安岳县兴隆镇初级中学创建节约型示范学校工作措施

安岳县兴镇初级中学创建节约示范校措施节约型学校：指在学校办学及校园设施建设、运营管理中遵循科学发展观，充分体现节能、节水、节地、节材、环境保护建设及运营的管理思路和节约教育理念形成良好节约型校园文化的校园创建节约型学校就是要将节约的理念贯穿于学生的学习生活教师教学科研学校行政与后勤服务等各个领域最大限度地节约资源提高资源利用效率以获得最大的办学效益体现学校新一届领导集体廉洁高效的执政方式。当今世界发展以“节能、低碳、环保”为主题，节约型社会呼唤节约型学校教育部门在建设节约型社会中有着不可或缺的重要责任因《四川省节约型学校建设指导意见中就提出了建设节约型学校建设节约型学校不仅是学校自身发展的需要更是学校应尽的社会责任学校作为公共机构要发挥在全社会节能减排工作中的表率作用节约是一种文化观念和价值取向建“节约型学校实现“节约型社会”目标是现代教育和教育工作者不可推卸的责任。建设节约型学校，教师不但要传授专业知识，还要有意识地加强对学生节约资源、保护环境的意识层面上进行引导使其认识到节俭的重要性选择节俭不仅选择了一种科学的生活方式求一种高尚的精神品质青少年正确的人生观，更是确立了一条走向健康的发展道路学校不仅应注重教书育人而且要树立管理育人服务育人环境育人的意识要把节约的观念注入到广大师生员工的思想中推动大家理性深刻地认识我国环境能源保护的现状要建设节约型社会务必从文化教育方面入手在学校师生中应坚持勤俭办学的优良传统教育增强师生资源节约的紧迫感和责任感。教育学生从我做起，从点滴做起，树立“节约

光荣、浪费可耻”良好风尚，使勤俭节约的观念深入人心，使勤俭节约的习惯成为学生的自觉行动。我校的刘智校长在“十一·五”学校发展规划中，提出了“和谐发展、全面育人的办学理念这是继兴隆镇中优良传统把教育集团做大的基础上再做强的二次创业教育集团的发展仍然处在高速增长的阶段由于学校规模的急速发展超出了我们的预想，高速发展“大跃进”的背后：学校规模扩大、职工队伍膨胀、生活上盲目攀比、资金短缺与欠合理使用、软硬件不配套、人为浪费现象严重等诸多困难，要求我们必须坚持勤俭办学的思想，建设“节约型学校是孙校长办学理念的具体体现也是积极实十一五学校发展规划具体措施。为此，自2010年起，我校在后勤副校长姜志国的带导之下，结合学校具体情况，进行了一系列围绕节约的探索与实践。一：建章立制、职责分明、规范履职。采取各项措施，完善建章立制，解决存在问题，严格考核奖惩。学校建立了相应的管理制度，如本建设项目审查制度运行监管制度源消耗统计及审计制度据公示制度配管理制度购制度理制度等加强各部门的效能建设逐步建立起各司其职、规范行为、协调运转、公正透明、高效廉洁、师生满意的管理和服务部门，以提高效能促进资源节约通过效能建设促进学校各项工作的和谐发展二深入调查、精心筹划、科学决策。首先对学校资源利用与浪费的现状进行了调查，课题组对“水资源、电热资源、设备资源、房产场地、设施低值易耗品”等方面的使用情况进行了实地调查访谈调查以及问卷调查等多种方式的调查研究并进行了照相和录像查后对数据和现象产生的原因进行了总结和分析找出导致浪费现象的原因号召各部门要树立科学的发展观和正确的政绩观进行任何一项

