美术上学期教学计划 美术上册教学计划(10篇)

Word版本，下载可自由编辑美术上学期教学计划美术上册教学计划(10篇)制定方案前，要分析讨论工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上举行的，是依据什么来制定这个方案的。那么我们该如何写一篇较为完善的方案呢？下面是带来的优秀方案范文，希翼大家能够喜爱 !

美术上学期教学方案美术上册教学方案篇一

以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深入教学办法和学习方式的讨论。正确处理改革与进展、创新与质量的关系，继续探究符合新课程理念的学校美术理论联系实际的教学方式和自主化多操作学习方式。

六班级的同学即将升入中学，他们对美术这一学科了解的相对较多，有些同学对美术有着相当的爱好，动手的能力较强。但因农村小学同学学美术课程之前上的少，在实际教学中我会用多角度多种类型吸引同学、感染同学，让同学对美术活动一定的爱好，从而感触美术所带来的乐趣。这样才干了解更多的美术学问，提升他们的美术素质。

教材的课目编制以《义务教导美术课程标准》的课程理念为依据，重视同学情感、态度、价值观的哺育养成，满足同学不断进展的需要，体现人文关心，关注同学长久的健康成长。

本教材的挑选组织方面，注意同学年龄阶段的心理特征和成长的需要，描述视觉审美的丰盛含意，注重学习过程中对美术活动的多角度的体悟和试试，注意学习内容的学问综合，通过不同类别、不同层面的学问综合，使学科内、学科间的综合效应得到加强，教学目标和评价标准也做了一些控制，专业要求力求降低，综合能力则相对详细。

本册教材的课目是单元设课，每一课目即为一个单元。教材分为12个单元，各单元后设置了“同学作业”“学习屋”等栏目，既保证了课堂教学主体内容的完整性，又提供了学习的完美和迁移途径，还可按照小学当地实际和同学的爱好兴趣，开发相关的课程，满足同学深化学习的愿望和要求，鼓舞同学在课外利用不同的办法、途径开展相关的美术学习活动。

1、提升同学的美术素质，培养同学的美术爱好，激活制造精神、陶冶高尚的审美情操。

2、利用教学提升同学的审美修养，增进同学的智力和才干的进展，培养同学的观看习惯，进展同学的形象记忆力、想象力、手工制作能力。

3、了解美术语言的表述方式和办法，灵便的把握对造型、颜色的运用，激活同学的制造精神，进展美术实践能力，渗透人文。

重点：引领同学进一步体悟周围生活和大自然的美感，激活同学美术表现和美术制造的欲望。

难点：同学规律思维能力的培养、空间想象能力的培养。

1、仔细学习美术新课标、仔细备课，处理好思想品德教导、审美教导、能力教导、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教导。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养同学健康的审美情趣，提升同学的审美能力。

2、改进学习、教学办法，从学校生的年龄心理特征动身，按照不同的教学内容，讨论“教”和“学”的办法，充分运用视觉形象，讲清重点、难点，使同学巩固地把握学问和技能，并逐步有效地提升同学的审美能力和增进同学的智力进展。

3、坚持学习，做到深化钻研教材，抓基础，制作好范画，手工范品及多媒体等教学手段和现代教导即使举行直观教学。

4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，仔细的协助同学解决练习中的详细问题。推举成果优秀的同学参与课外美术爱好小组活动，使他们得到更大的提升。

5、关怀美术教学的改革和进展，乐观举行教学改革试验，努力提升教学质量。

美术上学期教学方案美术上册教学方案篇二

学情分析：四班级同学处在儿童学习绘画的‘‘过渡期’’。处于这个时期的儿童，因为他们的生活阅历日渐丰盛，观看能力逐步提升，而表现技能却难以跟上，引起同学心理冲突。目前四班级同学已分化成两派，一派绘画表现力有所提升，信念大增，一派因为技法跟不上熟悉的提升，产生厌学心情。

