教师招聘《中学教育心理学》真题测试(2022年02月21日-8433)

教师招聘《中学教育心理学》真题测试(2022年02月21日-8433)1：同学情愿并实际参与某项向先进人物学习的活动，其价值内化程度处于（）水平。

单项选择题

A、组织

B、反应

C、接受

D、性格化

2：对黑猩猩做“顿悟试验”的是（）。

单项选择题

A、苛勒

B、托尔曼

C、桑代克

D、巴甫洛夫

3：学习的主体因素是（）。

单项选择题

A、同学

B、老师

C、教学内容

D、教学方法

4：学习策略是为了促进同学学习，与同学的学习内容无关。（）

推断题

对

错

5：讨论表明，同学座位的支配对于同学接受课堂教学效果和学习效果（）。

单项选择题

A、有影响

B、没有影响

C、几乎没有影响

D、有实质性影响

6：一般而言，过多学习的程度达到__________时，记忆效果较好。（）

单项选择题

A、30%

B、40%

C、50%

D、80%

7：学习评定在常见的老师心理因素所导致的误差有（）

多项选择题

A、宽大效应

B、光环效应

C、集中趋势

D、规律误差

E、对比效应

8：认知方式分为（）。

多项选择题

A、场依存

B、场独立

C、场稳定

D、场活跃

9：课堂教学结构包括教学时间的合理利用、课程表的编制和（）。

单项选择题

A、教学过程的规划

B、教学内容设计

C、教学方法的实施

D、教学方法的选择

10：（）的同学在信息加工上多采纳整体加工方式。

单项选择题

A、系列型

B、深思型

C、冲动型

D、场独立型

11：当同学做出老师所期盼的良好行为后，发给同学相应的小红花，这种做法属于（）

单项选择题

A、强化法

B、示范法

C、代币嘉奖法

D、系统脱敏法

12：智力技能形成的阶段有（）

多项选择题

A、活动的定向阶段

B、物质活动与物质化活动阶段

C、有声言语阶段

D、无声的外部言语阶段

E、内部言语阶段

13：信息能长时间保留下来，容量没有限度的记忆是（）

单项选择题

A、短时记忆

B、瞬时记忆

C、长时记忆

D、感觉记忆

14：小军喜爱几何，上课仔细听讲，下课刻苦钻研，他的学习动机是（）。

多项选择题

A、近景性动机

B、远景性动机

C、外部学习动机

D、内部学习动机

E、远景的间接性动机

15：一般来说，强度大的、对比鲜亮的、突然消失的、变化运动的、新奇的刺激，自己感爱好的、觉得有价值的刺激更简单引起（）

单项选择题

A、有意留意

B、留意转移

C、无意留意

D、留意安排

16：心情通常与生理需要相联系，人和动物都有心情，其特点有（）

多项选择题

A、情境性

B、临时性

C、外显性

D、感动性

E、稳定性

17：下列能代表自我实现需要的描述是（）。

单项选择题

A、他宁愿担当专业工作也不愿做企业家

B、他很少依靠外界反馈

C、他总是为他的行为担当责任

D、他经常让别人提出问题

18：为了有效地观看直观对象，必需运用感知规律，突出直观对象的特点，这些感知规律包括（）。

多项选择题

A、强度律

B、活动律

C、层次律

D、差异律

E、组合律

19：奥苏贝尔认为，同学课堂学习动机的组成部分不包括（）

单项选择题

A、情感的内驱力

B、认知的内驱力

C、附属的内驱力

D、自我提高的内驱力

20：高水平和达到自动化水平的技能也称为（）

单项选择题

A、自动技能

B、智力技能

C、娴熟技巧

D、动作技能

21：在各类学习评定中，一般是在教和学的过程中进行的，目的在于了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整的是（）

