第4课中古时期的亚洲同步练习 高二历史统编版（2019）选择性必修二经济与社会生活

第4课中古时期的亚洲同步练习1．美国科学家迈克尔哈特著有《人类史上最有影响的百位人物排名》一书，穆罕默德名列百位人物之一。这本书刚一出版，即成为畅销书。在这本书中有关穆罕默德的记述，你不可能看到的内容是A．7世纪创立了伊斯兰教B．完成创立宗教和建立统一国家的历史使命C．建立第一个伊斯兰教国家D．建立地跨欧、亚、非三洲的阿拉伯大帝国2．辛巴达航海、阿里巴巴和四十大盗、阿拉丁神灯等脍炙人口的故事均出自民间故事集《一千零一夜》。这部故事集属于哪一文明成果A．古埃及文明 B．古印度文明 C．古希腊文明 D．阿拉伯文明3．阿拉伯人广泛翻译古代波斯、印度、希腊、罗马的文献，在文学、艺术、科学和思想等领域取得了非凡的成就。这说明阿拉伯文化A．重视资料收集 B．自成体系C．继承融合世界文化 D．反映社会生活的丰富多彩4．“不同文明与文化相遇的时候，其中某一种处在发展较高阶段的文明与文化，可能对另一种文化呈现倾斜式的‘文化出超’。”与这一论述相符的是A．阿拉伯人把印度的数字传入非洲B．新罗效仿日本建立了中央集权国家C．奥斯曼帝国把印度教改造为国教D．日本效仿中国建立了中央集权国家5．有学者这样描述印度的种姓制度：各种姓集团都居住在自己的种姓区内……各种姓使用自己的水井，有自己的庙宇。各种姓之间职业世袭，不通婚，不共食。从历史长时段看，种姓制度的影响是A．职业世袭，经济组织焕发新活力B．贫富悬殊，社会地位不平等加剧C．种姓隔离，导致民族凝聚力较弱D．同姓通婚，导致种族歧视很严重6．中世纪统一印度的第一个封建王朝，其疆域包括印度北部、中部及西部部分地区，此国家是A．孔雀王朝 B．奥斯曼帝国 C．笈多帝国 D．德里苏丹7．模仿和创新相结合是日本民族的一大特色，主要体现为古代学习隋唐文化的“汉化”改革和近代学习西方的“欧化”改革。其中“汉化”改革是指A．北魏孝文帝改革 B．奴隶制民主政治 C．大化改新 D．明治维新8．9世纪始，日本形成的大和绘是专供贵族鉴赏和在上层社会中盛行的一种带有浓厚装饰性的艺术；而17世纪开始兴起的浮世绘则是表现民间日常生活和情趣的一种艺术形式。日本绘画艺术的这一发展历程实质上反映了（

）A．市民阶层文化的高涨 B．资产阶级的艺术追求C．唐朝文化的深远影响 D．文明开化的社会变迁9．成书于13世纪的日本小说《平家物语》中记载，在一次源平合战时，一个叫奥州佐藤三郎兵卫嗣信之人，于赞岐国屋岛之海滨，为保主公性命而死。坚不可摧的关系得到极高的评价，为保护主人而英勇战死的佐藤，更成为世人所称颂的对象。材料可以用于研究（

）A．幕府统治的经济基础 B．日本文学的写作特色C．日本古代的战争水平 D．武士阶层的权力关系10．关于文明的发展与交流，下列表述正确的是（

）A．冶铁技术起源于古埃及，从那里扩散到希腊等地B．希腊字母和拉丁字母成为今天欧洲几乎所有字母文字的源头C．西汉和罗马帝国之间建立了官方的直接往来D．中国的造纸术和指南针经奥斯曼人传入欧洲11．646年，日本统治者任用一些从中国归来的留学生，针对日本的政治、经济进行一系列改革。对于这次改革表述正确的是A．有利于东西方交流学习 B．仿效唐朝的典章制度C．发生于公元6世纪中期 D．将军是最高统治者12．下图所示的符号，在我们的学习、生活和工作中运用相当广泛，它的发明者和传播者分别是()A．古代印度人、巴比伦人B．古代阿拉伯人、罗马人C．古代印度人、阿拉伯人D．古代阿拉伯人、埃及人13．下列属于古代日本和朝鲜的共同点是（