教材简析：本教材由观赏、绘画、工艺三部分组成。该试验教材是老教材的修改版，较原教材课时量削减了五课，删除一些教学内容近似的教材，降低了难度，增强工艺课比例。八册教材共计24课，其中观赏课1节，约占4﹪；绘画课11节，约占44﹪；工艺课11节，约占44﹪。

1、观赏优秀美术作品，培养同学能对自己爱慕的作品举行容易的评价。

2、引领同学进一步体悟周围生活和大自然的美感，激活同学美术表现和美术制造的欲望。

难点：引领同学把握观赏美术作品的办法。

1、体悟中国画的笔墨情趣，试试笔墨表现技巧。

2、用线描的办法举行容易的写生练习。

3、培养同学良好的观看习惯和观看能力，进展他们的想象力和制造能力。

难点：1、引领同学把握正确的写生办法。

2、激活同学的想象力和制造力。

1、学习编织的基本办法，并用容易的材料纸条举行设计和制作。

2、通过挂历纸或彩纸制作剪贴手工作品，学习颜色表现办法，举行和自己生活切近的设计与制作。

3、学习容易立体物的的表现办法，培养同学的动手能力。

1、树立同学制造意识，学会举一反三。

教学措施：处于儿童绘画‘‘过渡期’’儿童，是儿童美术学习爱好取向的转折期。老师应注重引领，提出过高过急的要求，或过分儿童的天赋，任其进展，将导致儿童怕画或厌画的不良后果。

1．加强绘画观赏教学，重建同学绘画爱好和信念。

2．由浅入深，有步骤地培养同学的观看能力。

3．由易到难，有方案地培养同学的表现能力。

4．开展形式多样的教学，进展同学的制造力。

美术上学期教学方案美术上册教学方案篇三

六班级的同学经过了五年的美术学习，他们对美术了解的也相对较多，大多已经堆积了比较丰盛的学问和阅历，其抽象思维、学问的综合运用能力和动手制作能力也相对有所提升。本学期继续一方面进一步培养同学熟悉美术这一学科的特点，了解更多的美术学问，试试使用不同的工具，运用不同的表现方式，体悟形、色的变化与魅力。另一方面则越发侧重对美术文化的学习和渗透，加强同学对学问的综合运用能力，感触美术所带来的乐趣。

同学以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，运用各种工具材料举行制作。运用美术观赏和评述的办法，了解书作品的特征，了解美术表现的多样性，丰盛视觉触觉和审美阅历，体悟美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久爱好。认识美术语言的基本表述方式和办法，表述自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激活制造精神，进展美术实践能力，形成基本的美术素质，陶冶高尚的审美情操，完美人格。

该教材贴近同学的心理，符合同学的.年龄特点，每课的主题都有美术带来的好玩的惊喜。六班级美术教材一共分为19课。每一课都侧重于表现设计、评述综合四个学习领域中的一个方面，同时也有不少系列的课，教学内容前后联系比较紧密，十分适合同学较深化地做一个专题。并且有的教学内容还设计成了案例学习、问题学习和项目学习，这就要求我们教师应多引领同学举行主动的探索学习，增强同学集体合作的机会。第二本册教材继续体现了人美版教材的可操作性强、贴近生活、关注美术文化的渗透和注意同学学习爱好的培养等特点。

表现设计：运用对照和和睦、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些容易的创意、设计办法和媒材的加工办法，举行设计和装点，美化身边的环境。

评述综合：结合小学和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的学问、技能相结合的方式，举行策划、制作、表演与出示，体味美术与环境及传统文化的关系。

重点：在学习中逐步体味美术的学习特征，激活和保持同学的学习爱好，培养同学的审美能力和创新能力。了解美术语言的表述方式和办法，灵便的把握对造型、颜色的运用，进展美术实践能力，渗透人文精神。

难点：进展同学的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操，提升审美能力，同时渗透德育教导。并且继续加强对同学创新能力和合作能力的培养。五、教学措施：