单项选择题

A、配置性评定

B、形成性评定

C、总结性评定

D、综合性评定

22：第一部正式以教育心理学来命名的教育心理学著作《教育心理学》，其卡普捷烈夫的国籍是（）

单项选择题

A、俄国

B、法国

C、美国

D、英国

23：计算机帮助教学是将程序教学的基本思想和方法与现代的电子计算机系统结合起来的一种个别化教学形式。（）

推断题

对

错

24：学习评定在常见的老师心理因素所导致的误差有（）

多项选择题

A、宽大效应

B、光环效应

C、集中趋势

D、规律误差

E、对比效应

25：依据学习内容的不同，可以将学习分为（）。

多项选择题

A、学问学习

B、发觉学习

C、机械学习

D、技能学习

E、社会规范学习

26：意义学习就是将符号所代表的新学问与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。（）

推断题

对

错

27：依据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和（）。

单项选择题

A、长时记忆

B、情境依存性记忆

C、程序性记忆

D、工作记忆

28：在记忆领域的心理学讨论中，正迁移又叫做（）

单项选择题

A、前摄易化

B、前摄抑制

C、原则迁移

D、倒摄抑制

29：在一份书面学习材料中，记忆效果最好的位置往往是（）。

单项选择题

A、开头和结尾部分

B、中间部分

C、不肯定

D、都一样

30：个别教学系统，也称PSl系统，它可用于一门完整的课程，其开发者是（）

单项选择题

A、加涅

B、布里格斯

C、凯勒

D、波思尔思韦特

31：下列老师促成的纪律属于结构创设的是（）。

单项选择题

A、规定限制

B、理解

C、帮助

D、怜悯

32：心理学成为一门独立的学科是以德国学者冯特（）年在莱比锡高校建立了世界上第一个心理试验室为标志的。

单项选择题

A、1879

B、1897

C、1789

D、1798

33：“举一反三”和“触类旁通”所说的是（）

单项选择题

A、制造性

B、学习迁移

C、发觉教学法

D、学会学习

34：个体要求理解事物、把握学问，系统地阐述并解决问题的需要，称为（）

单项选择题

A、认知的内驱力

B、自我提高的内驱力

C、附属的内驱力

D、避开失败的内驱力

35：多种感官参加学习能有效地增加记忆。（）

推断题

对

错

36：我国心理学家一般把学习分为（）。

多项选择题

A、动作学习

B、学问学习

C、技能学习

D、阅历学习

E、行为规范学习

37：为了提高学习的效果和效率而制订有关学习过程的简单方案是（）

单项选择题

A、学习期盼

B、学习目标

C、学习效能感

D、学习策略

38：技能实质上是一种（）

单项选择题

A、认知阅历

B、动作阅历

C、习惯

D、本能

39：以下关于高原现象说法正确的是（）

多项选择题

A、消失在练习的中期

B、简洁的技能比较简单消失高原现象

C、是练习成果停滞不前的现象

D、在练习过程中必定消失

E、同学的学习爱好下降、心情厌倦、身体疲惫或疾病等，是产生高原现象的缘由之一

40：老师通过观看同学在课堂中的表现来了解同学的学习状况，这种方法属于（）

单项选择题

A、调查法

B、观看法

C、试验法

D、测验法

41：教育心理学主要讨论的是学校教育中的（）。

单项选择题

A、同学的学习

B、教育措施

C、学校环境

D、学与教的规律

42：围绕某学科内容中的一个课题或单元的教学而设计的学习包是（）

单项选择题

A、录音练习册

B、多媒体学习包

C、自学课件

D、导听教学

43：技能不是一般的习惯动作。（）

推断题

对

错

44：依据学习的定义，下列属于学习的现象是（）

单项选择题

A、看到杨梅会分泌唾液

B、青春期嗓音的变化

C、儿童仿照电影中人物的行为

D、运动员服用兴奋剂提高成果

45：教学案例是包含问题与疑难情境在内的真实发生的典型性教学实践。（）

推断题

对

错

46：系统脱敏法由（）在20世纪20年月首创。

单项选择题

A、沃尔朴

B、福勒

C、雅各布松

D、奥苏贝尔

47：不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参加学习的行为称之为（）。

