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文档简介
教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2022年03月10日-1069)1:我国于1862年在北京的()首先采纳班级授课制这一教学组织形式。
单项选择题
A、奏定学堂
B、南洋公学
C、乡学
D、京师同文馆
2:与家庭教育、社会教育相比,学校教育()。
单项选择题
A、并不重要
B、是教育的主体形式
C、是必要的有益的补充
D、教育形式更为敏捷,是非制度化的教育
3:实行一个模式,用一个标准要求同学,这根本上是对教育上的()的关系及其意义缺乏正确的熟悉所致。
单项选择题
A、自然性与社会性
B、受动性与能动性
C、共性与共性
D、方向性与现实性
4:()称老师是“人类灵魂的工程师”。
单项选择题
A、夸美纽斯
B、苏霍姆林斯基
C、加里宁
D、马卡连柯
5:“以僧为师”、“以(书)吏为师”是古代()的教育特征。
单项选择题
A、中国
B、印度
C、希腊
D、埃及
6:现代学校课程必需反映现代社会进展对人的要求以及内容和手段的更新变化。()
推断题
对
错
7:同学通过熟悉书本学问去熟悉客观世界,这反映了下列教学过程特点中的()。
单项选择题
A、引导性
B、间接性
C、简洁性
D、交往性
8:在人文教育与科学教育的关系问题上,应坚持的是()。
单项选择题
A、坚持人文教育为主
B、坚持科学教育为主
C、坚持人文教育与科学教育的携手并进
D、要看状况而定
9:运用学问的过程是同学把所学的学问转化为技能和技巧的过程。()
推断题
对
错
10:学科课程标准是衡量各科教学质量的重要标准。()
推断题
对
错
11:“知子莫如父,知子莫如母”,说明家庭教育比学校教育更具有()。
单项选择题
A、先导性
B、感染性
C、权威性
D、针对性
12:活动和交往是同学品德形成的()。
单项选择题
A、关键
B、基础
C、内容
D、途径
13:养成良好的老师道德行为习惯是师德修养的重要保障。()
推断题
对
错
14:老师义务是指法律对老师从事教育活动的肯定行为的约束。()
推断题
对
错
15:在我国教育史上,第一次把课外活动正式列为义务教育全日制学校、初级中学教学方案的是()
单项选择题
A、1978年
B、1980年
C、1986年
D、1988年
16:我国以“双基”为教学目的的教学方法体系形成于()。
单项选择题
A、50年月初期
B、80年月初期
C、90年月初期
D、90年月末期
17:循序渐进原则就是指教学要根据同学熟悉进展的挨次进行。()
推断题
对
错
18:教育教学要求的“一刀切”违反了人的身心进展的()。
单项选择题
A、阶段性
B、挨次性
C、不平衡性
D、个别差异性
19:班集体形成的关键因素是()。
多项选择题
A、有共同的奋斗目标
B、建立班集体的核心队伍
C、建立班集体的正常秩序
D、组织形式多样的教育活动
E、有正确的舆论和良好的班风
20:布鲁纳认为,无论我们选择何种学科,都务必使同学理解该学科的整体结构,依此而建立的课程理论是()。
单项选择题
A、百科全书式课程理论
B、盲观性原则
C、有用主义课程理论
D、结构主义课程理论
21:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”是指老师工作具有()
单项选择题
A、长期性
B、制造性
C、示范性
D、简单性
22:我国学校德育的构成有()。
多项选择题
A、道德教育
B、政治教育
C、思想教育
D、情感教育
23:义务教育实行的管理体制是()。
多项选择题
A、层级负责
B、地方负责
C、分级管理
D、一统制
24:苏格拉底的教学法包括()。
多项选择题
A、定义
B、思考
C、苏格拉底讽刺
D、助产术
E、启发
25:教材不仅包括摆在课桌上的课本,而且还应包括()
单项选择题
A、阅历教材
B、乡土教材
C、视听教材
D、自编教材
26:国家依据肯定的教育目的和培育目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是()。
单项选择题
A、课程标准
B、课程方案
C、教科书
D、课本
27:学校教育能不能对社会进展起作用,归根究竟要看学校教育能不能促进老师的进展。()
推断题
对
错
28:依据材料回答{TSE}题:一位高校生在反思自己的学校生活时,这样说道:当我拿到高校通知书时,我猛然觉得这12年的寒窗苦读换来的除了一张通知书外,好像什么都没有—没有伴侣,没有刻骨铭心的爱好爱好。他除了无奈的“喜爱”数理化英语等高考课程外,简直都忘了国歌是怎么唱的了。{TS}材料中反映了当前我国教学过程中存在的什么问题?()[不定项选择题]
多项选择题
A、忽视了教学过程知、情、意的统一
B、忽视了教学过程中师生之间情感的沟通
C、过分强调教学过程是理性学问的传递过程
D、未能充分发挥同学参加教学的主观能动性
29:人的身心进展的年龄特征表明白个体进展具有挨次性。()
推断题
对
错
30:首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的是()。
单项选择题
A、捷克教育家夸美纽斯
B、英国哲学家培根
C、德国教育家赫尔巴特
D、英国哲学家洛克
查看答案
1:答案D
解析我国于1862年在京师同文馆首先采纳班级授课制这一教学组织形式。
2:答案B
解析学校教育是教育的主体形式。
3:答案C
解析此题考察的是同学的共性差异性。教育要做到因材施教。所以可以说,实行一个模式,用一个标准要求同学,这根本上是对教育上的共性与共性的关系及其意义缺乏正确的熟悉所致。
4:答案C
解析略。
5:答案D
解析本题考查古代埃及教育。
6:答案正确
解析
7:答案B
解析同学通过熟悉书本学问熟悉客观世界,这反映了教学过程中的间接性的特点。
8:答案C
解析人文教育和科学教育都对人的进展有很大影响,不能厚此薄彼,应当共同进展。
9:答案正确
解析
10:答案正确
解析略。
11:答案D
解析“知子莫如父,知子莫如母”说明白家庭教育具有针对性。
12:答案B
解析同学的思想品德是在社会交往活动中形成的,活动和交往是同学品德形成的基础。
13:答案错误
解析系统暂无解析
14:答案正确
解析略。
15:答案C
解析
16:答案A
解析
17:答案错误
解析循序渐进原则不仅要遵循同学熟悉进展的挨次,还要注意同学身心进展和学问内在结构的挨次。
18:答案A
解析
19:答案A,B,C,D,E
解析班集体形成的关键因素是有共同的奋斗目标、建立班集体的核心队伍、建立班集体的正常秩序、组织形式多样的教育活动和培育正确的舆论和良好的班风。
20:答案D
解析
21:答案C
解析
22:答案A,B,C
解析我国学校德育主要由以下三部分构成:道德教育、政治教育和思想教育。
23:答案B,C
解析义务教育实行“地方负责、分级管理”。
24:答案A,C,D
解析苏格拉
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