决策时，均要求做到事前科学的决策。不论规模大小，都要系统思考、长远规划和通盘考虑，同时在决策后的各个环节，做到：有计划、按步骤、层层去推进；有监督、有反馈、处处高标准。确保工作顺利开展，尽量少走或不走弯路。三：持续宣传、提高意识、养成习惯。通过宣传教育，提高师生员工的节约意识和爱护公物的良好行为。课题组采取专题讲座、经验交流、知识答卷、典型展览、评比奖惩等形式开展经常性的资源节约宣传活动尤其是加强在校师生员工资源节约意识的教育和宣传，使学生养成勤俭节约的良好习惯。学校将每3和9月份的第一周定为“资源节约宣传周提出“六个一”的节约活动，即：节约每一度电、节约每一滴水、节约每一张纸、节约每一滴油、节约每一粒米、节约每一分钱取多种形式加强在校学生节约的资源宣传工作强人文素质教育，着重培养学生具有与节约型社会相适应的生活方式。四：饮用分开、循环用水、节约用水。学校加强用水设备的日常维护工作，加强日常巡检，严禁“跑、冒、滴、漏及时报修，坚决避免“长流水”现象的发生。完善校园内绿地自动喷淋系统，绿地养护要根据天气预报，提高雨水利用率，科学、适时地喷灌绿地。尽可能利用废水或河水养护绿地校园内河道要积极利用雨水和河水创造条件使用循环水保持河水干净广大师生员工用水后要随手拧紧水龙头形成良好的用水、节水习惯。将“饮”分开、回收雨水、用水公示，投万元进行供水管网的改造拦截校内排放污水沟建设校内污水处理厂中水与冲洗用水系统对接，全校大型公共建筑卫生洁具冲洗、绿化、洗车、校园美化用水，将使排污水平达到零排放标准实现水的循环使用节约水资源费和水处理费减少（国家征收的）排污费支出。五：引进技术、管理到位、节约用电。广大师生员

工在办公室、会议室、教室、实验室等场所工作、学习时要充分利用自然光照，减少照明设备电耗，并做到人走灯灭，杜绝“长明灯”现象。办公室无人办公时做到不开灯不开空调杜绝能耗空放现象禁止私自在办公室安装使用各种电器。如限电措施、告别待机状态办法、巡察制度、岗位责任制、奖罚措施。对违反用水、用电的人员采用经济手段进行处罚，坚决杜绝“热得快”暖气“电水壶”等电器。尽可能使用节能电器。淘汰“换件工励“维修工六：网络办公、规范使用、节约经费。进一步完善校园网办公系统，充分发挥办公网在文本传输中的作用减少纸质文件发放各类文件处理能在办公网进行的不发纸质文件推行考试科目尽可能在网上答（大量引进或临时租用高水平电教老师据工作需要，制定每个岗位办公设备配备标准，严格控制办公设备的采购继续在各部门实行办公经费考评制度教职员工要尽可能降低纸张消耗，打印机支持双面打印的，尽量使用双面打印。提倡双面用纸。做到先按需排版再打印尽可能双面打印或复印让每一张纸做到物尽其用节约每一件办公、教育教学用品，不随便丢弃一支笔、一个粉笔头、善待每一件教具、一件仪器、设备„„减少人为损坏，尽可能节省办公成本；节约每一个电话，不用公费电话聊天、谈私事。改善办公条件，推行新疆班电子备课室的办公环境。减少桌椅的搬动而造成的损坏和丢失。落实谁使用谁负责，规范使用、借用登记、调离销账、损坏赔偿、请购报废制度。七：岗位竞赛、里程核算、节约燃油。立足岗位，安全驾驶，整洁干净，强化保养。加强车辆调度管理，对公车用油实行台帐登记、定点供应，定期检查车辆油耗情况。采取有效措施切实降低用车油耗和过路费用。八：营养配餐、科学进食、节约粮食。食堂配餐人员要合理掌握配餐尺度，科学配餐；师生员工购

买饭菜时要注意数量，杜绝“剩半盆”的浪费现象。师生员工牢记——“有权花钱，但无权浪费：计划采购、货比三家、环保节能。学校在购买或更新设备时要严格执行学校的有关采购规定在多方比较各种产品价格性能的基础上，优先采用绿色、环保、节能（节水）产品，降低费用支出。十：热情到位、礼貌待客、从简接待。学校提倡“热情、节俭”的做好会务和公务接待工作的原则会用餐和购卖水果都会按来客的人数以及会议的性质购买不同重量和质量十一计划在前预算合理生态节能在新建扩建、维护、改造办公、教学、生活等用房的设计时，要进行资源节约和经济效益的可行性研究，注重引进新技术、新材料，充分利用现代科技成果节约资源。第一，注重运用太阳能技术、集中供热资源，减少空调系统的能耗，减低热能消耗；第二，积极推广高效节电型灯具、器具，降低电能消耗；第三，改造个化粪池，开发与利用沼气能源实现循环生态校园第四造游泳馆水处理与循环设备，堵住这一浪费水的盲点。第五，逐渐推广感应式水龙头，降低水资源消耗。整体规划、分步实施、量力而行。十二：立足岗位、完善技术、科研节能。学校发挥后勤职工的技术优势，立足岗位，开展节能、节约的研究，充分发挥教师的智慧和学科特长，结合学生的科技教育的拓展活动，争取社会、家长的力量，重点在水、电、气、暖及建筑节能、节约措施，持久地开展勤俭办学、科学节约型学校的创建工作。经过长达五年的动作我们总结出创建节约型学校的如下有效措施措施一完善节约制度建立奖励评价标准体系我校在建设节约型学校的过程中根据上级部门的要求根据各项工作的实质根据我校的实际情况学校制定了一系列科学有效的管理制度并对各项工作的落实情况进行有效的监督比如在节粮方面我校就