1、老师本人乐观学习提升自身素养，多看、多读、多思新课改的教学理念和教学案例。在深化透彻地钻研教材、吃透教材的基础上，按照同学详细状况灵便多样的实施教学。

2、在教学中，多遵从审美的逻辑，多给同学感悟艺术作品的机会，引领同学绽开想象，举行比较。多利用比较、研究等办法，引领同学体悟、思量、鉴别、推断，努力提升他们的审美情趣。

3、重视激活同学的创新精神和培养同学的实践能力。老师乐观为同学创设有利于激活创新精神的学习环境，利用思量、研究、对话等活动引领同学在美术创作活动中，制造性地运用美术语言。教师鼓舞同学在观赏活动中，开展探索性的学习，发表自己独特的见解。

4、创设一定的文化情境，增强文化含量，使同学利用美术学习加深对文化和历史的熟悉，加深对艺术的社会作用的熟悉，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。5、注意教学评价，使评价能真正地增进同学健康和睦地进展。

6、重视对同学学习办法的讨论，引领同学以感触、观看、体悟、表现以及收集资料等学习办法，举行自主学习与合作沟通。

7、以各种生动好玩的教学手段，如电影、电视、录像、范画、故事、嬉戏、音乐等方式引领同学增加对形象的感触能力与想像能力，激活同学学习美术的爱好。尽可能试试计算机和网络美术教学，鼓舞同学通过互联网资源开阔视野，举行自学。

美术上学期教学方案美术上册教学方案篇四

三班级共一个班，大多同学9岁左右，该年龄段的同学想象力丰盛，对想象画、记忆画，有较剧烈表现欲望，颜色表现力强，同时对工艺制作十分喜爱 。同时经过两年的美术学习，对绘画的熟悉有了一定的提升，也逐步把握了一定的美术表现技法，绘画作业水平普遍较好。且大多数同学对美术还保持着比较深厚的爱好，愿学、乐学。但同学整体的差距比较大，有一些学生美术能力较差，纪律也不够好，对学习美术的态度不够端正，缺乏自信念，对这些同学教师不能以批判斥责为主，应重新激活同学学习美术的爱好。

全册共二十一节课本教材依旧紧扣同学的年龄特点以及学校生的生活实际和爱好，教学内容的挑选突出多元化与趣味性，紧密联系同学的生活，难易适度且探究性、嬉戏性和有用性较强。在整体结构上连续了整套教材的学问体系，因此老师在教学中应注重新旧学问的连接，注意用同学已有些学问来学习新学问，让同学清晰详细需要达到的要求和目标，并注重学问的延长与拓展。将审美和情感教导始终贯通囫囵教学，并多关注同学共性的进展和学问技能的学习的两方面的和睦进展。

在学习领域上，造型.表现和设计.应用占有较大比重，观赏.评述有专题观赏，但相对较薄弱，“综合.探究”领域有三课。教材突出艺术学习的价值;隐含学科学问技能，比较注意感性的堆积和体悟;以充分调动同学的学习爱好为动身点，注意艺术能力进展和审美情趣的培养过程。

(一)重点：

1、用记忆画、想象画等形式，用大胆和睦的色彩表示自己认识的内容。

2、制作容易的纸版拓印画，及各种平面材料贴画，进一步提升撕纸和剪纸拼贴的能力。

3、观赏儿童画及自然物，提升观赏能力。

(二)难点：

1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真切，造型较生动自然。

2、在纸工制作中培养其动手制作的精神，动手的协同性，在泥塑中培养空间想象力。

1、“造型.表现”：初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体悟不同媒材的效果，利用看看、画画、做做等办法表现所见所闻、所感所想的事物，激活丰盛的想像力与制造愿望。把握原色、间色、冷暖色等颜色基本学问，体悟颜色的表现力，并有目的地加以运用。利用绘画、拼贴、积累和组合等手法举行造型活动，堆积视觉和触觉阅历。对水性颜料、毛笔和宣纸等材料作多种试试，开展趣味性造型活动。用纸版印制的办法，表现自己喜爱 的事物或人物。