单项选择题

A、违纪行为

B、多动行为

C、问题行为

D、强迫行为

48：中学阶段品德进展的关键期是高中一班级。（）

推断题

对

错

49：方案支配每天认真时间表，属于学习策略中的（）

单项选择题

A、组织策略

B、认知策略

C、精细加工策略

D、资源管理策略

50：单独呈现条件刺激就能引起的反应就叫（）

单项选择题

A、中性反应

B、条件反应

C、无条件反应

D、操作反应

查看答案

1：答案B

解析

2：答案A

解析格式塔心理学家苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列试验讨论，并提出了“顿悟说”。

3：答案A

解析

4：答案错误

解析(P235)改正：学习策略本身也是一种学问范畴，它既是促进同学学习的条件，又是学校教育的重要目标，应当将学习策略的培育纳入同学的学习内容之中。

5：答案A

解析

6：答案C

解析

7：答案A,B,C,D,E

解析

8：答案A,B

解析

9：答案A

解析

10：答案C

解析冲动型同学面对问题时总是急于求成，不能全面细致地分析问题的各种可能性，不管正确与否就急于表达出来，甚至有时还没弄清问题的要求，就开头对问题进行解答。他们的信息加工策略使用的多是整体加工方式，在完成需要整体型解释的学习任务时，学习成果更好。

11：答案C

解析代币是一种象征性强化物，当同学做出老师所期盼的良好行为后，发给数量相当的代币作为强化物。这种方法属于代币嘉奖法。

12：答案A,B,C,D,E

解析

13：答案C

解析

14：答案A,D

解析学习活动本身的意义和价值引起的动机，属于内部动机。近景性动机与学习活动直接相联。

15：答案C

解析

16：答案A,B,C,D

解析

17：答案C

解析自我实现的需要是最高级的需要，包括认知、审美和制造的需要。它包含两个方面：一是完整而丰满的人性的实现；二是个人潜能或特性的实现。他总是为他的行为担当责任，体现出一种自我实现的需要。

18：答案A,B,D,E

解析这些感知规律包括：强度律、差异律、活动律和组合律。

19：答案A

解析

20：答案C

解析见“娴熟技巧”定义。

21：答案B

解析形成性评价一般是在教和学的过程中进行的，目的在于了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整。

22：答案A

解析1988年,第一本以教育心理学命名的书问世,这就是俄国教育家与心理学家卡普捷烈夫的《教育心理学》。故，本题应当选择A选项。

23：答案正确

解析(P471)

24：答案A,B,C,D,E

解析

25：答案A,D,E

解析依据学习内容，学习可分为：学问的学习、技能的学习和社会规范的学习。

26：答案正确

解析略

27：答案C

解析记忆的种类：依据记忆内容不同可分为形象记忆、情景记忆、语义记忆、心情记忆和动作记忆，依据记忆时参加程度分为内隐记忆和外显记忆，依据信息加工处理的方式不同分为陈述性记忆和程序性记忆。

28：答案A

解析在记忆领域的心理学讨论中，正迁移又叫做前摄易化或倒摄易化，负迁移又叫做前摄抑制或倒摄抑制。

29：答案A

解析【解析】中间部分受前摄抑制和倒摄抑制，一般效果不好。

30：答案C

解析识记性试题。个别教学系统，也称PSl系统，它可用于一门完整的课程，其开发者是凯勒。(本解析由张恩凯供应)

31：答案A

解析

32：答案A

解析1879年冯特在德国莱比锡高校建立第一个讨论心理学的试验室，这是心理学成为一门独立学科的标志。

33：答案B

解析它们都是同化性迁移。

34：答案A

解析

35：答案正确

解析略。

36：答案B,C,E

解析略。

37：答案D

解析系统暂无解析

38：答案B

解析

39：答案A,B,D

解析

40：答案B

解析

41：答案D

解析教育心理学是一门讨论学校情境中学与教的基本心理规律的科学。它是应专心理学的一种，是心理学与教育学的交叉学科。

42：答案C

解析

43：答案正确

解析

44：答案C

解析学习是人类倾向或才能的一种变化，这种变化要持续一段时间，而且不能把这种变化简洁地归之于成长的过程。学习所引起的行为或行为潜能的变化是相对长久的。就像药物、疲惫、疾病等因素虽然也能引起行为或行为潜能的变化，但这些变化都是比较短暂的。学习是由反复