《美美与共》PPT课件(江苏省市级优课)语文课件

预习检测

1．注音①谦逊()②糟粕()③酝酿()④收敛(

)⑤妄自菲薄()⑥欺凌()2．词语解释妄自菲薄：纷至沓来：相得益彰：己所不欲，勿施于人：修已而不责人：预习检测

1．注音①谦逊(xùn

)②糟粕(zāopò

)③酝酿(yùn

niànɡ)④收敛(liǎn

)⑤妄自菲薄(wànɡfěi)⑥欺凌(línɡ

)2．词语解释妄自菲薄：过分看轻自己，形容自卑。纷至沓来：形容接连不断地到来。相得益彰：指两个人或者两件事物相互配合，双方的能力和作用更能显示出来。己所不欲，勿施于人：修已而不责人：努力修养自身的品德，对别人不苛求责备。回旋舞

【法】保尔·福尔

假如全世界的少女都肯携起手来，她们可以在大海周围跳一个回旋舞。

假如全世界的男孩都肯做水手，他们可以用他们的船在水上造成一座美丽的桥。

那时人们便可以绕着全世界跳一个回旋舞，

假如全世界的男女孩都肯携起手来。各美其美,美人之美,美美与共,天下大同。----费孝通美美与共

费孝通学习目标

1.理解“美美与共”的具体内涵。2.分析课文论述思路、论证方法。3.理解作者的大同社会理想。概括每一自然段意思

第1段：提出处理好不同文明之间的关系的条件。第2段：提出设想“各美其美，美人之美，美美与共，世界大同”，并分析实现这一设想的艰难性。第3段：具体分析达到“美美与共”境界艰难的原因。第4段：如何达到“美美与共”的境界。第5段：举例谈要善于“美人之美”。第6段：分析实现“美美与共”这一设想的可能性。第7段：树立“美美与共”的文化心态，建设“和而不同”的美好世界。(总结观点）论述思路：提出问题—分析问题—解决问题层进式结构问题研究1、解释费孝通先生“各美其美、美人之美、美美与共、天下大同”这句话的含意。2、结合全文分析，作者指出实现“美美与共，天下大同”设想的艰难性体现在哪些方面？3、结合全文分析，如何达到“美美与共”的境界？

1、解释费孝通先生“各美其美、美人之美、美美与共、天下大同”这句话的含意。人们要懂得欣赏本民族文化（自己创造的美）；还要发自内心地欣赏异族文化（别人创造的美）；将各自之美和别人之美结合在一起，实现理想中的大同美，即地球上不同民族的文化之间达到一种和谐的状态，相得益彰，共同繁荣。2、结合全文分析，作者指出实现“美美与共，天下大同”设想的艰难性体现在哪些方面？

（第2段）公平的文化评判标准的建立很难。（第3段）历史遗留问题和国势强弱的影响。（第7段）树立“美美与共”的文化心态，是人们思想观念上的一场大的变革，可能会受到人们的抵制和攻击。

3、结合全文分析，如何达到“美美与共”的境界？

1.首先保持一种平和、谦逊的人心态2.建立公平的文化评判标准。3.对本土的历史文化我们需要下大力气学习、研究、总结。4.对于异文化，我们应该用一种理智的、稳健的心态来“欣赏”它，既要“理解”，又要有所“选择”。

梳理论证方法本文采用了哪些论证方法？并分析其论证效果。对比论证：发展中国家和发达国家对比举例论证：日本访唐例子引用论证：引用孔子名言、格言。论证方法及作用：1、对比论证，作用就是突出强调。

答题格式：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。2、举例论证，通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。

答题格式：使用了举例论证的论证方法，举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），使论证更具说服力。

3、引用论证：引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。

答题格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力。（或更有趣味性，文学性。吸引读者往下读）体会本文语言表达的特色

(1)达到这样的境界并不容易。比如当今世界上许多发展中国家．历史上大多遭受过西方殖民主义的欺凌……(2)目前，这种仇视西方的状况似乎已经酝酿成一股社会潮流。(3)在这场变革中，一定会因为不被理解而引起一些人的非议甚至抵制，特别是当触动到某些集团的利益的时候，可能还会受到猛烈的攻击。

语言表达准确、严谨，具有科学的理性美第二组

（1）就是古人所谓的：“君子之风”

（2）今天的中国学术界，能够彻底在中国的历史上，也出现过“盲目崇拜”和“闭关排外”的现象。希望今天的中国学术界，能够彻底抛弃妄自菲薄、盲目崇拜西方或者妄自尊大、闭关排外的心理。

（3）比如孔子说“己所不欲，勿施于人”，强调的是人们“不应该做什么”，而不是要求人们“应该做什么”；又如“俢己而不责人”“退一步海阔天空”等等这样的格言，都包含了克己、忍耐、收敛的意思。

在论述过程中，运用多种修辞手法，运用大量成语和名人名言，语言生动形象，富有文采。行文表述具有文采美

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思想交流

请同学谈谈对中外文化交流的见解。欢迎各位领导专家批评指正！【学习检测】

1．下面是对“美美与共”含义的理解，最准确的一项是()A．各种文明教化的人，不仅欣赏本民族的文化，还能发自内心地欣赏异民族的文化。B．各民族都要下大力气学习、研究、总结前人的聪明智慧和宝贵经验，并相互借鉴。C．不同文明之间相互理解，取长补短，做到和睦相处、相得益彰、共同繁荣。D．用理智的、稳健的心态去审视形形色色的“异文化”，分清什么是“精华”，什么是“糟粕”。

C2、不能直接作为“要想达到这样的境界并不容易”的论据的一项是()A.当今世界上许多发展中国家，历史上大多遭受过西方殖民主义的欺凌，这些国家的民众，容易产生妄自菲薄、盲目崇拜西方或者闭关排外，甚至极端仇视西方的倾向。B.作为强势文明的发达国家，容易妄自尊大，热衷于搞“传教”，一股脑儿地推销自己的“文明”。C.中国的历史上，也出现过“盲目崇拜”和“闭关排外”的现象。D.今天的中国学术界，容易产生妄自菲薄、盲目崇拜西方或者妄自尊大、闭关排外的心理。C3．下列不属于“当前世界上很多人习惯的思维模式和行为方式”的一项是：()A．面对异族文明，既不全盘接受，又不盲目排斥，而是用一种理智的、稳健的心态去审视它。B．一些强势文明的发达国家，妄自尊大，热衷于搞“传教”，一股脑儿地推销自己的“文明”。C．一些发展中国家的民众，面对西方文明，或妄自菲薄，盲目崇拜；或闭关排外，极端仇视。D．用轻率的、情绪化的心态，来“欣赏”“信息爆炸”、形形色色“异文化”纷至沓来的时代。A4．下列分析和表述不符合文意的一项是()A．“各美其美、美人之美、美美与共、天下大同”是作者的一种心愿