2、“设计.应用”：学习对照与和睦、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的办法，举行容易的设计和装点，感触设计制作与其他美术活动的区分。运用对照与和睦、对称与均衡等组合原理，利用描绘、拼贴、积累、组合等手法举行容易的造型活动，获得视觉和触觉阅历。能用撕、剪、刻、折、卷曲、插接、粘接等基本技法，使用多种媒材，如蛋壳、羽毛、废包装盒、秸秆等当地媒材制作作品，举行立体、半立体纸工制作。

3、“观赏.评述”：欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象举行描述，说出其特色，表述自己的感触。学习用调查、汇报的方式，让同学观赏所在地区有特色的建造，了解其艺术形式的特点和功能。观赏民间年画、传统纹样、木雕，了解民间艺术中的象征和寓意。

4、“综合.探究”：采纳造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，举行美术创作、表演和出示，并发表自己的创作意图。按照各种材料特点，同学能创作出一些艺术作品，并发表自己的创作意图和对他人作品的评价。结合语文、音乐等课程内容举行美术创作，引领同学学习研究并选定设计计划，试试布置美术作业展览，美化教室或小学环境。

教学重点：进一步了解基本美术语言的表述方式和办法，培养同学表述自己感触或意愿的能力，并注意培养同学的观看力、制造力和表现力。提升同学观赏水平，培养美术爱好。

教学难点：在把握美术基础学问和技能的同时，保持同学学习美术的爱好。在美术学习的过程中培养同学的创新能力，陶冶情操。

1、老师本人乐观学习提升自身素养，多看、多读、多思新课改的教学理念和教学案例。在深化透彻地钻研教材、吃透教材的基础上，按照同学详细状况灵便多样的实施教学。

2、多给同学观赏优秀美术作品，开阔视野，在平常教学中举行各种技法渗透，各种美术学问技能渗透，以提升同学作品的表现力。

3、加强对同学美术基础学问和技能的整体性的渗透，实行好同学带动差同学的办法。

4、以各种生动好玩的教学手段，如电影、电视、录像、范画、故事、嬉戏、音乐等方式引领同学增加对形象的感触能力与想像能力，激活同学学习美术的爱好。尽可能试试计算机和网络美术教学，鼓舞同学通过互联网资源开阔视野，举行自学。

本学期课程有本学期三班级课程有《教师您好》;《卡通大亮相》;《鸟之王》;《会走的小人》;《旋转卡》;《盘泥条》;《留住秋天》;《玩偶大本营》;《花样》;《纸盒“城堡”》;《愉快台历》;《我是生活小仆人》;《幸福乐园》;以及最后的复习、期末检测，基本上是每周两节，一课两课时。

美术上学期教学方案美术上册教学方案篇五

1、基本状况

男生：19人女生：30人合计：49人

2、同学基础学问把握状况

本班年级纪律较好。

以前学习的美术学问和技能普通较为巩固，对于美的事物有爱好，有初步感触美表现美的能力，作画时初步养成了爱观看的习惯，对于物体形象有一定的目测能力和概括表述能力，对于绘画、手工有较大的爱好，能按照自己的感触大胆的描绘表现。

完成作业的速度不一，部分学生习惯于带回家去完成少数学生形象表述能力还停歇在一班级的水平。

3、同学的学习态度

同学们都能乐观主动的投入到开心的学习当中来，都能仔细乐观主动地参加，仔细观看，并大胆想象，并运用柔美的语言表述自己的主意，大胆绘画自己的感触并根据自己的喜好涂上美丽的色彩。

4、班中优生状况

尤诗姻、许小妮、陈瑜、王巧巧等学生都能按照教师的提醒仔细观看、乐观研究、大胆发挥想象，大胆绘画主题内容并按照个人喜好填色。接受能力好的学生也能乐观主动的协助其他学生，从而达到共同帮助，共同长进的目的。

5、班中后进生状况

有少数学生接受能力较慢，没能准时精确     的用语言表述自己的主意，绘画时胆子较小，生怕自己画不好或画坏，没敢大胆动笔绘画，但是在教师的指导及鼓舞下都能执笔描绘。

