教师招聘《中学教育心理学》真题测试(2023年02月24日-5544)

教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2023年02月24日-5544)1：教学中使同学产生最大程度的迁移，是有效教学的主要目标之一。（）

推断题

对

错

2：讨论表明，同学座位的支配对于同学接受课堂教学效果和学习效果（）。

单项选择题

A、有影响

B、没有影响

C、几乎没有影响

D、有实质性影响

3：常用的认知策略有（）。

多项选择题

A、复述策略

B、方案策略

C、精细加工策略

D、组织策略

4：提出假设就是通过肯定的方法确定假设是否合乎实际，是否符合科学原理。（）

推断题

对

错

5：共同要素理论的代表人物是（）。

单项选择题

A、桑代克

B、贾德

C、苛勒

D、加涅

6：利用歌诀或谐音来关心记忆，这是利用了（）

单项选择题

A、复述策略

B、精细加工策略

C、组织策略

D、元认知策略

7：在智力与学问达到肯定水平后，老师的组织力量与教学效果（）。

单项选择题

A、没有关系

B、呈负相关

C、有较高相关

D、有利有弊

8：维纳认为。人们对自己行为结果的归因包括努力、力量、掌握、运气四方面。（）

推断题

对

错

9：教学过程是教育心理学讨论的核心内容。（）

推断题

对

错

10：一般力量包括__________等。（）

多项选择题

A、观看力

B、记忆力

C、思维力

D、留意力

E、想象力

11：群体分散力是指群体对每一个成员的吸引力，所以群体分散力对课堂管理功能的实现没有影响。（）

推断题

对

错

12：抑郁症的主要特征是长久的（）

单项选择题

A、焦虑

B、紧急

C、心情低落

D、留意障碍

13：刚能察觉出两个同类刺激物之间最小差异量的力量叫做（）

单项选择题

A、肯定感觉阈限

B、肯定感受性

C、差别感觉阈限

D、差别感受性

14：在教学过程中，同学对自己的学习状况进行自我评估或者凭老师的平常观看记录或与同学的面谈而进行的教学评价属于（）。

单项选择题

A、配置性评价

B、形成性评价

C、诊断性评价

D、总结性评价

15：影响学习者胜利或失败的不行控因素包括（）。

多项选择题

A、努力

B、任务难度

C、运气

D、身心状态

E、外界环境

16：想象的过程是一个对已有形象分析、综合的过程。想象的分析、综合活动有__________形式。（）

多项选择题

A、黏合

B、夸张与强调

C、拟人化

D、详细化

E、典型化

17：难易不同的两种学习之间的相互影响是（）

单项选择题

A、垂直迁移

B、顺向迁移

C、水平迁移

D、逆向迁移

18：下列属于学习现象的是（）。

单项选择题

A、吃了酸的食物流唾液

B、望梅止渴

C、蜘蛛织网

D、儿童仿照电影中人物的行为

19：下列属于内部动机的是（）。

单项选择题

A、为了与外国人沟通学习英语

B、喜爱听地道的英语

C、为了通过考试学习英语

D、为了将来有抱负的工作学习英语

20：青年初期是世界观（）。

单项选择题

A、形成时期

B、初步形成时期

C、初步成熟时期

D、成熟时期

21：通过肯定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向，这一方法称为（）

单项选择题

A、正强化

B、负强化

C、替代强化

D、自我强化

22：布鲁姆提出的学习理论是（）

单项选择题

A、把握学习

B、认知学习

C、情感学习

D、行为学习

23：课堂气氛的类型不包括（）

单项选择题

A、乐观的课堂气氛

B、消极的课堂气氛

C、抵抗的课堂气氛

D、中立的课堂气氛

24：早在20世纪30年月，人们就已经发觉了智商分布规律是（）常态分布离散分布正态分布偏态分布

单项选择题

A、常态分布

B、离散分布

C、正态分布

D、偏态分布

25：“态度”与“观赏”属于价值内化五等级中的哪个等级（）

单项选择题

A、接受

B、反应

C、形成价值观念

D、价值体系共性化

26：观察路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）。

单项选择题

A、强化

B、惩处

C、躲避条件作用

D、消退

27：阅读、心算技能属于（）力量。

单项选择题

A、动作技能

B、智力技能

C、阅读技能

D、思维技能

28：元认知学问包括（）。

多项选择题

A、对个人作为学习者的熟悉

B、对任务的熟悉

C、对有关学习策略的熟悉

D、对学习策略使用方面的熟悉

E、对老师的熟悉

29：形成性评价通过发生在（）。

单项选择题

A、教学之前

B、教学之中

C、教学之后

D、同学毕业时

30：技能是一种合乎法则的习惯动作。（）

推断题

对

错

31：一般而言，制造性与共性之间具有互为因果的关系。（）

推断题

对

错

32：学习新信息对已有旧信息的抑制作用叫（）。

单项选择题

A、前摄抑制

B、倒摄抑制

C、消退抑制

D、超限抑制

33：在照度、距离和位置等发生变化的条件下，对物体的知觉照旧保持不变，这是指知觉的（）。

单项选择题

A、选择性

B、理解性

C、整体性

D、恒常性

34：群体规范会形成群体压力，对同学的心理和行为产生（）。

单项选择题

A、极大的影响

B、不大的影响

C、乐观的影响

D、消极的影响

35：定势对迁移只起阻碍作用。（）

推断题

对

错

36：动机的必要条件是内驱力和（）

单项选择题

A、外驱力

B、诱因

C、平衡性

D、嘉奖

37：嘉奖与惩处可以对个体的态度与品德的形成起到肯定的作用。（）

推断题

对

错

38：经典性条件反射学习理论的创立者是（）

单项选择题

A、桑代克与华生

B、巴甫洛夫与华生

C、斯金纳与华生

D、华生与班杜拉

39：依据柯尔伯格的分类，中同学的道德主要处在（）。

单项选择题

A、前习俗水平

B、习俗水平

C、后习俗水平

D、他律水平

40：学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含同学、老师、教学内容、教学媒体和（）等多种要素。