制定了《客饭标准管理制度买管理细则》等等；在节水方面，制定了《饮用水达标制度收制度楼用水管理细则》等等；在节材方面，制定了《废物回收制度学利用制度》等等。评价是引导，奖励是肯定。我校在建设节约型校园时，采取了一系列奖励评价制度，在节水、节油、节电、节材方面展开评比，鼓励创新，由管理部门实行评价并奖励，起到了有效的引导作用。措施二：有效整合资源，物尽其用通过深入推行“整合资源，创建节约型学校”的总务发展规划，使学校总务工作发展目标明确、任务清楚、措施得力一是研究并整合学校人力和物力资源二是采取可行的统筹方案技术改造和实际操作的节约措施。已达到“资源整合，物尽其用”的目的。学校在决策层面上抓节约的执政方式：人尽其才，人力资源的合理配置。计划开支，资金高效的合理使用。物尽其用，物资供应的合理有序。优先教学，调理其他的合理配备。采取的行之有效的措施，建设“节约型学校例如管物组与德育处配合坚持经常性的检查评比使评价工作常规化引导学生注意爱护公共设施和教室内的设备爱护公物的教育与后勤管理工作有机结合在一起将节约的理念和节约的措施普及到学生的日常生活中基础设施进行经常性的维护总务职工们在实际工作中都能够钻研业务修旧利废降低成本为学校节省了大量的维修资金广大教师也积极参与后勤管理工作如生物老师对花卉种植绿化防治美国白蛾病虫害等提出很多非常好的具体操作措施和建议政治物理化学等学科的老师们在课堂中大力宣传和普及节约方面的知识切实落实了新课改的目标和理念思想教育工作的到位和结合学科实际的教育工作提升了创建节约型学校这一课题的实用价值也让后勤职工减少了很多不必要的劳动，同时也节约了一定的资金。措施三：引进先进技术、创新管

理模式措施在引进先进技术设备方面我校采取了一些具体做法比如在节电上采用新型的节能型光源采用节电设备进行节能在节水上采用先进的变频水控方式，控制供水压力，做到既保证供水，又节约用水。洗澡塘采用智能卡水控系统，变成耗多少水花多少钱。又比如，学校对锅炉设备进行改造，投资三万元安装了变频设备使单台锅炉耗电量降低了采取低温连续供暖和提高系统水压力的方式使冬季供暖只运行一台热水锅炉一台循环泵极大降低了电能的消耗。同时，对未燃烧彻底的煤炭进行二次回烧。打造节约型校园，既需要科技创新，更需要管理创新。在管理上，设立了以校长为组长的组织机构，以后勤校长为副组长的领导机构同时设立了监督管理测评小组职能层面上抓监督管理全面清查浪费死角如后勤管理员每天对学校各处及时进行检查维护将学校的微机集中利用，打印室的记录分成两部分，详细记录纸张使用和浪费情况。创建结果的表现形式，:节约的资金用量化表现；节约的出处用事件表现；采取的措施用步骤表现节约的经验用示范推广的范围表现提出了检测方法与标准如对比法检测第一少开支的钱数第物品使用寿命延长的时间对比。专项节约实施小组进行申报认领物品，采取考评认定法检测。措施四：科研引领工作，调查研究先行措施我校专门为此设立科研课题，通过专家论证，实施科学管理，并及时总结经验，改进措施，从而使节约型学校的建设有计划有步骤地科学据推进立项之初首先对学校材务的使用情况采取了实地调查访谈问卷等形式调查结果表明我校“餐厅饮食校园用水、用电、材物利用”等方面，确实存在着一定程度的浪费现象，并进行了照相和录像后对调查数据和调查现进行