本册教材(义务教导课程标准试验教科书湖南美术出版社二班级美术上册)分造型表现、设计应用、观赏评述、综合探究四个方面。详细有绘画、泥塑、剪纸、手工、观赏。课程以培养同学的求新、求异为目的，形式多种多样，给同学很大的进展空间，满足同学制造美和表现美的愿望。

(绘画)自己挑选色彩，描绘景和物。用记忆画、想象画、创作画等形式，表现自己认识的、喜爱 的内容。

(手工)制作容易的纸工。用撕、折、剪等办法，用各种材料制作、贴画纸工图形。制作容易的泥工模型。

1、用记忆画、想象画、创作画等形式，大胆的描绘，用色彩表示自己认识的内容。

2、制作容易的纸工，及各种平面材料贴画，进一步提升撕纸折纸和剪纸拼贴能力。

3、观赏儿童画及自然物，提升观赏能力。

4、在绘画中要求大胆想象，用色要大胆，造型较生动自然。

5、在纸工制作中培养其动手制作的精神，动手的协同性，在泥塑中培养空间想象力。

1、加强对同学美术基础学问和技能的整体性的渗透，实行好同学带动差同学的办法。

2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有愤怒，故意趣。

3、利用课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动同学的爱好，提升技能表现。

周次

教学内容

课时

备注

1

谈话（让学生们谈谈暑假生活，与学生共享暑假趣事，然学生们尽早从暑假生活回到紧急的一轮学习当中来。）

1

2

第一课：我和昆虫（1课时）

其次课：奇异的爬行（1课时）

2

绘画

3

第三课：美丽的小钟表（绘画、纸工）

4

绘画

纸工

4

第四课：会变的小手套

2

绘画

纸工

5

第五课：小花饰

2

绘画

纸工

6

第六课：百变团花（

2

绘画

7

第七课：我们身边的痕迹

1

绘画

8

第八课：大树的故事

2

9

第九课：新颖的泥名片

1

10

第十课：

我们来跳舞

1

11

第十一课：泥条头像

3

12

第十二课：宏伟的塔

3

绘画

13

第十三课：演电视

1

14

第十四课：小扇子

1

15

第十五课：会变的线条

1

16

第十六课：刷牙

1

17

第十七课：动物乐园

1

18

第十八课：节日的装点

1

19

第十九课：过春节

1

由为您收拾的学校二班级美术上册教学方案就到这里了，希翼这篇文章能对大家有所协助。

美术上学期教学方案美术上册教学方案篇六

以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深入教学办法和学习方式的讨论。正确处理改革与进展创新与质量的关系，继续探究符合新课程理念的学校美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式。

三班级的同学经过两年多的学习认知的训练，已把握了一些容易的基本绘画学问和技能，同时也具备了一定的分辨认知能力和制造力，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象制造，这些方面有待提升。

1、利用好玩的美术表现和观赏活动，激活同学学习爱好。

2、运用多种材料和工具，举行绘画和容易工具制作。

3、培养同学空间知觉，形象记忆，制造等能力。

1、努力钻研教材，仔细学习教学大纲，加强自身学习，不断提升自身素养。

2、做好课前预备，细心制作教具。

3、运用现代远程教学手段，培养同学绘画爱好。

4、充分出示图片，作品等教学手段，老师加以示范。

周次教学内容课时备注

1～2第1课教师您好3

2～3第2课卡通大亮相3

4第3课鸟之王2

5～6第4课会走的小人3

6～7第5课旋转卡2

7～8第6课盘泥条3

9第7课留住秋天2

10～11第8课玩偶大本营3

11～12第9课花样2

12～13第10课纸盒“城堡”3

14第11课愉快台历2电教课

15～16第12课我是生活小仆人3

16～17第13课幸福乐园2

17～19期末命题绘画竞赛5

美术上学期教学方案美术上册教学方案篇七

修订后的教材每课增强了两个页面,教学内容越发丰盛。新增了“思量练习”栏目，作为教学活动中解决关键问题的环节。“资料库”“学习大空间”简化为“相关链接”，作为学习拓展材料或建议。