单项选择题

A、教学环境

B、教学方法

C、教学手段

D、教学目的

41：常用的测验方法有（）

多项选择题

A、论文式测验

B、客观测验

C、智力测验

D、标准测验

E、心理测验

42：智力技能形成的最高阶段是（）

单项选择题

A、内部言语

B、活动定向

C、有声的外部言语

D、无声的外部言语

43：最早集中讨论成就动机的是美国心理学家（）。

单项选择题

A、默里

B、班杜拉

C、加涅

D、苛勒

44：压力源包括（）

多项选择题

A、躯体性压力源

B、心理性压力源

C、社会性压力源

D、家庭性压力源

E、文化性压力源

45：个体依据肯定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向称为（）。

单项选择题

A、品德

B、态度

C、意向

D、共性

46：桑代克是教育心理学这门学科的奠基人，对此西方各国学者不存在什么争议。（）

推断题

对

错

47：焦虑是包括焦虑症、抑郁症、强迫症、恐怖症等在内的各种神经症的共同特征。（）

推断题

对

错

48：陈述性记忆处理陈述性学问，如（）。

多项选择题

A、字词

B、人名

C、时间

D、观念

E、怎样骑车

49：到工厂或农村进行实地参观访问属于（）。

单项选择题

A、模象直观

B、实物直观

C、言语直观

D、感知直观

50：下列属于非正式同学群体的是（）

单项选择题

A、团队组织

B、学习小组

C、同学宿舍的寝室

D、班级中的“团伙”

查看答案

1：答案正确

解析系统暂无解析

2：答案A

解析同学座位的支配会影响课堂教学和学习。

3：答案A,C,D

解析认知策略包括复述策略、精细加工策略、组织策略。

4：答案错误

解析检验假设是通过肯定的方法确定假设是否合乎实际，是否符合科学原理。

5：答案A

解析

6：答案B

解析

7：答案C

解析

8：答案错误

解析成败归因理论，美国心理学家维纳把归因分为三个维度：内部归因和外部归因；稳定性归因和非稳定性归因；可掌握归因和不行掌握归因。他又把人们活动成败的缘由主要归结为：力量凹凸、努力程度、任务难易、运气（机遇）好坏、身心状态、外界环境。

9：答案错误

解析学习过程是教育心理学讨论的核心内容。

10：答案A,B,C,D,E

解析

11：答案错误

解析群体分散力是指群体对每一个成员的吸引力，群体分散力对课堂管理功能的实现有重要影响。

12：答案C

解析抑郁症是以长久性的心情低落为特征的神经症。

13：答案D

解析

14：答案B

解析

15：答案B,C,D,E

解析努力属于影响学习者胜利或失败的可控因素。

16：答案A,B,C,E

解析

17：答案A

解析见“垂直迁移”定义。

18：答案D

解析如上题。

19：答案B

解析【解析】喜爱听地道的英语是对信息任务本身产生爱好，而其他三个选项都是为了某种目的而学习英语，属于外部动机。

20：答案B

解析青年初期是个体在生理上、心理上和社会性上向成人接近的时期。所以青年初期是世界观初步形成时期。

21：答案C

解析

22：答案A

解析

23：答案D

解析

24：答案A

解析

25：答案B

解析

26：答案C

解析躲避条件作用指当厌恶刺激消失后，有机体作出某种反应，从而躲避了厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率增加。

27：答案B

解析智力技能也称心智技能，是一种调整、掌握心智活动的阅历，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。阅读技能、运算技能、记忆技能等都是常见的智力技能。

28：答案A,B,C,D

解析元认知学问是对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识一知道做什么，是在完成任务之前的一种熟悉。

29：答案B

解析B

30：答案错误

解析系统暂无解析

31：答案正确

解析略。

32：答案B

解析

33：答案D

解析在照度、距离和位置等发生变化的条件下，对物体的知觉照旧保持不变，这是知觉的恒常性特征。

34：答案A

解析讨论表明，群体规范形成的群体压力对同学的心理和行为有很大的影响。由于青少年时期还处于世界观、人生观、价值观的形成过程中，所以心理和行为简单受到来自同伴群体的影响而转变。

35：答案错误

解析当新情境与定势全都时，定势对解决问题起促进作用；反之，则起阻碍作用。

36：答案B

解析

37：答案正确

解析略

38：答案B

解析识记性试题。经典性条件反射学习理论的创立者是巴甫洛夫与华生。(本解析由张恩凯供应)

39：答案B

解析

40：答案A

解析略

41：答案A,B,D,E

解析

42：答案A

解析智力技能形成的阶段包括活动的定向阶段、物质活动与物质化活动阶段、有声的外部语言阶段、无声的外部语言阶段、内部言语阶段。

43：答案A

解析

44：答案A,B,C,E

解