）A．始终实行中央集权 B．广泛学习中国隋唐的文化C．均形成了武士阶层 D．推行贵族庄园及科举制度14．为了反抗封建官吏的层层盘剥，加上班田制的破坏和水利工程难以维持，农民或虚报户籍，或逃匿他乡，或将土地献纳给豪门势家，自己成为他们的庄民。各地豪族也乘机兼并土地，隐匿外来农户耕种，建立庄园。这说明日本庄园的建立主要是由于()A．中央集权制的瓦解 B．阶级矛盾的激化C．土地私有制的发展 D．地方豪强的扩张15．阿拉伯帝国的制度基本继承了拜占庭帝国和波斯帝国的传统，古埃及、波斯、印度、欧洲等地的民间故事被阿拉伯人接受和融汇为《一千零一夜》。这说明阿拉伯A．沟通东西交流 B．文明影响深远 C．文明的包容性 D．借鉴多创新少16．阅读材料，完成下列要求材料一

中世纪的阿拉伯人继承和发展了古代希腊的理性传统，在实验科学、医学、化学、数学、天文等各方面取得了领先全球的成就。阿拉伯天文学家的“图斯双圆”理论出现在300年后的哥白尼的《天体运行论》中，现代天文学家中的很多名称和术语来自阿拉伯天文学家。12世纪开始，许多希腊哲学著作的阿拉伯文译本又重新译成欧洲各种文字，欧洲人才重新听到亚里士多德的名字，接触到真实的希腊古典哲学著作。从阿拉伯世界涌来的知识潮流，给欧洲带来了向心灵解放的“大跃进”，促进了发展自由思想的伟大进步，导致了文艺复兴的到来。中国的造纸术、印刷术、指南针和火药也是经阿拉伯人之手，逐步传入西欧。——摘编自蔡德贵《中世纪阿拉伯人对哲学和科学的贡献》材料二

亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。（1）根据材料一，概括指出阿拉伯人在科技文化领域的贡献对欧洲社会的影响。（2）材料二中对古代的征服和扩张战争是怎样评价的？你对这种评价有何看法？（3）结合材料一、二概括古代世界各地文化的交流方式有哪两种？“以史为鉴，面向未来”，通过对古代文明交流方式的了解，请你谈谈现代文明交流中我们应持的态度。17．阅读材料，完成下列要求。材料

日本在6世纪末部民制出现危机，起义斗争频起。646年孝德天皇即位后颁布《改新之诏》，一场向“法式备定”的大唐帝国全面学习的社会变革运动——大化改新，全面展开。废除世袭氏姓贵族制度，仿效唐朝建立中央集权官僚体制。包括：召集群臣盟警“天覆地载，帝道唯一”，确立中央集权行政改革指导思想；在中央仿效唐朝三省六部制实行“八省百官”制，在地方仿效唐朝州县制实行“国郡里”制。废除贵族土地私有制和部民制，仿效唐朝推行班旧制和租庸调制。政府先将贵族手中的私地和私民变成“公地”和“公民”，以此为基础推行类似唐朝均田制的班田收授法和租庸调制。政府每隔6年给6岁以上的男子口分田2段，女子为男子的三分之二，奴婢为“公民”的三分之一；受田人死后，口分田归公。班田农民负担租庸调：受田每段缴纳租稻2束2把；每户缴纳庸米5斗，庸布1丈2尺。军事上中央设五卫府，各地置军团及镇守府等。仿中国唐朝府兵制，正丁中轮服兵役，战时作战，平时农耕。“以唐为师”的日本，封建社会得到迅速的发展，中日之间的关系密切，中日人民长期友好地往来。——根据孙立祥《日本三次社会转型及其历史启示》，刘明翰、陈月清《论大化改新和明治维新对日本及东亚的影响》等改编(1)根据材料并结合所学知识，概括日本大化改新的内容。(2)根据材料并结合所学知识，分析日本大化改新的特征及影响。参考答案：1．D2．D3．C4．D5．C6．C7．C8．A9．D10．B11．B12．C13．B14．C15．C16．（1）影响︰阿拉伯人在自然科学领域取得了领先全球的成就，影响了欧洲近代自然科学的发展;将被中世纪湮没的古代希腊罗马文化成果保存并重新传回欧洲，为文艺复兴提供了条件;将中国的四大发明传入欧洲，促进了西欧封建社会的崩溃和资本主义社会的兴起。（2）认为古代的战争和征服有利于文化的传播交流。这一说法具有片面性，应该辩证的看待古代的战争和征服。（3）和平交往和暴力冲突。人类文明发展到今天，战争和恐怖主义都遭到了人类的普遍唾弃，文明交往所追求的目标是民族之间、国家之间的平等互利和相互促进学习，所以我们今天要珍爱和平，反对非正义的战争．(开放性答案，言之成理皆可)17．(1)内容：建