本学年为初中学习阶段的起始，学习过程应尽量避开概念的牵引和解读，注意联系同学生活阅历，激发情趣，淡化学科，降低难度，以符合同学审美心理的普遍需求和共性需求为原则。教学中应注意学问的可通融性，依据不同的学问类型设置学习情境，建构学习程序。

“造型、表现”是四个学习领域的基础，在七班级的设置中相对集中。在“造型、表现”的学习过程中无疑也会设计“观赏、评述”和“设计、应用”等领域。“综合、探究”在各个单元都有体现，不局限于某种形式，使学习做到既源于生活中得到的审美阅历，又在实际运用中得到综合应用和提高；既保证了学科内多样学问内容的综合运用，又建立起综合实践的通道。

七班级上册学习内容：“造型、表现”：第1～3课。

第1课《画画你我他》（包含“观赏、评述”）：观看和表现人物头部的外形特征和五官表情特征。

第2课《卡通故事》：试试表现卡通形象的神情动态，绘制生动好玩的卡通故事画面。

第3课《画家笔下的颜色》（包含“观赏、评述”)：体悟颜色的情感和分析画面的颜色关系。

“设计、应用”：第4课。

第4课《标志设计》：设计标志，应用于生活。“观赏、评述”：第5～6课。

第5课《喜庆吉利的民间美术》（包含“造型、表现”和“设计、应用”）：了解民间美术的图形及其寓意，学习制作剪纸与中国结的基本技法。

第6课《书法的点画之美》：探索中国书法的笔墨形态之美。“综合、探究”：第7课。

第7课《让图表说话》（包含“设计、应用”）：图表的基本分类与功能，图表的设计和运用。

■中国美术作品展览（一）七班级下册学习内容：“造型、表现”：第1～3课。

第1课《画故乡的风景》（包含“观赏、评述”）：观看和表现景物的外形特征和颜色层次特征。

第2课《黑白世界》：认识木刻版画制作流程，初步接触木刻版画制作。第3课《画家笔下的质感》：了解绘画质感的形成缘由，理解绘画中表述质感的办法。

“设计、应用”：第4～5课。

第4课《扮靓生活的花卉纹样》：了解图案的变形手法和图案纹样的构成办法，在图案纹样的组织与形式图案的设计中，让同学了解生活中到处有美，美的装饰会让生活锦上添花。

第5课《千姿百态的水》：用合适的线条来表现不同的形态水“观赏、评述”

第6课《灯饰设计与制作》了解民间美术的图形及其寓意，学习制作剪纸与中国结的基本技法。

第7课《书法的结构之美》探索中国书法的笔墨形态之美。■中国美术作品展览（二）美术观赏

故意图的运用课程所学的造型元素和形式原理，试试素描、颜色、卡通等方式的造型表现，探究不同的表现办法，进展具有共性的表现能力，表述自己的思想与情感。

利用学习标志的学问办法原理，表述自己的设计意图。评述他人的设计和工艺作品，形成初步的设计意识。

观赏民间美术作品和束缚作品以及每课选用的美术作品，了解不同时代和不同文化的美术，以及重要的美术家。利用描述、分析、比较与研究等方式，对美术作品和美术现象举行简短评述，表述自己的感触和见解。结合其他学科的学问、技能，学习图表设计，了解美术与其他学科之间的联系，以及美术与学习、生活的关系。

赏析中国书法的形式美感，利用学习体悟，了解构成不同书体的点画特点、笔墨运用及书法艺术表现、书法作品观赏所必需具备的基础学问，丰盛内心感触和生活情趣。

利用学习，初步熟悉美术不同门类及表现形式，了解美术与人类生存环境、传统文化、多元文化之间的关系，培养敬重人类文化遗产的意识。

（一）重点：

1，描绘人物造型特征，并用于肖像、卡通故事的表现。2，感触颜色，熟悉颜色，运用颜色表述情感。3，标志的设计办法与运用，图表的设计办法与运用。4，了解民间美术的图形与寓意，赏析书法的表现形态。

