我国的传统艺术之一，有些窗花它的左边和右边的图案大小、样子都是对称的。

二、学习剪窗花。

1、老师演示剪窗花的过程让幼儿认真观测：将纸对折三到四次，用剪刀剪出简约的三角形和半圆形。在将纸开展简约的窗花就完成了。

2、出示范例，小结剪窗花的技能：这些窗花各种各样，很美丽，它们是用折剪的方法做出来的，剪的时候要留意：

(1)剪最长的边和打不开的短边能使窗花的中间变得美丽。

(2)剪能打开的短边会使窗花的边缘变得美丽。

(3)剪中心点的角能使窗花的中心部分变得美丽。

(4)剪另外两个角会使窗花变成其他外形。

(5)把能打开的短边剪成弧形会使窗花变成圆形。

(6)可以剪各种图形，留意不能剪断或从一条边一贯剪到另一条边。

三、幼儿操作、老师指导(播放春节的喜庆音乐)

老师：你们想来试一试吗?想和小剪刀一起去玩耍吗?

1、提出要求：

(1)记住自己是怎么折、怎么剪的。

(2)运用剪刀时要留意安全。

(3)把剪下来的碎纸扔到筐里，保持洁净。

2、幼儿自由选择喜爱的彩纸进行剪窗花活动(老师一旁观测)

(1)老师鼓舞幼儿大胆创作，留意观测幼儿的折法是否正确，提示幼儿边角对整齐。

(2)引导幼儿从开口处开始剪，不能把中间剪断。

(3)多剪弯线条、图形等，剪的过程中不要打开看。

(4)援助个别技能差的孩子。

四、评价作品，引导幼儿说出自己剪窗花的心情，结束活动

1、老师：谁来介绍介绍你的作品，问孩子你是怎么剪的?用了什么方法为什么这么美丽?(从对称、图案。颜色等方面说一说自己的剪纸作品。)

2、请幼儿在同伴中选出有制造型、层次分明的窗花，相互评价。

师：小伙伴们，你是不是认为自己剪的窗花就是最美丽的啊?说说谁的窗花更美?有什么与别人不同的地方?

师：今日我们小伙伴自己动手剪出了漂亮的窗花，此时此刻你是什么样的心情(幼儿说出自己的感受)

师：窗花不仅可以美化我们的生活，还可以作为礼物送给别人，那现在我们就把自己的美妙愿望和祝愿送给在座的客人老师，让客人老师一起