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文档简介
教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2022年06月29日-927)1:“以僧为师”,“以吏为师”是古代()的教育特征。
单项选择题
A、中国
B、埃及
C、希腊
D、罗马
2:中国古代“内发论”的代表人物是()。
单项选择题
A、孔子
B、荀子
C、孟子
D、墨子
3:“三个结合”、“六个并举”的原则是()。
单项选择题
A、《关于教育工作的指示》中提出的
B、《关于改革学制的打算》中提出的
C、《中国教育改革和进展纲要》中提出的
D、《中共中央关于教育体制改革的打算》中提出的
4:教学过程具有间接性,主要指的是同学()。
单项选择题
A、间接地获得学问
B、获得间接阅历
C、有老师关心去获得学问
D、有同学关心去获得学问
5:记载柏拉图教育思想的著作是()
单项选择题
A、《抱负国》
B、《政治学》
C、《爱弥尔》
D、《论演说家的教育》
6:《中华人民共和国老师法》规定老师有以下哪些权利?()
多项选择题
A、参与专业学术团体
B、指导同学的学习和进展
C、按时猎取工资酬劳
D、对学校教育教学提出看法和建议
E、参与进修和其他方式的培训
7:主体性班级管理的好处是()。
多项选择题
A、调动同学自我管理的乐观性
B、有利于同学责任感的培育
C、有利予增加同学管理班级的力量
D、有利于班主任从事务圈中解脱出来
E、提高班级管理效益
8:依据老师在倾听同学语言时是否参加其中,把课堂倾听分为()。
多项选择题
A、语言性倾听
B、非语言性倾听
C、介人性倾听
D、非介入性倾听
E、反思性倾听
9:老师职业道德的基本原则是()。
单项选择题
A、己所不欲。勿施于人
B、忠诚于人民的教育事业
C、集体主义
D、忠于职守
10:课堂活动要求老师具有较高的组织力量,课外活动要求老师具有较高的教学力量。()
推断题
对
错
11:同学具有进展的可能性和()。
单项选择题
A、潜在性
B、现实性
C、特别性
D、可塑性
12:老师对同学的学习起()作用。
单项选择题
A、主体
B、辅导
C、从属
D、主导
13:教育自产生之日起,就随着人类社会的进展而进展,我们一般把教育分为()不同的历史进展阶段。
单项选择题
A、三个
B、四个
C、五个
D、六个
14:我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学条件,充分说明白社会政治经济影响和制约着()。
单项选择题
A、教育的领导权
B、教育的规模
C、教育目的
D、受教育权的安排
15:中学校生的作文不属于受《著作权法》爱护的文字作品。()
推断题
对
错
16:在课程改革过程中,老师成为同学学习的合,由教学中的主角转向()。
单项选择题
A、学问的传授者
B、公平中的首席
C、教学的组织者
D、行为的示范者
17:整个教学工作的中心环节是()
单项选择题
A、备课
B、上课
C、课外辅导
D、成果评定
18:“授人以台仅供—饭之需,授人以渔,则终身受用无穷”说明教学中应重视()。
单项选择题
A、学问的传授
B、进展同学自身的力量
C、培育同学乐观的心理品质
D、培育同学良好的思想品德
19:主见老师不再向同学传授系统学问,而是辅导同学自学和独立作业的教学组织形式是()。
单项选择题
A、个别教学制
B、班级教学制
C、分组教学制
D、道尔顿制
20:老师劳动手段的特别性,打算了老师劳动具有()特点。
单项选择题
A、示范性
B、长期性
C、简单性
D、制造性
21:老师代表性工作的集合描述是()。
单项选择题
A、教学日志
B、教学案例
C、教学反思
D、老师成长档案袋
22:教学与智育的关系是()。
单项选择题
A、教学是智育的唯一途径
B、智育是教学的唯一任务
C、教学就是智育
D、智育主要通过教学来进行
23:荣誉感是老师因本职工作的宏大而感到光荣的一种道德情感。()
推断题
对
错
24:课时方案可以有详有略,这里主要是指在教学方法一栏写得详或略。()
推断题
对
错
25:衡量人们思想品德凹凸好坏的根本标志是道德情感。()
推断题
对
错
26:老师的()对课堂管理有直接的影响。
单项选择题
A、人格
B、语言表达力量
C、领导风格
D、学问结构
27:教育与生产劳动相结合是实现人的全面进展的()。
单项选择题
A、主要方法
B、重要方法
C、唯一方法
D、特别方法
28:我国近代教育史上,被毛泽东称颂为“学界泰斗,人世楷模”的教育家是()。
单项选择题
A、陶行知
B、杨贤江
C、徐特立
D、蔡元培
29:德育过程的基本要素包括()
多项选择题
A、教育者
B、受教育者
C、德育原则
D、德育方法
E、德育内容
30:依据我国《宪法》的规定,我国公民可享有哪些基本权利?()
多项选择题
A、公平权利
B、政治权利和自由权利
C、宗教信仰自由权利
D、言论自由权利
查看答案
1:答案B
解析古埃及的社会学术和专业教育主要是僧侣的寺庙学校和文士学校,前者培育僧侣和祭司,后者培育文士和书吏,“以僧为师”、“以吏为师”成为古埃及教育的特征。
2:答案C
解析孟子认为,人性本善,正是内发论的观点。
3:答案A
解析
4:答案B
解析教学过程是一种特别的熟悉过程,要遵循一般熟悉过程的普遍规律,要经受由感性熟悉上升到理性熟悉,又由理性熟悉回到实践这一循环往复的过程。同学学习的内容是已知的间接阅历,即以学习书本学问为主,并在教学中间接地去熟悉世界。教学中同学学习的主要是间接阅历,并且是间接地去体验。这就是教学过程的间接性。
5:答案A
解析
6:答案A,B,C,D,E
解析略。
7:答案A,B,C,D,E
解析
8:答案C,D
解析
9:答案B
解析
10:答案错误
解析课外活动要求老师具有比课堂活动更高的组织力量。
11:答案D
解析
12:答案D
解析老师的指导打算着同学学习的方向、内容、进程、结果和质量,也影响着同学的学习方式以及主动性、乐观性的发挥,由于对同学的学习起主导作用。
13:答案B
解析教育的进展一般分为四个阶段:原始社会的教育、古代社会的教育、近代社、会的教育和当代社会的教育。
14:答案D
解析题于所述,反映了社会政治经济影响和制约着受教育权的安排。
15:答案错误
解析
16:答案B
解析
17:答案B
解析
18:答案B
解析“授人以鱼仅供一饭之需,授人以渔,则终身受用无穷”说明教学中应重视进展同学自身的力量。
19:答案D
解析
20:答案A
解析老师劳动手段的特别性,打算了老师劳动具有示范性特点。
21:答案D
解析
22:答案D
解析
23:答案错误
解析
24:答案错误
解析
25:答案错误
解析道德行为是衡量人们思想品德凹凸好坏的根本标志。
26:答案C
解析
27:答案C
解析教育与生产劳动相结合是实现人的全面进展的唯一方法。
28:答案D
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