（二）难点：

1，绘画表现人物头像造型性格特征。2，运用颜色表述情感。3，设计的共性表现。

4，运用所学学问，赏析、评述美术书法作品。

本年度是同学进入初中学习的第一年，这一阶段年龄的同学活泼好动，参加性很强。观看、记忆、想象、认知能力快速进展，思维的自立性和批评性显著增加，不满足于容易的说教和现成的结论。学问面和社会接触面的扩大使他们的奇怪   心、求知欲、表现欲加强，对探求事物的熟悉倾向表现出极大的爱好。

基于年龄特点，在学问学习方面应注重到挑选适合同学生活阅历的传达方式，深化浅出，回避生硬、冷僻的学问术语。初中同学思维进展的特点是详细形象思维向抽象规律思维过渡，生动直观的形象在这一时期照旧十分重要。

活动方式与教学组织基于这些特点，教学中便于绽开互动沟通。同时也要注重加深学生之间的友情，培养体贴他人、敬重他人的品质的引领。

逐步转变评价方式，以适应刚从学校进入初中的同学。敬重同学的理解方式，鼓舞大胆表达自立的见解。

美术上学期教学方案美术上册教学方案篇八

教学进度表：

第一周：始业教导

其次周：1画家笔下的欢乐童年

第三周：2我的假日

第四面：3游乐园

第五周：4船儿出航

第六周：5我们喜爱 的动画形象

第七周：6动漫宝宝

第八周：7光彩的奖章

第九周：8走迷宫

第十周：9动物造型饼干

第十一周：10做一颗大树

第十二周：11泥塑恐龙

第十三周：12炫彩的天空

第十四面：13小鸟的家

第十五周：14神奇的梦

第十六周：15调皮堡

第十七周：16剪影

第十八周：17剪花边

第十九周：18站立的折纸动物

其次十周：19手拉手好伴侣

其次十一周：20剪纸观赏

美术上学期教学方案美术上册教学方案篇九

四班级同学已经初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体悟不同媒材的效果，能利用看看、画画、做做等办法表现，有一定的颜色基础，对美术也有着深厚的爱好，但还缺乏想象力和制造精神。

1、利用引发联想训练同学的制造性思维能力，培养良好的观看习惯和观看能力。

2、学习容易立体物的表现办法，学习颜色表现办法，举行和自己生活切近的设计与制作。

3、引领同学进一步体悟周围生活和大自然的美感，激活同学美术表现和美术制造的欲望。

教学重点：引领同学进一步体悟周围生活和大自然的美感，激活同学美术表现和美术制造的欲望。

教学难点：同学规律思维能力的培养、空间想象能力的培养。

小组合作学习中同学学习习惯意识的培养。

完成任务的措施：

1、仔细钻研教材，进一步领悟课标精神，制定切实可行的的教学方案。

2、好课前的各项预备活动。

3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。

第一周：参观和旅游

其次周：游乐场中外民居

第三周：粉印版画生活用品

第四面：老房子

第五周：点、线、面

第六周：会变的花会变的树

第七周：水墨嬉戏

第八周：剪纸(一、二)

第九周：十二生肖

第十周：纸卷造型

第十一周：近大远小

第十二周：退远的颜色和变化的笔触

第十三周：新老街道

第十四面：小设施我设计的小设施

第十五周：我制作的小设施(一、二)

第十六周：摸物背形

第十七周：实物的联想(一、二、三)

第十八周：染纸

第十九周：书签民间年画

其次十周：复习考试

美术上学期教学方案美术上册教学方案篇十

全册共二十一节课本教材依旧紧扣同学的年龄特点以及学校生的生活实际和爱好，教学内容的挑选突出多元化与趣味性，紧密联系同学的生活，难易适度且探究性、嬉戏性和有用性较强。在整体结构上连续了整套教材的学问体系，因此老师在教学中应注重新旧学问的连接，注意用同学已有些学问来学习新学问，让同学清晰详细需要达到的要求和目标，并注重学问的延长与拓展。将审美和